線を引っ張ったところがなぜそうなるのか分からないので教えてください。

考判断·表現 Cとy にあてはまる 答えなさい。 3けたの正の整数の百の位の数をa, 十の位の数を6, 一の位の数をcと 6 (4点×3) スと 3けたの正の整数は 100a+106+c, その百の位の数とーの位の数 a+c の和は と表される。 ここで,条件より, b=[ あ 100a+10()+c=[© だから,これを 100a+106+c に代入すると, 110a+11c 10a+c =11() [ [⑤ ]) は11の倍数である。 のは整数となるので, 11( したがって,十の位の数が, 百の位の数と一の位の数の和に等しい3けた の正の整数は11の倍数である。

このページで間違いがあったら教えて下さい！

るン 単語-連語の確認 B1 Date (or) to)のことでサン 次の英語は日本語に、日本語は英語にかえて書こう。 p24-25 ロ1 サンドイッ ラス (2) mouth (1) street る! (3) vendor ロ (4) delicious (5) outside おいいい 登場人物,キャラクター||(7)小テスト chatades 日本文にあう英文になるように、 私は CD や本などがほしいです。 ロトは (10) 小型パン bun 名 形 する。 Cuiz (8)めん類,ヌードル (9)(ダンスの)ステップ hoodle Step に適する語を書こう。 名 分け と」という意 ロ I want CDs, books, and あなたの代わりに私が行きます。 (一左の表) So I'Il go Instead of on you. B2 基本文を使いこなす! 日本文にあう英文になるように, ( )内の語(旬) を並べかえて、全文を書こう。 私たちは音楽を聞くことを楽しみました。(music / to/ wel enjoyed / listening). we enjoxecl I1steh)ng to mUSLC あなたがたはゲームをするのをやめなければなりません。 (playing / have / the game/stop/you/-to). Tou stop DPlaying the game to have サムはいつ柔道を習い始めましたか。(judo / Sam/ start / when / learning/ did)? Sam when leatDing 3uclo dic Star 」の語に自分で1語補って, セリフの内容を表す英語を完成しよう。 |you プレ 2 自己表現 |enjoy| did SWining yesterday? raining」 Tom : (1) 昨作日は泳ぐのを楽しんだ? ロ Too enjoy clic. didn't いいえ。雨がやまなかったの。 学校で Miki : (2) 口 *昨日の集まりに参加できなかったあなたに, Jane(ジェーン)が様子を報告してくれます。 思判表 スャート 左の絵は, Janeたちの昨日の様子を表しています。 Jane になっ No, I didn't. ItFainTng cidu I CAN-DO 自己表現 たつもりで、「私たちは~して楽しみました」 という英文を完成させよう。 0 We enjoyed plaYing SoCCeryesterday (2) あなたが最近楽しんだことについて, 「私は~して楽しみました」 とい 英文を書こう。 ② We ehjoyed COOking yesterda. Dlaxibg Socc サッカーをする= play soccer テレビゲームをする%=D play video games 料理する= cook 園を散歩する= walk in the park 「映画を見る= watch a movie 歌を歌う= sing songs thirty-thre weehjoyed PROGRAM 3 ーロ 口 口

文法が分かりません。詳しく教えていただけると嬉しいです😭

1 4) 次のそれぞれの文の|| 線部のことばを、ア「普通名詞」、イ「固有名詞」、 ゥ「数詞」、エ「形式名詞」、オ「代名詞」のいずれかに分類して答えなさい。 L5) 3 ロE 。 数学の(問題を(ヒデオ君は今、 三間解いた(ところです。 日日日 3 昨日から。本を一冊読み続けています。 2 D夏の(朝の。さわやかさを味わいたくて、 3 中 (姉は早起きする。ことがあ 3 る。 て とレヤの部わす。 e 、井やさ手 受も こでse るこるロ小 がのる る。

あなうめ

*STITTTO CITm 9(原形不定詞〉 次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内の語旬を並べかえなさい。 (1) 加藤さんは昨日,サリーがそれらの本を運ぶのを手伝いました。 Mr. Kato(those books / Sally / helped / carry) yesterday. nir) yesterday. Mr. Kato (2) 私に1つ試させてくださいませんか。 (try / you / me / one / could / let), please? please?

did notとwas notの違いを教えてください🙇‍♀️例文もつけてくださると助かります！

この文章問題がわかりません！！

マユミさんは昨日,100円硬貨と 50円硬貨と 10円硬貨の3種類の硬貨をそれぞれ何枚か持っていた。 その合計金額は 1 400円で, 50円硬貨の枚数は I00円硬貨の枚数の 2倍であった。今日,弟に 100円硬 貨4枚を10円硬貨に両替してほしいと頼まれたので, 弟から100 円硬貨4枚を受け取り,その金額の分 の10円硬貨を弟に渡した。その結果, マユミさんの持っている3種類の硬貨の合計枚数は, 昨日の合計枚 数の -になった。このとき,マユミさんは昨日,100円硬貨, 50円硬貨, 10円硬貨をそれぞれ何枚持っ ていたか,求めなさい。

なぜwere you doing ではいけないんですか?

She (M liV nas lived) abroad before. (2 昨日は何をしていましたか。 What(図 did you do / □ were you doing) yesterday

”didn't study” と ”wasn't studying” の違いを教えてください💦

既読 14:28-) ケンは昨日英語を勉強しませんでした A Ken didn't study English yesterday. 14:28 ケンは昨日英語を勉強していませんでし た 既読 14:28 A Ken wasn't studying English yesterday. 14:28

この問題どうやって解きますか？ 割合の問題です！

割合の問題 ある店では,昨日はプリンとゼリーが合わせて 100 個売れました。今日は, プリンが昨日の 90%,ゼリーが昨日の70%,合わせて82個売れました。この店で昨日,プ リンとゼリーはそれぞれ何個売れましたか。 数p.55問4

①と②の英語での文章考えていただきたいです💦(出来れば、右のExpression Bokを使ってです)

l avob 3 次の①と2の状況のとき, 店員役と客役に分かれてペアで話しましょう。 onT 0昨日買ったシャツに穴が開いているので, Expression Box 新しいものに交換したい。Au a hote n #l exchange A for B AをBに交換する The lens was damaged. レンズに傷があります。 私は~を返品したいです。 昨日買ったカメラのレンズに傷がついているので I'd like to return ~. 返品したい。