教えてください！ 至急お願いします！

説明文のポイント 自然と人間 《知っておきたい考え方》 自然と人間の関わりをどうとらえるか 今回は、「自然と人間」というテーマについて学習します わたしたちが生きていくうえで欠かすことのできない水や空気 は、自然が作り出しているものです。野菜やお肉、穀物などの食」 べ物も自然のめぐみですね。わたしたちは自然に生かされている一 のです しかし、その自然をわたしたちは大切にしているでしょうか 百年かそこらの間に、人類は文明の発達を優先させて、大切な自 然をどんどんこわして、たくさんの環 境 問題を生みだしました。 今後もさらに人間の都合を優先させたなら、自然、つまり地球に一 ダメージをあたえていくかもしれません。これは深刻な事態です。 支配する側(人間)と支配される側(自然)の関係 「人間も自然の一部として、共生していく」という考え方 科学万能·経済優先という意識をなくす 9。 かんきょう 限りある自然」という考え方 「自然を際限なく破壊し、使う」という考え方を改める。 ヤ 循環型社会の構築·資源の無駄づかいを改める からこそ、国語の問題には「自然と人間」との関わりを論じたも 人間の欲望にブレーキをかける 未来を担うみなさんにこのような問題意識を持ってもらいたい のがたくさん出題されているのです 《よくあるテーマの例》 印地球環境問題 温暖化の原因や影響 とその対策 《例 0の排出量の問題地球温暖化と異常気象 a資源の問題 化石燃料(石油や石炭)の枯渇 たいさ と 二。 クリーンエネルギー(太陽光発電システムなど) 3 生態系の問題 -つの種の絶滅が生態系全体に影響する 3R(リデュース·リユース·リサ 自然に関するさまざまな問題を、自分の 問題として考えられるようになろうね。 三循環型社会の実現 (A )にあてはまる言葉を次の中から一つ選び、記号を Oて囲みなさい。 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ア弱肉強食 生きた世界といううのは( A )の世界です。木や、草や、 動物や昆虫、細菌、要するに多くの生命がバランスを保っ て共に生きているからこそ、生命世界が再生しながら、一定一 の安定状態を維持していっているわけてす。ところが、木を バサッと切りたおしてしまうと、そこで生きられる動植物や 虫、細菌の種類が少なくなり、そこの生命システムは単調に一 なるわけです。それまで成立していた複雑な 循環がこわれ 再生できなくなる。だから砂漠化が進む。そして、その結果 として、ひとつは水を保つ能力がその地域からうばわれるこ とになります。降った雨が一気に川や海に流れこんでしま うのて、空気中に水蒸気を送りこむメカニズムも変わるし、 世界の異常気象の原因のひとつにもなりかねないのです。 雨が降って流れるだけだったら、空気中への水気の補一 給 は限られることになります。それに対して、森林がある 場合、土地が水をたくわえ、森林が木の葉っぱから水を蒸散 5 することで空気中の水蒸気を補給しているわけてす。それが なくなるわけてすから、自然のサイクルがくるうはずてす。 イ 不安定| ウ 共生 工 緊張 この文章から読み取れる「森林」のはたらきを四十五字以内一 た で書きなさい。 く これが きるとかっこいい- 槍田効「地球をこわさない生き方の本」(岩波書店刊) で U 筆者の言っていた「複雑な循環」の具体例が、 森林」の話だということに気づけたかな

大正 時代、野口英世や北里柴三郎など、沢山の研究者がいましたが、 当時、世界の最先端の研究を日本ができたのはなぜですか？

空欄をうめてもらえませんか？

小糸 o HH2 最も密度がtさい 気体。水に溶け(にeい 有毒。刺激臭がある。空気より密度が大きい 7レか! O アンモニア 性を示す。 NH3 | 水に非常に溶けやすい。 水溶液は 空気の 78 %を占める。反応性が低い。 窒素 Nz 水に溶け にく\。 有毒。衛縁色で, 刺激臭がある。 塩素 Clz 作用や殺菌作用がある。水に溶けやすい。 刺激臭がある。 水に O 塩化水素 HCI 水溶液は といい。 性を示す。 O

塩素と塩化水素の違いを教えてください💭

受験生です！ この問題の(4)が解説見てもよく分かりません(--;) 誰か教えてください<(_ _)> 答え.赤色の物質→コ 黒色の物質→イ

愛知 R2年度 2 生物と環境とのかかわりについて調べるため,ある林の落ち葉の下の土を採取して持ち帰り, 次 の(実験1]と [実験2] を行った。 [実験1] ペトリ皿の中に, デンプン溶液を寒天で固めた培地をつくり,ふたをした。 持ち帰った土の一部を①の培地にのせ, ふたをして, 25℃に保った。 のの7日後,培地の表面を観察した。 の の の (実験1]の3では, 白い毛のようなものが観察できた。 [実験2] ① ビーカーに,水と林から持ち帰った土を入れてよくかき回した後, 布でこしてろ 液をつくった。 の 同じ大きさのペットボトルAとBを用意し, ペットボトルAには①のろ液100cm。 とデンプン溶液200cmを入れた。また,ペットボトルBには水100cmとデンプン溶 液200cmを入れた。 図1 の ペットボトルAとBの中の気体に含まれる二 酸化炭素の濃度を気体検知管で調べてから,そ れぞれふたをして密閉し,25℃に保った。 のの7日後,ペットボトルAとBの中の気体 に含まれる二酸化炭素の濃度を気体検知管で調 a, bまたは c, dの試験管 け べ, それぞれ③の濃農度と比較した。 AまたはBの ペットボトル 4本の試験管a, b, c, dを用意し,図1の ように,ペットボトルAの液を試験管a とb に,ペットボトルBの液を試験管cとdにそれぞれ3cm°ずつっ入れた。 6試験管aとcにヨウ素液を加えた。また,試験管bとdにベネジクト液を加えた 後に加熱し,それぞれの試験管の液の色を調べた。 [実験2] の結果をまとめたものである。 表は, 表 ペットボトル中の 二酸化炭素の濃度 試験管の液の 色の変化 ペットボトル 試験管使用した試薬 ヨウ素液 変化しなかった。 a Oよりののほうが濃度は高かった。 b A ベネジクト液|赤かっ色に変化した。 ヨウ素液 青紫色に変化した。 C のとのの濃度は同じであった。 d B ベネジクト液|変化しなかった。 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1) (実験1]の③で見られた白い毛のようなものは, 菌糸であった。菌糸でできている生物とし て適当なものを,次のアからオまでの中から2つ選んで、そのかな符号を書きなさい。 時主 オ 乳酸菌 ア スギゴケ イ シイタケ ウミカヅキモ ェ アオカビ ー( 2 )一

3番の解説をお願いします。 答えは2.2ｇです。

0 花子さんは,塩化銅水溶液に電流を流したときの変化について調べるために,次の実験1, 実験2を行い,ノートにまとめた。下の(1)~(4)の問いに答えなさい。 花子さんの実験ノートの一部 実験 目的「塩化銅水溶液に電流を流したときの変化について調べる」 【実験1) 電源装置 0 水に塩化銅を溶かして, 10%の塩化銅水溶液を 200gつく り、ビーカーに入れた。 2 図1のように, 塩化銅水溶液の入ったビーカーに, 2本の 炭素棒を入れて電極A, Bとし, 電源装置につないで電流を 流して電極A, Bのようすを観察した。 炭素棒 A B 【結果1) 電極Aには赤色の物質が付着した。また, 電極Bからは刺激臭 のある気体が発生した。 塩化銅水溶液 図1 【実験2) 電極B付近の 水溶液 0 電極Aに付着した物質をろ紙上に取り,薬さじでこすった。 2 電極B付近の水溶液をスポイトで取り, 図2のように,試 験管に入れた水でうすめた赤インクの中に加えた。 【結果2】 水でうすめた 赤インク 0 金属光沢が見られた。 2 赤インクの色が消えた。 図2 (1)次の文中の あ に当てはまる語を, に当てはまるイオン式を書きなさい。 い 塩化銅水溶液は 色をしている。図1のように, 塩化銅水溶液に電流を流し続け あ ると,水溶液の色は次第にうすくなる。 これは, 水溶液中の が減少するためである。 い (2) 塩化銅水溶液を電気分解したときの化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 (3) 結果2の0より, 電極Aに付着した物質は銅である。電極Aに付着した銅の質量が2.0g のとき,電極Bから発生した気体の質量は何gか, 小数第2位を四捨五入して求めなさい。 ただし、塩化銅67gに含まれる銅の質量を32gとする。 A, 2,2g 4) 結果2の2で、, 赤インクの色が消えたことからわかる,電極Bから発生した気体の性質と して正しいものを, 次のア~エの中から一つ選んで, その記号を書きなさい。 ア 刺激臭がある。 ウ 漂白作用がある。 イ 空気より密度が大きい。 I 殺菌作用がある。

生殖で、「体を2つに分裂して、新しい個体を作る生物｣を教えてください。

理科の血液(血小板や肺静脈など）教えてください。

空白の問題と間違えている問題があったら教えてください！！

中一 理科 気体 AとBの気体は塩素か塩化水素どっちですか？

んる人2 の表は、塩化水素、アンモニア、 塩素、 窒素の 4 種類の気体の性質について述べたものである。交の 2 黄緑色の気体で、特有の刺激臭があり、 この気体の中にインクで色をつけた紙を入れる | とイィンクの色が消えるという ( ① ) 作用や殺菌作用がある。 | 折色で刺激内があり、空気より重い。また、水にひじょうに溶けやすい。 水溶液は、強 |い ( ② ) 性を示す。 0 大がちり、で5 GU | また、水に対して非常に座けやすい。水溶液は ( ③ ) 性を未 無色の気体で、においもなく、水にほとんど溶けない。 まだ |たり.もしない。 空気の約 ( ④ ) 割を占める。 で ① ) ^ ( ④ ) に当てはまる言生を】ぴ40RきOMUWN B を水に溶かしてできる水溶液を何というか。 D