3年理科です。ここの問題がわかりません。説明お願いしたいです🙇‍♀️

12 うにして、子から こえて伝えられ, 形質も伝えられる。 学んだことをチェックしよう ①遺伝の規則性 P97,99) 1. 生殖細胞がつくられるとき, 対になっている遺 伝子が分かれ、 別々の生殖細胞に入る。これ を何の法則というか。 2.エンドウの種子には, 丸形としわ形があり、1つ の種子にはどちらかの形質しか現れない。 この 丸形としわ形のように, 対になっている形質を 何というか｡ 学んだことをつなげよう 右の写真の「四角いスイカ」 は, 果実ができ始めた 後に、強化プラスチックの型枠にはめて育てること でつくられる。しかし、このスイカの種子をまいて 育てると、 「四角いスイカ」 はできず。 「まるいスイカ」 ができる。 BALKONS 一方, 遺伝子組換え技術による品種改良でつくら れた 「日もちのよいトマト」の種子をまいて育て ると、ほとんどの株からは「日もちのよいトマト」 ができる。 両者でこのようなちがいが出た理由を、 「遺伝子」 と ｢形質｣ という用語を使って説明してみよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 遺伝子とは何だろうか。 95ページと比べよう 野で活用されてい ② 遺伝子の本体 P.104) 遺伝子の本体は、 何という物質か。 ③遺伝子やDNAに関する 研究成果の活用 P106,107) 遺伝子やDNAをあつかう技術を活用した例を 1つあげなさい。 四角いスイカ 種子をまいて 育てる。 丸いスイカができる。 日もちのよいトマト 種子をまいて 育てる。 ほとんどの株からは、 日もちのよい トマトができる。

こちらの問題の1と２の問題が分かりません。💦 誰か解説をお願いしたいです🙇‍♀️

9 a,b は 1けたの自然数で、 10a+6も1けたの自然数である。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) もっとも小さい10a+b の値を求めなさい。 (2) 106+α - 13 も1けたの自然数となるようなaとbの値を求めなさい。 16+

この問題の解説が下線部から分かりません。

2 次の二つの条件を同時に満たす自然数nのうち、最も小さい数を求めよ。 ( nは4けたの自然数である。 n と 2014 の最大公約数は 53 である。 ・ 53

連立方程式の問題です。なぜ60×(1＋0.4)になるのかが分かりません。1はどこから来たのでしょうか？100分の40と表すことは可能ですかね

!! 式を ② とす F), 入し 数は 4 ある中 ・あった。 今年度の生徒数は、 昨年度と比べ、男子が10%増え, 女子が5%減り、全体で5人増えた。 昨年度の男子、女子それぞれの生徒数を求めなさい。 〔秋田〕 はんばい ある店ではボールペンとノートを販売している。 先月の販売数はボール ペンが60本, ノートが120冊, ノートの売り上げ金額はボールペ ンの売り上げ金額より 12600円多かった。 今月は、先月と比べて, ボ ールペンの販売数が40%増え, ノートの販売数が25%減ったので, ボールペンとノートの売り上げ金額の合計は10%減った。 このとき, ボールペン1本とノート1冊の値段はそれぞれいくらか, 求めなさい。 求める過程も書きなさい。 〔福島〕 とちゅう 太一さんの家から真二さんの家までの道のりは2kmで、その途中にあ る図書館で2人は一緒に勉強することにした。 太一さんは午前10時に 自分の家を出て時速12kmで走り、 真二さんは午前10時5分に自分 4 増えた男子の人 数減った女子の人 数=5である。 方程式 *1次方程式 5 今月のボールペ ンの販売数は, 60×(1+0.4) 本 である。 60x1064) F 太一さんの家か ら図書館までの道の りをxkm 真二さ んの家から図書館ま

中3理科の遺伝子についてです。 写真の(6)の答えが「A」になるのは1つの生殖細胞には遺伝子が1つしかないからですか？ どなたか教えてくださいm(_ _)m

い でん 遺伝 図は,代々しわのある種子をつくるエン ドウと代々丸い種子をつくるエンドウを受粉さ とくちょう せ, 親から子へ特徴が伝わるようすを表したも 1 ので,Aは丸い種子, a はしわのある種子をつ いでんし くる遺伝子とする。 次の問いに答えなさい。 ★ (1) 生物の特徴となる形や性質を何というか。 (2) 親aa まく。 代々しわのある種子 をつくるエンドウ AA まく。 代々丸い種子 をつくるエンドウ [他家受粉 すべて丸い種子を つくるエンドウ 親から子や孫の世代にまで (1) が伝わることを何というか。 せんしょくたい ★(3) 染色体にあり, (1) を表すもとになるものを何というか。 (4) 種子の丸としわのように,どちらか一方しか現れない (1) どうしを何というか。 - (5) ①種子の「丸」 のように子で現れる(1), ②種子の「しわ」 のように子で現れな い (1) をそれぞれ何というか。 せいしょくさいぼう (6)図で, ① 代々丸い種子をつくる親の生殖細胞がもつ遺伝子, ② できた子の種子 の体細胞がもつ遺伝子の組み合わせを, A, a を用いて書け。 1教科書 p.106~110 (1) 形質 遺伝 (2) (③3) 遺伝子 (4) (5) (6) 対立形質 ①けん性の形 ②せん性の形 AA A ② Aa

【至急】 写真の①と②が分かりません。 どのように求めるか教えてください🙇‍♀️ 答えは結構です。 よろしくお願いします🙏

バスケットボール部員の握力は? 下の表は, A 中学校のバスケットボール部員 2,3年生 24人の力について調査し、まとめたものです。 階級 (kg) 階級値(kg) 度数(人) (階級値)×( 以上 未満 10~20 40 20~30 30~40 40~50 50~60 15 25 35 45 55 3 ア 1 2 1 24 190 55 720 表から、24人の握力の平均値を求めなさい。 ② 表のアイにあてはまる数を, 方程式をつ くって求めなさい｡ なお、 途中の計算も書きなさい。 (階級値) (数)の合計を、 個々のデータの値の合計と みなして考えるんだね。 ルーローさん

テストがあるので、出来るだけ至急お願いしたいです🙏 この写真のピンクの所を全部覚えないといけないのですが、覚えられません😭 日本アルプスは大丈夫です。 何か、語呂合わせなどの覚え方を教えてほしいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️⤵️

きたみ ① 北見 山地 かんとう 11 関東山地 ⑩ 赤石山脈 13 山脈 ④ 飛騨山脈 ゆうばり ⑤ 夕張山地 ⑩3 鈴鹿山脈 きたかみ きい 北上 高地 ⑩6 紀伊山地 ②天塩山地 ③ 石狩山地 apr たんば ⑦ 奥羽山脈 ⑩ 丹波高地 ⑧ 出羽山地 ⑩8 中国山地 山脈 ⑨阿武隈高地 ⑩1 讃岐山脈 越後山脈 10 08. 18 ~ この3つの山脈をあわせて 日本アルプスという ③ 四国山地 (20) 281 筑紫山地 西九州山地 (21)

数学　中3 平方根 解き方教えて欲しいです 答えは 28 42 84 です

x = 1,2 106 をある自然数nで割ると余りが22になる。 このような自然数をすべて求めなさい。

教えてください！

問1 問8 1polite to elderly people."xornai reilna ni egnidi er a Is 2 Been 3 Beq aninislqx30 2 I left my basketball shoes somewhere, so I yesterday. couldn't talibnsto Curty toilbroint cannot 3 may not Cronul 91[at] new 12 3 English | 3 on the island. The people there only speak Spanish. doesn't speak isn't spoken Sa® is spoken 10631 ar sm blot 15rbod y di 4 Helen and I exchanged e-mail addresses 4] each other.srli () contact 2 contacted 3 to contact 130002 5 Tom helped the elderly lady 5 carried 島 10 to carrying VIsidil edt ts 8t ns sqawon blo sesdT 81 6 This is the 6 book of the eight books on this bookshelf.910 more interesting 2 most interesting 3 as interesting mont 19119(oriter yaqsıl asw sɔizaster 7 If I 7 in Europe, I could go to some famous museums.g will live No Fea 2 lived tosh 3 live angry?" noklyd al pleum art 01 [OS] yod art OS beonsb or no lust brus 9x6( [[X]" X H her bag.al STA Ⓡ 3 carry 8 is eight thirty now. I have to leave home. That 3 It 2 play in the game vibas 260 9 "I don't like winter in Hokkaido 9 because 2 so much There assiq lutidioso 26 [TS] notib s tot grilool m'I IS asd B it's too cold." terli 0 11 "Stop! You 11 have to 3 although loot w 02, 10 enter the room now. The teachers are having a meeting there." Can't Don't you 3 Aren't cross the street when a car is coming." 2 must not 3 should

問4のグラフにする問題はわかるのですが、問5と問６の問題をどう解けばいいのかわかりません... わかる方教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-

石灰石の中の炭酸カルシウムの割合を調べるため、次のような 【実験 5 】 を行った。 【実験5】 石灰石と純粋な炭酸カルシウムを10gずつ取り、塩酸20g に入れると気体が発生した。 完全に反応するまで同じ塩酸を加えていった。 反応させた塩酸の質量と反応後の溶液の質量は表 1で示される。 表 1 加えた塩酸の質量 [g] 純粋な炭酸カルシウムに塩酸 を加えた後の溶液の質量 [g] 石灰石に塩酸を加えた後の溶 液の質量 [g] 問4 純粋な炭酸カルシウム10gに対し て反応させた塩酸の質量と発生し た気体の質量の関係をグラフに示し なさい｡ 問5 石灰石10gと過不足なく反応する 塩酸の質量は何gか。 整数で答えな さい｡ 問6 この方法では, 石灰石中に含まれ ている炭酸カルシウムは何%と考え られるか。整数で答えなさい。 20 28.9 発生した気体の質量 [g] 5.0 発 4.0 3.0 2.0 40 1.0 47.8 60 28.9 47.8 66.7 86.1 106.1 66.7 80 85.6 100 105.6 20 40 60 80 加えた塩酸の質量 〔g〕 100