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数学 中学生

3n+7=3(n+2)+1ってふつうの計算だったらやらないと思うんですけど、この場合は無理やり+1の形に持っていきたかったからこんなふうにしたってことですか?こういう解釈合ってるか教えてほしいです!!よろしくお願いします✋🏻🌼

(2) A地区の森林面積を求めなさい。 図 4 右の図は,歩さんのクラ スの座席を、 出席番号で表 したものであり、1から30 までの自然数が,上から下 へ5つずつ、左から右へ, 順に並んでいる。 歩さんのクラスでは,こ の図をもとにしてこの図 の中に並んでいる数につい て,どのような性質がある か調べる学習をした。 教卓 1 6 11 16 21 26 2 7 12 172227 30 8 例 (4点) 9 14 19 24 29 5 10 15 20 25 30 13 18 23 28 1 2 7 歩さんは、例の1,2,7 や 4,5, 10 のように, L 字型に並んでいる3つの自 然数に着目すると 1 + 2 + 7 = 10, 4+5+ 10 = 19 となることから、L字 型に並んでいる3つの自然数の和は,すべて3の倍数に 1を加えた数であると考え, 文字式を使って下のように 説明した。 に,説明のつづきを書いて説明を 完成させなさい。 (5点) 4 510 <説明> L字型に並んだ3つの自然数のうち,もっとも小 さい自然数をnとする。 L字型に並んだ3つの自 然数を,それぞれ n を使って表すと, したがって, L字型に並んだ3つの自然数の和は, 3の倍数に1を加えた数である。

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理科 中学生

(3)(4)の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

ST 理科 図1は乾湿計とその示度を,図2は湿度表の一部を表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 乾湿計はどのような場所に設置するとよいか。 次の文の( まる語句や数字を答えなさい。 理科 2年 / 気象の観測 ( ① ) の当たらない、風通しのよい場所で地表から1.2m~(②) mの高さで計る。 (2) 図1のAの温度計とBの温度計では, ふつう,どちらの示度が低いか。 また, その理由を次のア~エの中から選び, 記号で答えなさい。 ア Aの方は多くの空気にふれてい るから。 Aの方が見やすいため。 Bの方は水が蒸発して熱がうば われるため。 Bの方は水が冷たいから。 イ ウ (3) 図1の, A・B両方の温度計の示度が 等しくなるのは、 湿度が何% のときか。 (4) 図1のときの気温と湿度を求めよ。 (5) 気温23℃ 湿度 75%のとき、湿球の 示度は何℃か。 (6) 示度の差が等しいとき, 気温が高い ときと低いときのどちらが湿度が高いか。 (7) 気温が同じであるとき, 湿度が低く なると、示度の差はどうなるか。 図1 図2 乾球の示度 [°C] 26 25 24 23 22 21 20 100 100 0.0 1.0 球 1999 100 92 92 100 100 100 91 100 )にあては 91 0 91 BLE ........ 。 乾球と湿球示度の差[℃] 10 18 13 8 9 18 18 09 84 84 83 82 82 91 81 7 7 77 (1) 75 (2) 74 (3) (4) 2.0 3.0 4.0 5.0 73 (5) 76 69 62 76 68 61 83 75 68 60 67 59 (6) (7) S (2 66 65 73 64 示度 理由 気温 湿度 58 57 56

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