この理科の問題が分からないので教えて下さい

上の天気図はある日の朝のニュースの天気予報で流れた今後の天気の移り変わりの予想です。こ 冬休みの課題 天気予報 の天気図をもとに、本日〜明々後日の広島市の天気予報をしてみよう。 20 1028 1020 本日9時 明後日9時 単語例晴→雨 $1024 1008 L1018 箇条書き例 寒冷前線接近による雨 風向きは北より 1000 996 【ポイント (評価基準) 】 * 天気図中Hは高気圧、 L は低気圧です。 ① まずは天気についてふれよう。 晴?雨? ②天気の根拠をかこう。 (気圧、前線は...) ③ 前線通過後の変化 (風向、 気温等)もかこう。 ④天気予報なので、ほかの人に伝えるための文章を書いてみよう。 X₂ 1028 1028/ 012- 明日9時 1010 明々後日9時 *文章にするのが難しい人は、授業でやった天気予報のプリントをまねて書いてみてください。 それも難しければ、箇条書きや、単語だけでも構いません。ぜひ挑戦してみてください。 文章例 今日の夜にかけて、温暖前線の接近に伴い、天気が崩れるでしょう。 現在北海道から沖縄にかけて前線が停滞しており、全国的に雨が降るでしょう。

中学生理科 光合成の問題 4、5についてひとつだけでも 教えて頂けると嬉しいです

2 誠さんと恵さんは、 理科の授業で, 植物に出入りする二酸化炭素の量について疑問を もち, 仮説を立て、 調べ方を考えて, 実験を行いました。 あとの1~5の問いに答えな さい｡ 〔仮説〕 植物は常に呼吸を行うので, 植物を入れた 密閉容器内の二酸化炭素の量は, 植物が光合 成を行うと変わらず, 光合成を行わないと増 えるだろう。 〔調べ方〕 1 青色のBTB溶液に, 二酸化炭素を吹きこみ, 緑色にする。 ②2 図1のように 1 のBTB溶液と 同じ長さ に切ったオオカナダモを試験管A, Bに入れ, ゴム栓で密閉し, 光合成を行わないように,試 験管Bの全体をアルミニウムはくで包む。 ③3 暗室で,図2のように、 2 の試験管A, Bに、 1m離れた地点から電球の光を当てる。 1時間 後,BTB溶液の色の変化を観察する。 〔実験〕 調べ方をもとに操作と観察を行い,その 結果を表にまとめた。 図2 表 図 1 試験管 A 試験管B BTB 一溶液 オオカナダモ 電球 1m 試験管A 試験管B E アルミニウムはく BTB溶液の色 青色に変化した 黄色に変化した

添削をお願いします🙏

問2 次の英文は, たくみさんが冬休み明けに英語の授業で発表したものです。 これを読ん で、文中の呼びかけに対するあなたの考えを、あとの条件にしたがって30語程度の英 語で書きなさい。 ただし, Tm のような短縮形は1語として考え、符号(やなど) は (例)のように書き、語数に含めないこととします。 Japanese people send *New Year's cards to their family or friends living in other places. This has been a traditional Japanese custom for a long time. However, the One *reason is that many young number of New Year's cards is *decreasing now. people use their *smartphone to send their *greetings instead of sending cards. I think we should send more New Year's cards. Do you agree with my opinion ? (注) *New Year's cards 年賀状 *decreasing decrease 「減少する」 の現在分詞形 *reason 理由 * greetings あいさつ *smartphone スマートフォン (例)符号をつける場合の書き方 : ~ 条件 賛成の場合は“I agree with you.", 反対の場合は “I don't agree with you.” から書き 始め、いずれも語数に含めることとする。 ・主語動詞を含む文で書くこと。 自分の考えについて, その理由を説明すること｡ ・文中で述べられている例以外の内容とすること｡ boy vbart Tom to ROM Ai

（４）の解説お願いします🙏🙏

図1 の発熱について調べるために、次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 実験! 図1のような装置で、コップに水を入れてしばらく置い た後、水の温度を測定した。 次に、スイッチを入れて電熱 (6V-8W) に 6Vの電圧を加えて、ときどき水をかき 混ぜながら、1分ごとに5分までの温度を測定した。 ⅡI 電熱線のかわりに電熱線b (6V-4W) を用いて, 実験I と同様の操作を行った。 III 電熱線aのかわりに電熱線c (6V-2W) を用いて, 実験 I と同様の操作を行った。 じょうしょう 図2は、 実験1 ~IIIにおいて、電流を流した時間と水の上昇温 度の関係を, グラフに表したものである。 か (1) 実験の回路図を, 次の記号を用いて, 描きなさい。 電熱線 スイッチ 電源 ++ 電流計 A 電圧計 V (3) 図2 かたむ 図3のグラフの傾きから, 電熱線 ① と電熱線 ② を③{ア 直列イ 並列につないだことがわかる。 水の上昇温度 [C] (4)① 1 (3) 実験1で,電熱線aから5分間に発生する熱量はいくらか, 書きなさい。 (4) 実験Iにおける電熱線aのかわりに, 3つの電熱線a~cの うち2つをつないだものを用いて, 実験1と同様の操作を 行ったところ、図3のXのようなグラフとなった。 次の文は, 2つの電熱線のつなぎ方について, 図3からわかることをま とめたものである。 文中の ①, ② には a~cのうち あてはまる記号を書き, ③については{}内のア, イから正 しいものを選びなさい。 図3 水の上昇温度 [℃] 解答別冊 p.38 電源装置 コップ 水 温度計 電熱線 (2) 図2のグラフからわかることについて,次の ①,②の問いに答えなさい。 ①1つの電熱線に着目した場合の,電流を流した時間と水の上昇温度の関係について、簡潔に 書きなさい。 0 スイッチ 0 4 電流を流した時間 [分] ②3つの電熱線を比較した場合の、電熱線の消費電力と一定時間における水の上昇温度の関係 について, 簡潔に書きなさい。 電流計 電圧計 電熱線 a 電熱線b 電熱線 X る。これにつ 小球を点! 結果 小球は点 電熱線a 2 電流を流した時間 〔分〕 な面を表し するかど 花子 授業で 強し た。 先生 レー . 電熱線b 電熱線c ね 花子な (1)会話 模

⑴の授業という単語で答えはclassなんですが、lessonでもいいですか?教えてください🙇‍♀️

(1) 水曜日には何時間授業がありますか。 How you (2) 夕食の用意ができたわよ。一今行くよ。 Dinner is ready. - I'm Wednesday?

中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

理科の授業でフレミングの法則の左手の法則なしでコイルの動くむきをやったのですが全然分かりません、コイルの動くむきの解説お願いします！

問2の②のⅡの答えの出し方を解説して欲しいです。 よろしくお願いします。

【問題6】授業でエネルギーについて考えるために[実験1] [実験2] をおこなった。 あとの各問いに答えなさい。 [実験1] 図1のように、レール上で小球をすべらせる実験をおこなった。 ただし、 ab間とcd 間の長さは同じであり、また小球とレールの間の摩擦や空気の抵抗は無視できるもの とする。 図 1 グラフ [実験2] 図2のような装置を用いて、質量が 24gの小球Xと質量が30gの 小球Yを、 A=30cm、B=20cm、 C=10cm、 D=5cm からそれぞれ静か にはなして木片の移動距離を調べ、 その結果をグラフにまとめた。 ただ し、小球とレールの間の摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 25 木片の移動距離(cm) 5 20 15 10 0 a 0 1 1 11 5 W 同じ高さ N 図2 11 10 15 20 小球をはなした高さ(cm) 11 E 25 木片 水平部分 小球 Y 30 小球X

先程の質問で色々と情報が抜けてしまったり間違えていたりしたので再投稿です💦 今日学習したこと(気候や地形の特徴、雪国の生活の工夫、自然遺産など)を踏まえて、もし北海道に旅行することになったらどこに行ってみたいですか？ 理由、いつ行きたいのか(季節)も含めて書いてみよう！ ... 続きを読む

※問題が横向きになっています 答えが配られていなくてわからないので 解き方＆答えを書いてくれると嬉しいです😭 今日中に書いてくれる優しい方を探しています

[発展] 【実験1 】 棒磁石 コイルA 図2 銅線D 4 コイルズ S極 N極 図1のように、コイルAから、棒磁石のS極を遠ざけ ると検流計の針は左に振れた。 【実験2】 01262 図2のように、 2つの鉄心、 銅線D､ U字磁石を用意 した。 銅線の両端はコイルAにつながれている。 こ こで､電源装置から直流の電流を流した。 【実験3】 図2で、 電源装置からはじめに直流の電流を流し、 そのまま交流に切りかえた。 その後電源を切った。 (1) コイルAに棒磁石のN極を近づけた時、 検流計の 振れる向きと点Pでの電流の向きとして正しい組み 合わせのものを選べ。 ア:左,B:左,C :右,B工:右,C (2) 実験2で点Qにおける極とコイルの中の磁界の向 きについて正しい組み合わせのものを選べ。 ア:N,上→下イ:N,下→上ウ:S,上→下工:S,下→上 Hint! (2) 電流を流したその時、ど んな磁界が発生するかな･･･? また、2つの鉄心は1つの○ ○になる。 何になるかな･･･ ? (3) 銅線が動くのはどんな時 かな･･･? そして､コイルAに は何極がどうなるかな? 折ってヒントを隠そう!! ↑ (3) 実験3で、 銅線Dの動きについて最も適切な並 びのものを選べ。 a: 静止する。 b:Xの方に動く。 C:Yの方に動く。 d: 元の位置に戻る。 e:小刻みに振動する。 7:b,a,d,e,a 1:b,d,a,b,a :c,a,d,e,a I:c,d,a,e,a :e,a,b,d,a :e,a,c,d,a <メモ>