教えてください🙏 英文これであってますか？

<本文活用 Writing> How does Santa Claus come? 「マイク (Mike) はどのように日本語を勉強しますか。」 という文に変え てみよう。 <使ってみよう> Japanese How does Mike study Japanese. 「あなたはどのようにそこへ行きますか。」 という文に変えてみよう。 How do to there you go <使ってみよう> ノーヒント!

教えてください🙏 質問の答え方ってこれであってますか？ 1枚目の写真が文章です！

1 Mao It's summer in Australia now. 2 Ken What do you do in summer, Emily? 3 Emily I go to the beach and have a barbecue. 4 Ken Sounds fun. 5 Emily I also have a Christmas party on the beach. 6 Mao How does Santa Claus come? 7 80 6 Emily 10 10 By jet ski or on a surfboard. Ken It's cool. Let's go to Australia someday. Mao Yes, let's. Emily I can show you around.

中２数学一次関数の問題です。 この問題がわかりません！ 二枚目の写真が私が解いてみたときのメモです

(6)図3の直線1, 直線 m はそれぞれ y = -3x,y=-x+4 のグラフです。 図3に, y=ax のグラフである直線n をかき加えたとき, 3つの直線1,m,n で囲まれてできる三角形の面積が14になるαの値が2つあります。 この2つの値のうち, 小さい方のαの値を求めなさい。 ただし, 面積の単位は考 えないものとします。 図3 m - -10 10+ - 10 10 X

左の写真が問題、右の写真が私の書いた回答です。この英文が合っているかどうか自分ではよく分からないので、間違っているところを添削していただきたいです。よろしくお願いします。

4 Do you think high school students should study at school even during the summer vacation ? 次の質問に対する答えを, 理由も含めて15語以上30語程度の英語で述べなさい。 ただし, think と because を使用して解答すること。 解答番号は16です。

中3数学です この問題の解説お願いします💦

下の図のような平行四辺形ABCD があり, 辺AD, CD の中点をそれぞれE, Fとする。 △EBFの面積は△DEFの面積の何倍になる <埼玉・学力検査〉 E 必 174 このとき, か求めよ。 A m F C B の中の「 お \D 0 (2)

この問題の答えはウなんですが、なんで最上級なのにtheがいらないんですか？教えてくださいm(_ _)m

7. so 1.such im. very 1. too sq) allob E My father gets up 10 our family and takes our dog for a walk. 11✰ 17. the earliest of 7. earliest in 1. earlier than I. earlier of tog I feid word uoy o: mol

あなたのカバンをお持ちしましょうか？ という文を英文に訳すと、shall I bring your bag?と出たのですが、bringをtakeに置き換えると❌ですか？

この問題について, 答えはwhenがあとにきていたのですが、順番を逆にしてもあっていますか？ また、一般的には先に事柄を言うのでしょうか？

0 und 8. 調子が悪いときは早く寝たほうがいいですよ。 □ more uitficult then sir When you are sick, you should go to bed early. 電車の中にいた多くの うれしそうには見えなかった

写真の問題より、(3 )に入る言葉の模範解答がbigger,largerだったのですが私はmoreとかきました。moreだとバツにたりますかね？

Tony: What are you going to make a presentation about? Riku I'm going to introduce my idea for a new park. Here is a graph showing "Roles which people want for parks." I think parks serve many important roles. I want to make a wonderful new park in my town in the future. Tony: Great! Riku What is the most important role for parks for you? Tony: Well, I think "A place for eating" is the most important. Riku: I think that is important too. But its percentage is the lowest in this graph. Roles which people want for parks A hub for the community A place for exercise and sports A place for children to play A place for relaxing A place for eating 0% 10% 20% 30% 40% Tony Interesting. In my country, I often enjoy eating lunch in a park. Riku: I think "A place for children to play" is the most important. Many other people also want that role. Tony Yes. Its percentage is a little lower than that of "A place for exercise and sports" and "A hub for the community." But it's higher than the percentage for the other roles. Riku Parks can play a lot of roles in a town. I'll try to make a park that serves important roles. There are many possible roles for a park in a town. I hope people find good roles for my park. Tony: Great! I think your presentation will be really interesting. I want to know more about parks and towns. hub +0 <要約文> Riku is going to introduce his idea. He and Tony look at a graph that shows some (1) which people want for parks. As for the (2) important role for parks, Riku thinks it is "A place for children to play," but Tony thinks it is "A place for eating." According to the graph, the percentage of Riku's opinion is (③) than Tony's. Riku hopes to make a park that plays important roles.

これってisのあとに一般動詞が来ているのはどういうことですか？

その男性は英語で書かれた本を読んでいます。 (reading/written/is/in/abook / the man/ English). The man w reading a book witten in この町に住んでいる人々は親切です English