こうゆう問題の解き方教えて欲しいです🙇🙏あと、解答よろしくお願いします

(5) 正の整数 mがある。 m と 42 の最大公約数が 14 で、 最小公倍数が 210であると き、正の整数 mを求めなさい。

なんで答えがこのグラフの赤い線になるんですか？もう2時間やってます。（泣）

O 15 (2) (1)で求めた点 きなさい。 点(2,2)と 点(5, 6)を通 rの変域に制限があるときのりの変域 S44 21 一次関数y=ーx-3について, xの変城 が次のときのyの変域を求めなさい。 下の図 を利用してもよい。 15 (1) 2Sx54 x=2のとき,リ=ーテ×2-3=-4 x=4のとき,リ==ーラ ×4-3--5 D p.71 例3 変域が -5SyS-4 G (2) -6SxS6 一次関数y= という条件で x=-6のとき,y=ーラ×(-6)-330 ニー に決めてもグ エ=6のとき,リ=ーラ×6-3=-6 を次のア~エ -6Syい0 さい。 SOP ア 点し ウ 点 5 グラフを かいてみる とわかりや すいね。 POINT平 を考 a<0, 右下がり 数だから 分けたと を通る。 ー5SySL アはC はDの

こうゆう問題ってブイ模擬や入試に出ますか？

3 血液にれる物質 肝臓,小腸, , 肺を通ったあとの血液中の酸素, , ,アンモ かんぞう ーム尿素の増減を調べて表にまとめた。寿中の異官X~7は小腸,じん臓, 肺のいずれかを,物質A~D は二酸化炭素,養分,アンモニア, 尿素のいずれかを表している。次の問いに答えなさい。 (1) 器官X, Yはそれぞれ何か。 器官Y X具器 増える Z具器 肝臓 減る X (2) 表のPにあてはまる結果は何か。 減る 物質A 減る 物質B 減る 増える 増える 増える 物質C 増える 増える 増える 減る (3) 物質A~Cはそれぞれ何か。 物質D 変化なし 変化なし 減る 増える B 酸素 増える 減る 減る d

持久走がもう少しであるんですけど！！ 家で出来る体力づくりとかありますか？？？

小腸を通ったあとの血液は養分が多いと習ったんですけど、小腸って養分を吸収するから、小腸を通った後は養分はもう全然なくないですか？？なんで養分が多いんですか、どうゆうことか教えてください

国語的な質問になるんですけど、 例えば I can make sandwiches で sandwichesが答えの中心になる疑問文に という指示の問題で、答えは what can you make? だったんですけど、 答えの中心になる疑問文とはどうゆう意味ですか😭？

ゆかしかりしかどは知りたかったけれど、という意味ですが、どうゆうふうに分けられてるんですか？どこが知りたいという意味なんですか？教えてください💦

この植物って花なんですか？？ 茎と花の境目がわからないし葉も生えてないです 地面から花が生えてるようにみえます こうゆう植物なんていうかも教えてほしいです

物語文などで出てくる「ゆうゆう」の意味を教えて下さい！

うすい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を加えても塩化物イオンの数は変わらない。というのはどうゆうことですか？