4番が分かりません！ 答えは5:1です。

19世紀の中ごろ,メンデルはエンドウを材料にして. 種子の形や子葉の色などの7種類の形質 の伝わり方を研究した。 図は、種子の形についての実験結果を示している。下の1~4の問いに 答えなさい。 8 [実験) 0 丸い種子をつくる純系としわのある種子をつくる純系の種子 図 をまいて育てた。その後,それらを親として、丸い種子をつく る純系のエンドウの花粉をしわのある種子をつくる純系のエン ドウのめしべに受粉させて種子をっくった。その際,しわのあ る種子をつくる純系のエンドウのおしべは適当な時期にとり除 丸 しわ A a 子 いておいた。 丸 自家受粉 2 Dの結果できた子の種子は, すべて丸い種子となった。 子としてできた丸い種子をまいて育て, 自家受粉させた。 3 の 3の結果,孫として, 丸い種子が5474個, しわのある種子が 1850個できた。 丸 しわ 5474個 1850個 次の文は,実験についてまとめたものである。種子の形を丸くする遺伝子をA, しわにする 遺伝子をaで表すとき, 1 に適切な遺伝子や遺伝子の組み合わせをそれぞれ入れ なさい。 [まとめ) 純系の丸い種子をつくるエンドウの花粉にふくまれる精細胞の遺伝子は ]であり、し わのある種子をつくる純系のエンドウの歴珠にふくまれる卵細胞の遺伝子は(2)]である。 この2つの生殖細胞の核が受精してできる受精卵の遺伝子の組み合わせは(3]である。 2 下線部について, おしべをとり除く操作を行うのはなぜか, その理由を書きなさい。 3 実験の③, ④の結果, できた孫の種子の遺伝子の組み合わせをすべて表すと, その割合はど うなるか。最も簡単な整数比で表したものとして, 適切なものを次のア~エから1つ選び, 記 号で答えなさい。 アAA:aa=1:1 イ Aa:aa=1:1 ウ AA:Aa:aa=2:1: 2 エ AA:Aa:aa=1 :2:1 4 実験のので,孫としてできた丸い種子をすべて育て,それぞれを自家受粉させたとき、 得ら れるエンドウの丸い種子の数としわのある種子の数の割合を,最も簡単な整数比で表しなさい。

問２のカッコ２番がわからないです 答えはウです 来週入試で理解しておきたいので教えて下さい よろしくおねがいします!🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇

18:47 23% 2016年度北海道 ロ く: resemom.jp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正答1 このページを印刷する 3 次の問いに答えなさい。 植物の成長と遺伝現象について調べるため,次のIの観察と,Ⅱの実験を行った。 タマネギの細胞分裂のようすの観察 観察 図1のようにタマネギの種子から出た根を,先端から5mm切り取り,。約60℃にあた ためたうすい塩酸に数分間ひたした後,染色液で染色し,顕微鏡で観察すると,図2の ように染色液で染まった核や。ひものようなものが見られた。 I 図1 図2 タマネギの種子 ひものようなもの 0.02mm I アプラナの遺伝の実験 アプラナのあるなかまには,図3のように, 茎が紫色のものと緑色のものがあり,このア プラナの茎の色は,メンデルが注目したエン ドウの形質と同じように遺伝する。このアプ ラナを用いて,次の実験を行った。ただし、 この実験でまいたアプラナの種子はすべて発 芽,成長したものとする。 実験1 茎が紫色の純系のアプラナの花粉を,茎が緑色の純系のアプラナの花に受粉させた ところ,得られた種子からは,茎が紫色のアプラナだけが現れた。 実験2 実験1で現れた茎が紫色のアブラナを自家受粉させたところ,得られた種子からは 茎が紫色のアプラナと茎が緑色のアプラナがおよそ3:1の割合で現れた。 図3 茎が紫色 茎が緑色 間1 観察について,次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 下線部のの処理をするのはなぜか,その理由として最も適当なものを,ア~エから選 びなさい。 ア 細胞を染色液で染まりやすくするため。 イ 細胞の分裂を活発にするため。 ウ 細胞に含まれる水分を取り除くため。 I 細胞どうしを離れやすくするため。 - 5 公立高校の問題·正答は、各都道府県の教育委員会より提供いただき掲載している。 一部、著作権などの理由で掲載を控えている箇所や教科もある。 ソツイート 0 0 B!ブックマーク

(3)の②教えてください😫解説読んでも理解しずらくて‥ 答えはオの5╏3です!!

(新潟) して、あとの(1)~(3)に答えなさい。 親 [実験1) 丸形の種子をつくる純系のエンドゥと, しわ形の種子をつくる純系のエンドゥ をかけ合わせたところ,右の図のように、 できた種子(子)はすべて丸形になった。 実験1で得られた丸形のエンドウの種子(子)を育て, 自家受粉させたところ, 丸形 しわ形 子 (実験2) 丸形 右の図のように,丸形としわ形の両方の種子(係)ができた。 丸形 しわ形 (1) 実験1のように, 対立形質をもつ純系の親どうしをかけ合わせたとき, 子に現れる形質を何というか。その9 語を書け。 (2) 次の文は,実験1について述べたものである。種子の形を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする遺伝子をaで 表すとき、文中の X ], Yに当てはまる語句の組み合わせとして, 最も適当なものを,下のア~エから1 つ選び,その記号を書け。 実験1で用いた丸形の純系のエェンドゥとしわ形形の純系のエンドウがつくる生殖細胞の遺伝子は,それぞれ |Xになり,得られた子の遺伝子の組み合わせはY]になる。 ア X Aと a, YAa イ X Aとa, Y AAとAa ウ X AAとaa, Y エ X AAとaa. Y Aa AAとAa 実験2について, 得られた種子(孫)が1068個であるとき,次の①, ②に答えよ。 D得られた種子(孫)のうち, 丸形の種子は何個か。最も適当なものを, 次のア~エからIつ選び, その記号を 書け。 ア 267個 イ 356個 ウ 712個 エ 801個 この1068個の種子をすべて育て, それぞれ自家受粉させたとき,. 得られるエンドウの丸形の種子としわ形 の種子の数の比はどのようになるか。 最も適当なものを, 次のア~オから1つ選び, その記号を書け。 エ4:3 (2 ア1:1 イ3:1 ウ 3:2 オ 5:3

エ の問題の解答が１になるのですが、わかりません😭 間違えて３を選んでしまったのでなぜ違うかも合わせて教えていただきたいです🙏🏻

(実験2) スライドガラスに寒天溶液を2滴たらし,冷やして固めた。この表面に,テッポウユリのめしべの たためながらとかした寒天溶液と、テッポウユリの花粉を用いて次のような実験を行った。 の結果について,あとの各問いに答えなさい。答えは最も適するものをそれぞれの1~4の中かと。 その番号を答えなさい。 (実験1) スライドガラスに寒天溶液を2滴たらし、冷やして固めた。この表面に, テッポウユリの き、図1のようにシャーレの中に入れ,1時間30分後と2時間30分後に顕微鏡で観察した。その 。 これらの実験と 図2である。 柱頭についている粘液をぬりつけ,さらに(実験1〕とほぼ同じ量のテッポウユリの花粉をまき うにシャーレの中に入れ,1時間30分後に顕微鏡で観察した。そのスケッチが図3であり, その中の 1つに着目して、スケッチしたのが図4である。 とう ねんえき シャーレ スライドガラス 9 水でぬらしたろ紙 図1 (ア) 図4ののを何と呼ぶか。 (2時間30分後) 図2 (1時間30分後) 図3 (1時間30分後) 図4 1.精子 2.おしべのやく 3. 花粉管 (イ)(実験1] および(実験2〕 の結果からわかることについて、適切に述べているのはどれか。[ 1. テッポウユリの柱頭の粘液は,図4の①をのばすことには何の影響も与えていない。 4.根 2. テッポウユリの柱頭の粘液がないと、図4ののはのびない。 3. テッポウユリの柱頭の粘液には、図4ののがのび始めるまでの時間をはやめるはたらきがある。 4. テッポウユリの柱頭の粘液には, 図4の①がのび始めるまでの時間を遅らせるはたらきがある。 はいしゅ (ウ)図4のDの中にあって受精する細胞をX,歴珠の中にあってXと受精する細胞をY, XとYが受精したあ とに分裂をくり返してできるものをZとするとき,X, Y, Zの名称は,それぞれ何か。 せいきいぼう 1. X:精細胞 らんさいまう Y:卵細胞 Z:歴 2. X:精細胞 3. X:卵細胞 Y:歴 2:卵細胞 Y:精細胞 4. X:卵細胞 ) 精細胞、卵細胞,歴の細胞のそれぞれの染色体の数をa. b.cとするとき,それらの関係はどのように Z:歴 Y:歴 Z:精細胞 なると考えられるか。 1.a+b=c 3.*=c X) 4.a=Db=c着会 2.2a +26 = c 出題バターン2]遺伝の規則性について学校で学んだKさんは,メンテルの実験について調べることにした。 次の 口は、Kさんがまとめたレポートの一部である。このことについて、あとの各問いに答えなさい。 メンデルの実験 メンデルは実験により,エンドウの種子の形やさやの色などが規則性をもって遺伝することを登目1大 なお,メンデルがエンドウを実験材料として用いたのはエンドウが目然の状態では自家受粉するためでもっ 内中 る -58-

教えてください🙏🏻

(1) 図1のように,赤色の花がさく純系のマツバボタンを個体 D1(1) 図1 P,白色の花がさく純系のマツバボタンを個体Qとして, 個 個体P (赤色) 個体Q ド(白色) 体Pと個体Qをかけ合わせ、 たくさんの種子をつくった。 こ の種子をまいて育てると, ある結果から, マツバボタンの花 受粉 の色について、赤色が優性(の)形質, 白色が劣性(の)形質で あることが分かった。そのように判断できた理由を,「個体 Pと個体Qをかけ合わせると、 」という書き出しで, 簡単に書きなさい。また, 体Pがもつ遺伝 子の組み合ねせを AA, 個体Qがもつ遺伝子の組み合わせをaaと表すと. 個体Pと個体Qをか け合わせてできた個体のもつ遺伝子の組み合わせはどのように表されるか。 Aやaの記号を用い て書きなさい。

遺伝のやつです。 大問８４番の問題がわかりません。 解説付きでおねがいします

4 孫の代でできた種子のうち、 形状が 「しわ」 であるものの個数をn個とする。 このとき, 孫 の代でできたすべての種子の個数をnを用いて表しているものとして最も近いものは、 次のう ちどれか。 ア 2n個 イ 3n個 ウ 4n個 エ 5n個

大門３の(3)はどのようにしてとくのですか？ 答えは黄色:緑色=5:3です！

3 エンドウの子葉の色には黄色と緑色のものがあります。子葉が黄色の純系の株の花粉を子葉が緑 色の純系の株に受粉させてできた種子を育てたとき, 子の子葉はすべて黄色になりました。子葉を 黄色にする遺伝子を A, 緑色にする遺伝子をaとし, 黄色の純系の株のもっ遺伝子の組み合わせ をアルファベットでAAと表すこととします。 各問いに答えなさい。 (1)かけ合わせてできた子の子葉のもつ遺伝子の組み合わせをアルファベット A, aを用いて答え なさい。 (2)かけ合わせてできた子を自家受粉させてできた種子を育てて孫係をつくりました。このときにで きた孫の中で,子葉が黄色の個体と緑色の個体の比は理論上どのような比になりますか。 ()(2)でできた孫の個体をそれぞれ自家受粉させてできた種子を育ててひ孫をつくりました。 5) このときにできたひ孫の中で, 子葉が黄色の個体と緑色の個体の比は理論上どのような比にな りますか。

Aaやaaなど組み合わせがそれぞれ分かりません 分かりやすく説明して頂きたいです🙏🙏

なおき 直樹さんは,赤色の花をつけるアサガオと青色の花をつけるアサガオを使って遺伝のしくみを 調べ,レポートにまとめた。 後の1~5の問いに答えなさい。ただし, 花の色について, 青色の 形質の遺伝子をA, 赤色の形質の遺伝子をaとする。 1 [レポート) [目的) のアサガオでは,赤色の花の純系の個体と青色の花の純系の個体を交配すると, その子はすべ て青色の花をつけることがわかっている。 アサガオの花の色の遺伝のしくみを調べるために, 次の実験を行い, それぞれ結果を得た。 (実験I] 赤色の花をつけるアサガオと青色の花をつけるアサガオを育て, 赤色の花をつけるアサガオ はのつぼみのうちにおしべをとり除き, 青色の花をつけるアサガオの花からは花粉をとった。 おしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に, 青色の花の花粉を受粉させ, それによってで きたの種子をまき,育てた。 [結果I] すべての個体が青色の花をつけた。 [実験I] 赤色の花をつけるアサガオを育て, つぼみのうちにおしべをとり除き, 実験I で育てた青色 の花をつけるアサガオから花粉をとった。おしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に,青 色の花の花粉を受粉させ, それによってできた@種子をまき, 育てた。 [結果I) 青色の花をつけた個体と赤色の花をつけた個体がほぼ同数であった。

答えがウなのですがなぜそうなるか教えてください💦

った。あとのアからエまでの中から眼2Iいるものを一つ選んで, 記号でな よ。 ジャガイモAの柱頭にジャガイモBの花粉を受粉させたところ 振っ ができた。また,地中にはいもCができた。 いもCを発芽させ,栽培したところ,地中にはいもDができた。 実験1でできた種子を発芽させ, 栽培したところ,地中にはいもが できた。 実験1 実験2 実験3 ア ジャガイモAにできるいもは, いもDと全く同じ遺伝子をもつ。 イジャガイモBにできるいもと全く同じ遺伝子をもついもは, いもC, いもD, いもEにはない。 ウ いもCは,ジャガイモAとジャガイモBの遺伝子の一部を受け継いでいる。 いもEは, ジャガイモAとジャガイモBと異なる遺伝子の組み合わせをもう。 エ

AAとAaは受粉は自家受粉とはいわないのですか？