歴史 中学生 5年以上前 急いでいます! 歴史の建武の新政のあたりから日明貿易までのあたりです。範囲の重要単語はタグの通りです。 その範囲の気になったこと、疑問、みたいなものを書かなければいけないのですが、それが思いつきません。 その範囲の何か面白い話とか、単純に疑問とかありますか?どんな... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5年以上前 急いでます! 歴史の建武の新政のあたりから日明貿易までのあたりです。範囲の重要単語はタグの通りです。 その範囲の気になったこと、疑問、みたいなものを書かなければいけないのですが、それが思いつきません。 その範囲の何か面白い話とか、単純に疑問とかありますか?どんなもので... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 5年以上前 急いでます! 歴史の建武の新政のあたりから日明貿易までのあたりです。範囲の重要単語はタグの通りです。 その範囲の気になったこと、疑問、みたいなものを書かなければいけないのですが、それが思いつきません。 その範囲の何か面白い話とか、単純に疑問とかありますか?どんなもので... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 5年以上前 中2なんですけど、国語で大岡信さんの言葉の力の約100字で要約の宿題が出されました。 私は本当に国語が苦手なので要約した文章を書いてくださる方はいませんか? 本当にお願いします🙇♀️🙏💦 言葉の力 大岡 信 人はよく美しい言葉、正しい言葉について語る。しかし、私たちが用いる言葉のどれを とってみても、単独にそれだけで美しいと決まっている言葉、 正しいと決まっている言葉 はない。ある人があるとき発した言葉がどんなに美しかったとしても、別の人がそれを用 いたとき同じように美しいとは限らない。それは、言葉というものの本質が、口先だけの もの、語葉だけのものだはなくて、それを発している人間全体の世界をいやおうなしに背 負ってしまうところにあるからである。人間全体が、ささやかな言葉の一つ一つに反映し てしまうからである。 京都の嵯峨に住む染織家志村ふくみさんの仕事場で話していたおり、 志村さんがなんと も美しい桜色に染まった糸で織った着物を見せてくれた。そのピンクは淡いようでいて、 しかも燃えるような強さを内に秘め、はなやかで、しかも深く落ち着いている色だった。 その美しさは目と心を吸い込むように感じられた。 「この色は何から取り出したんですか」 「桜からです」 と志村さんは答えた。 素人の気安さで、 私はすぐに桜の花びらを煮詰めて色を取り出した ものだろうと思った。実際はこれは桜の皮から取り出した色なのだった。あの黒っぽいご つごつした桜の皮からこの美しいピンクの色が取れるのだという。 志村さんは続いてこう 教えてくれた。この桜色は一年中どの季節でもとれるわけではない。桜の花が咲く直前の ころ、山の桜の皮をもらってきて染めると、こんな上気したような、えもいわれぬ色が取 り出せるのだ、と。 私はその話を聞いて、体が一瞬ゆらぐような不思議な感じにおそわれた。春先、間もな く花となって咲き出でようとしている桜の木が、花びらだけでなく、木全体で懸命になっ て最上のピンクの色になろうとしている姿が、私の脳裡にゆらめいたからである。花びら のピンクは幹のピンクであり、樹皮のピンクであり、 樹液のピンクであった。桜は全身で 春のピンクに色づいていて、花びらはいわばそれらのピンクが、ほんの先端だけ姿を出し たものにすぎなかった。 考えてみればこれはまさにそのとおりで、木全体の一刻も休むことのない活動の精髄 が、春という時節に桜の花びらという一つの現象になるにすぎないのだった。しかしわれ われの限られた視野の中では、桜の花びらに現れ出たピンクしか見えない。 たまたま志村 さんのような人がそれを樹木全身の色として見せてくれると、はっと驚く。 このように見てくれば、これは言葉の世界での出来事と同じことではないかという気が する。言葉の一語一語は桜の花びら一枚一枚だといっていい。一見したところぜんぜん別 の色をしているが、しかし、本当は全身でその花びらの色を生み出している大きな幹、そ れを、その一語一語の花びらが背後に背負っているのである。そういうことを念頭におき ながら、言葉というものを考える必要があるのではなかろうか。そういう態度をもって言 葉の中で生きていこうとするとき、一語一語のささやかな言葉の、ささやかさそのものの 大きな意味が実感されてくるのではなかろうか。美しい言葉、正しい言葉というものも、 そのときはじめて私たちの身近なものになるだろう。 未解決 回答数: 3
英語 中学生 5年以上前 中2になって英語の問題集を買おうとしているのですが、中学総合的研究か最高水準問題集どちらが良いと思いますか? またおすすめの問題集などがあったら教えて下さい! 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 【至急お願いします】 大問3 答えでは辺BC上に垂直二等分線を作図すると書いてありますが、角の二等分線ではいけないのですか? 大問6の(1 ) 答えになぜ答えにカッコが必要ですか? G3いろいろな作図 右の図で, 頂点Aを通り, △ABCの面積を二 等分する直線を, 定規とコンパスを用いて作図しなさい。 ただし, よく 作図に用いた線は消さないこと。 (10点) (東京) B 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 理科の自由研究みたいなものをしたいのですが、工作は無理です。 (10円玉磨きetc…) できるだけたくさんお願いします。 私が選ぶと人と被りやすいのでお願いしたいです。 クラスには私が知っているのであれば、 ・夢とは? ・ブラックホールとは? ・ドップラー効果について ・季... 続きを読む 解決済み 回答数: 1