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理科 中学生

なぜ4の答えがウになるのか教えてください😢

[実験) I 光学台に半径が6cmの凸レンズ,長さが4cmのろうそく, スクリーンを,ろうそく の下端とスクリーンの中心が凸レンズの軸上になるようにとりつけ, 図1のように, ろうそくから凸レンズまでの距離をAcm. 凸レンズからスクリーンまでの距離を Bcmとした。凸レンズを固定してスクリーンにはっきりとしたろうそくの像が映る ようにろうそくとスクリーンの位置を調整し, A, Bの距離を変えた。表は, このと きのA,Bの値を表している。 I ろうそくからスクリーンまでの距離を49cmに固定し,凸レンズの位置を変えて, スクリーンにはっきりとした像が映るようにした。 I Aの距離を24cm,, Bの距離を24cmにすると, スクリーンに図2のような像が映っ た。凸レンズのすぐ前に,図3のような半径3cmの黒い円を描いた透明なプラスチッ ク板を,黒い円の中心が凸レンズの軸上になるように置き,スクリーンに映る像のよ うすを調べた。 V A, Bの距離はⅢのまま,図3のプラスチック板を少しずつろうそくに近づけて, スクサーンに映る像のようすを調べた。 図1 スクリーン」 凸レンズ ろうそく 8 Lcm 光学台 140h Bcm Acm 126 表 Aの距離(cm) 16 20 21 24 30 48 Bの距離(cm) 48 30 28 24 20 16 図2 図3 凸レンズ の軸 黒い円 透明な プラス チック 板 ○|

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理科 中学生

冬休みの宿題の応用問題が全てわかりません 至急お願いさます

1| レンズのはたらき とおるさんとれいさんは, 光学台を用いてA~Cの 3種類の凸レンズの性質を調べる実験を行った。 A B C 図4 凸レンズ B C しおる「もしかすると,図5のように屈折する魚 が変わるのかもしれないよ。」 っ せつ 凸レンズ A 新聞紙 図1 図1のように,凸レンズから20cmはなれたところ に新聞紙を置き, 反対側の凸レンズから20cmは なれたところから凸レンズをのぞいたところ, 結果 は図2のようになった。 A B C 図5 れい「進み方の決まりは変わらず,屈折する角座 が変わるのなら,焦点距離も変わるんじゃ。 いかな。「凸レンズの種類によって,屈折き る角度が変わり, 焦点距離が変わる」という 仮説を立てて,凸レンズの焦点距離をそれ ぞれ調べてみよう。」 2とおるさんとれいさんは, 図6のような装置をっ くった。この装置は凸レンズの光軸に目盛り線が 入っており,凸レンズの中心からの距離がわか るしくみになっている。この装置で凸レンズに光 を入射させ,それぞれの凸レンズの焦点距離を 求めるとき,どのような光を入射させて調べると よいか。次のア~エからiつ選び, その理由も 説明しなさい。ただし, 光源の位置と凸レンズの 位置は固定し,凸レンズだけを入れかえるものと しょうてん きょり 凸レンズ A 新聞紙の文字が 上下左右逆向き に見えた。 凸レンズ B ぼやけて文字は 見えなかった。 図2 凸レンズC 文字が大きく見 えた。 こう じく とおるさんとれいさんは, 凸レンズの性質について 相談しながら以下のように考えた。 とおる「のぞいたときに見えたものがちがったの は,凸レンズを通った後の光の進み方が それぞれちがうからかな。例えば, 凸レン ズBは像がぼやけているから, 図3のよう に光が進むと考えられないかな。」 新聞紙 れい「それはちが うと思うよ。凸 する。 レンズに人射 凸レンズ 光源装置 した光の進 目盛り線 1光 図3 み方には次 の3つの決まりがあるよ。 ( ア )」 れいさんは凸レンズを通るときの光の進み方の 決まりについて、 とおるさんに説明した。会話文の (ア )の中に入る説明を文章で書きなさい。 図6 引き続き,とおるさんとれいさんは話し合った。 とおる「なるほど,光の進み方の決まりから図3の ようにはならないね。では,何がちがうの かな。もう少し観察してみよう。」 れい「レンズを横から見ると(図4), それぞれの凸 レンズの厚さや, カーブの曲がり具合がちが うね。」 ア 光軸に対して平 行に入射する光 イ 凸レンズの中心 を通る光 ウ 光軸と交差し、 その後凸レンズの 最も外側を通る光 エ 光軸の上から出 て、凸レンズを通 る光 わた一

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理科 中学生

丸が着いてあるところが分かりません。 できれば早く解説していただけると嬉しいです。 ちなみに答えはイでした。 よろしくお願い致します(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)

5 図1のように, スリットをつけた物体を光学 台に固定し,スクリーン上に鮮明な像がうつる ように,物体から凸レンズまでの距離aと凸レ 図1 4年型のスリット 凸レンズ をつけた物体 電球、 ネクリーン 光学台 ンズからスクリーンまでの距離bを変えまし た。グラフはこのときの結果を, 図2は電球側 から見たスリットの形を示しています。 次の 問いに答えなさい。 (1) スクリーン上にうつった物体の像を何とい いますか。漢字2字で書きなさい。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 (3) スクリーン上にうつった像は,図1のAさ んの位置からどのように見えますか。次のア ~エから1つ選びなさい。 30 図2 20 10 電球側から見た スリットの形 10 20 凸レンズから物体 までの距離(cm) 30 ア イ ウ エ (4) 物体は固定したままで, 凸レンズを少しずつ物体に近づけていったとき, 凸レン ズからスクリーンまでの距離bとスクリーンにうつる像の大きさは,どのように変 化しましたか。それぞれ簡単に書きなさい。 (5)物体をある位置に置いたとき, スクリーンを移動させても,スクリーンに像がうつり ませんでした。このとき, スクリーンをはずして凸レンズを通して物体を見ると,物体 の像を見ることができました。 0 このとき,aは次のア~エのうちどれか, 正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 20 cm イ 15 cm ウ 10 cm 5cm エ 2このとき見えた像の大きさは, 実物と比べてどうですか。 像はどう見えますか。 (3)のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ④ このとき見えた像を何といいますか。漢字2字で書きなさい。 スクリーンまでの距離(m)

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理科 中学生

丸がついてあるところが分かりません。 できれば早く解説していただけると嬉しいです。 ちなみに答えはイでした。

ンズからスクリーンまでの距離bを変えまし 図1のように, スリットをつけた物体を光学 図1 4字型のスリット 凸レンズ をつけた物体 電球、 スクリーン 光学台 た、グラフはこのときの結果を, 図2は電球側 から見たスリットの形を示しています。 次の 問いに答えなさい。 (1) スクリーン上にうつった物体の像を何とい いますか。漢字2字で書きなさい。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 (3) スクリーン上にうつった像は, 図1のAさ んの位置からどのように見えますか。 次のア ~エから1つ選びなさい。 (Aさん 30 図2 20 10 30 電球側から見た スリットの形 10 20 凸レンズから物体 までの距離(cm) ア イ +1 (4) 物体は固定したままで, 凸レンズを少しずつ物体に近づけていったとき, 凸レン ズからスクリーンまでの距離bとスクリーンにうつる像の大きさは, どのように変 化しましたか。それぞれ簡単に書きなさい。 (5) 物体をある位置に置いたとき, スクリーンを移動させても, スクリーンに像がうつり ませんでした。このとき, スクリーンをはずして凸レンズを通して物体を見ると, 物体 の像を見ることができました。 0 このとき, aは次のア~エのうちどれか, 正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 20 cm イ 15 cm ウ 10 cm 5 cm エ 2このとき見えた像の大きさは, 実物と比べてどうですか。 ③像はどう見えますか。(3)のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ④ このとき見えた像を何といいますか。 漢字2字で書きなさい。 8 & ユレンズから スクリーンまでの距離(§) H

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理科 中学生

(3)についてです。①は短くなのですが、何故ですか?教えていただけたらありがたいです!

物理分野[光] 愛媛県公立高 2017年 の S c 2 光に関する次の問いに答えなさい。 (「え」の字型に) [実験1] 図1のような装置を用いて, 凸レンズX, 物 物体Y切り抜いた正 方形の厚紙 凸レンズXの輸 体Y, スクリーンの位置を調節して, スクリーンに 光源 像をうつした。物体¥と凸レンズXの距離が40cm 凸レンズX 光学台 スクリーンA のときに、物体Yとスクリーンの距離を80em に すると実像ができた。 (1) レンズは, 光が空気中からガラスへ入射するときに 境界面で折れ曲がって進むことを,利用とたものであ る。下線部を,光の ]という。 まる。光の性質を表す適当な言葉を書け。 ) (2)次のア~エのうち。スクリーンにできた実像として, 最も適当なものを一つ選び,その記是-- を書け。() 物体Yと 凸レンズXの距離 物体Yと スクリーンの距離 (点Oは,凸レンズXの軸とスクリーン) 図1 、の交点である。 スクリーン) に当ては エ 点0 \r レスクリーン 車 (3)次の文のD.②の {1の中から, それぞれ適当なものを一つずつ選び,その記号を書け。 の( )の( ) 0図1の装置で, レンズを, 凸レンズXよりも焦点距離が短い凸レンズZにかえ, 物体Yと凸- レンズZの距離を 40cm にしたときに,スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと スクリーンの距離は80cm よりもの」長く の 短くしなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yよりもののウ 大きく *小さく なる。

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理科 中学生

(1)の答えがアだったんですけど、Qが短くなってSが長くなる理由を教えてください。

(兵庫県) 2 凸レンズの中心を通る線上で曲がるように表すものとする。 〈実験1〉図1のように, 凸レンズの軸に平行に光 (一-)を当てると, 光が点Oから 14.5cm 図1 離れた点Aに集まった。 14.5cm 〈実験2〉図2のように, 光学台の上に,電球, 矢印 の形にあなを開けた板X, 実験1の凸レン ズ,スクリーンを並べた。次に,電球と凸 レンズを固定し, 板Xの位置を変えて,そ れに応じてはっきりした矢印の像ができる ようにスクリーンを動かし,5か所でスク リーン上の像を調べた。下の表は,その結 果をまとめたものである。 スクリーン 図2 凸レンズ。 板X -光学台 電球 板Xと凸レンズ の距離[cm] スクリーンと 凸レンズの 距離[cm] 板Xの矢印と 比べた像の向き 板Xの矢印と 比べた像の長さ 36.0 24.3 P Q 29.0 29.0 上下逆 同じ 41.0 S R スクリーン上に像はできない スクリーン上に像はできない 22.0 14.5- 10.0 (1) 実験2において, 表のP. Q. Ra Sに入る像の向きと長さの組み合わせとして適切なものを、 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 るほど ア P-上下逆 イ P-上下逆 ウ P-同じ エ P-上下逆 Q-短い Q-長い Q-短い Q-長い R-上下逆 R-上下逆 R-同じ R-同じ S-長い S-短い S-長い S-長い

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