sickとpatientの違いってなんですか？

My fears grew into a solid wall of denial. わたしの恐怖は、成長して堅固な否認の壁となった。 訳はできたんですけど、堅固な否認の壁ってどういう意味でしょう？？この文章の前には元々健康だった人が病気になって、平穏が脅かされた。と書か... 続きを読む

〜を持っているという文以外でhaveを使うのはどういう時か教えてください🙇‍♂️

人権作文の添削をお願いします🙇🏻‍♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない？」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。

胆汁には消化酵素は含まれていません。なのにどうやって脂肪を分解出来るんですか??教えてください🙏🙏

6番の答えがなぜ自由権と身体の自由になるのか分かりません。教えて下さい

|3| 次の各文に最も関係が深いことばをA群・B群からーつずつ刀んで, その 記号を書きなさい。(同 じ記号を何度選んでもよい。 完答。) (1) 愛知県知事選拳に行った。 2) 政治に つのUVS 帳ごの 半えでVNる ことを新聞に投箸 7才8 (3) 有器提供について, 自分の意思をカードに記入した。 (4) 財務省に対して, 2012年度に赤出した食級 帰費に関する資料の開示を請求し 5) 自分の好きなと に住み, やりたい仕事をして生活した。 6)) 警察詞がいきな 時 にふみこもうとしたので抗議した。 名タレントが 0 き報を掲載した本が出版されることに で 裁判所に差し目めを請求した。 (82) 人 cd肖は8有 建ち, 日当たりが悪くなったので抗議した。 (9) 病気になり, 無収凡ちらなったのIG?, 生活に必要な費用が支給されるよう申 軸労6 GO) 労働条件の改善を求めてストライキを行った。 A群 B群 の) 自由権 _aー 生存権っ . ーb一経済活動の自由 イ 社会権 -e一廿朋権- ーードチーカード ウ 知る権利 _e_ 団体行動権~ f 団体交渉権 | エ 自己決定権 , g 表現の自由 《⑪) 身体の自 | オ 環境権 ーー情報公開制度一 」 国家賠償請求故 | カ 参政権 ーー 選挙権 | 請願権 キ プライバシーの権利 -m一個大情報保護制度

彼女は昼食の後でコーヒーを飲みます。 という文なのですが、何故hasなのでしょうか… 出来るだけ早くお願いします(＞人＜;)

ye hos coffee gqffer |unch.

至急!!お願いします!!

|信和N 電導 EN AS 導請 ヒン) を参才に. 次のものを英語で紹介しなさい。 / (①) ゆかた : 夏に着られる着物(ogo )の一種 ② 包病気の人を功ける人( person )

家庭科です(幼児の問題) 答えなくて困ってます 合っていますか？

Eo0 さこ こう の生まれてでから) 蔵にたる までの時期。 幼児は再副の 科 思 いとの役動 うレァ 生活習慣などを 邊につけていく。 ②ュ 歳から小学校入学前までの時期。 ⑯幼児の生活の中心 ③小学校入学から卒業までの時甚。 遊びのきっかけとなったり. 発展させたりす は るもの。 ! ⑲⑱子どもがすこやかに成長するためには家族 『 との〇の〇関係が重要である。 ま :⑲1989年た国連総会で探択された. 子どもの人 権を守るための条約。 ⑳日本で最初の子どもの権利官言として. 951 年5月5日に第定されたもの。 @旧誠意の前文より。「放意は. 〇として開 ) ばれる。」 ⑳児童写章の前文より。「旬童は. 〇〇の一中 として重んぜられる。」 、@力意章の前文より。 [児童は。 よいOOの NN 中で育てられる。」 ⑳仕事や病気などの理由で, 保護者が保育でき ない乳幼電 を保育する旧導神社施設。 FR 3歳から就学 『

読書感想文の添削をお願いします。 少しでも気になるところがあったら、、、 数字は行数です 1 「君の膵臓をたべたい」映画化された時に 2 このタイトルは知っていたが、衝撃的な九文 3 字に惹かれ、その本を手に取った。膵臓を食 4 べるという少... 続きを読む

39 の中には自分の病気を自虐的にジョークにし 40 て話すシーンがいくつもあった。 病気を受け 41 入れ、毎日を大切にしている桜良はなんて強 42 いのだろうと、その強さに感動した。 43 絶対に明日が来るとは限らない。もしかした 44 ら、突然倒れてしまうかもしれない。 人K害 45 で命を落とすかもしれない。 「君の騰臓をた 46 べたい」 で言うと、桜良の退院後、2人で遊 47 ぶ約束をしていた春樹にもそのようなことが 人 49 は桜良に向けて、彼女にぴったりな最高の 60 葉をメールで送った。 「君の許騰をたべたい 51 」 。が、桜良はその待ち合わせのカフェに向 52 かう途中で事件にあい、命を失ってしまう。 53 春樹は甘えていた。明日は必ずあるものだと。 54 人生がいつ終わるかなんて誰にも分からない。 55 だからこそ、「今」 を大切にして生きていく 56 ことが大事なんだと、改めて実感した。 57 そのためにも、 桜良のように「やりたいこ 58 とリスト」 を作ってみようと思う。自分のや 59 りたいことを明確にして、一日を大切にして 60 いきたい。それに明日が楽しみになるはずだ。 61 過去のことじゃなくて、未来のことを考える 62 きっかけになると思う。