英語 中学生 約2年前 中学生英語です。 (4)のappliesのiesってeveryoneが単数だから3単現のsを使っているという解釈でよろしいのでしょうか? どなたか回答よろしくお願いします🙇♀️🙇♀️ I know this song. (4) これはみんなに当てはまることだね。 確かに。 This apply appliedo everyone. That's true. 電話くださいね。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 大至急💦 中学二年生で習う国語の「アイスプラネット」の単元で、第4場面の「ぐうちゃんが外国に行くと聞いた時の悠太はどんな思いを抱いたのか?(根拠をいれて)」について(出来れば長めに)説明して欲しいです🙏 明日の授業で発表しないといけないので、出来れば今日中に回答の方をよろし... 続きを読む それから、ぐうちゃんがまた僕の家に帰ってきたのは、九月の新学期が始まってしばら くした頃だった。顔と手足が真っ黒になっていて、パンツ一つになると、どうしても笑い たくなって困った。 残暑が厳しい日だった。久しぶりにぐうちゃんのほら話を聞きたいと思った。 またから かわれてもいい。暑いから、今度は寒い国の話が聞きたい感じだ。 ところが、ぐうちゃんの話は、でっかい動物でも、暑い国のでも、寒い国の話でもな かった。 「旅費がたまったから、これからまた外国をふらふらしてくるよ。」 ぐうちゃんは突然そう言った。「でもまあもう少し。」にはこんな意味があったのか。ぐ うちゃんはいつもと変わらずに話を続けている。 それなのに、ぐうちゃんの声はどんどん 遠くなっていく。気がつくと、僕はぶっきらぼうに言っていた。 「勝手に行けばいいじゃないか。」 ぐうちゃんは、そのときちょっと驚いた表情をした。何かを話しかけようとするぐう ちゃんを残して僕は部屋を出た。 それ以来、僕は二度とぐうちゃんの部屋には行かなかった。母は、そんな僕たちに、あ きれたり慌てたりしていたけれど、父は何も言わなかった。 十月の初めに、ぐうちゃんは小さな旅支度をして「いそうろう」を卒業してしまった。 出発の日、僕は、何て言っていいのかわからないままぐうちゃんの前に立っていた。 ぐうちゃんは僕に近づき、あの表情で笑った。そして、何も言わずに僕の手を握りしめ、 力の籠もった強い握手をして、大股で僕の家を出ていった。 5 20 5 10 10 3 極端意 漢 端 はは 寂 極端 シ 寂しい 突 2 突然 コウ) あわ 慌あわてる 慌てる あわただしい にぎ 屋 アク にぎる 握りしめる また また 大股 未解決 回答数: 2
理科 中学生 約2年前 中学2年で習う、理科の元素記号と元素の名前を皆さんはどう覚えましたか? 語呂合わせがあれば教えて欲しいです!! ご回答よろしくお願いします 水素 炭素 窒素 ~ H C 酸素~ ○ 硫黄 S 塩素 ~ Cl 鉄 Fe 銅 - Cu 銀 ~Ag 亜鉛~Zn ナトリウム マグネシウム~ アルミニウム カリウム カルシウム バリウム Na mg AKCB Ca Ba 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約2年前 解き方がわかりません 途中式もお願いします 高校入って私だけ理解できなくて辛いです 夜遅いですが急ぎでよろしくお願いします🙇🏻♀️🙇🏻♀️ *(2) 4x²-y+5xy²-4+x²-3x+1 42 www.e 2 (3) 2x-x3+xy-3x² - y²+x²y+2x+5 2 t G 2 *(4) 3x³-x²- xy − 2x³ +2x²y −2xy + y− y²+5x − 7 (600 € 07/201 2 足 未解決 回答数: 2
英語 中学生 約2年前 英語 ①おばあちゃんの家に行った か おばあちゃんの家に訪れた のどちらが正解ですか? ②水族館に行った か 水族館に訪れた のどちらが正解ですか? よろしくお願いします🙇 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約2年前 至急!!! 中2の理科Aです!! 逆さ雷の発生の仕組み、原因について教えてください!! レポートに書かなくてはいけないので、わかりやすく教えてくれると嬉しいです!! よろしくお願いします!!!! 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約2年前 至急!! 中二の式の計算(指数法則、乗除)です。この問題の式が分からないので教えてください。よろしくお願いします🙏 ちなみに答えは-3/4です 3 ÷ 3 (2)=1/23y=-3のとき,(-2x) ×1/2=(-1/2) -xy² 未解決 回答数: 0
理科 中学生 約2年前 なんでこの答えになるか分かりません。 解説の方よろしくお願いします! 右の回路図について,次の各問いに答えよ。 (1) 電源の電圧を求めよ。 (2) (2本の抵抗を1本と見なした抵抗)を求めよ。 回路全体の抵抗 [解答欄] (1)715 (2) 115 1000V 20-222 .50 15Ω 0.50A 15×0.50=7,50 715÷0150=1,5 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約2年前 (1)(2)(3)の答えがなんでこうなるのか分かりません。 解説の方よろしくお願いします! 次の電圧,抵抗の大きさを求めよ。 (1)アの豆電球の電圧 (2) アの豆電球の抵抗 (3) 回路全体の抵抗 [解答欄] 60V (1) 1.00 2.0A ア 8.0V 3,02 410-2 12.V (2) 4.0.0 (3) 5,0 未解決 回答数: 1