Aの斜面とBの斜面で、なぜAの斜面の方が急だと言えるのでしょうか？

八雲山 |A B *、 る y 本社町杵義

作図です 書き方を教えてください🙇🏻‍♀️

(問 5) 右の図2のように,直線lと 直線0上にない3点A, B, C がある。 解答欄に示した図をもとにして、 直線e上にある2点P,Qに対して、 図2 e かいとうらん A. m= AP+PB+BQ+QC とするとき, あたい m の値が最も小さくなる2点P,Qを 定規とコンパスを用いて 作図によって求め,2点P,Qの位置を 示す文字P,Qも書け。 ただし、作図に用いた線は消さない B. C* でおくこと。

△ABFと△AGEが合同であることの証明は私の書き方だと丸になりますかね？それとももう少し細かく書いた方がいいですか？

3 AB=6cm, BC=9cmの長方形 ABCD があります。図1のように, 点Cが点Aに重なるよ うに折ったとき,折り目の線を EF とし,点Dの移った点をGとします。 このとき、次の各問に答えなさい。(13点) 4ABFとAAGEに おいて、 AB=A6O LABF:L AGE=90° G A E D A E D 2BAF= 90-2fAE 26AE: 90-<tAE BAF= 26AE H fっ7 c ○よ/1組の 7とその両端の角が それ れ、常しならABF (2)図2のように, もとの長方形 ABCD に戻して,線分BD, AF, EF をかきます。線分 BD AGE を線分 AF, EFとの交点をそれぞれH, Iとするとき,△AEHと△EHI の面積の比を求めな B F C B F C 2 図19 図2 (1) BF=GE であることを証明しなさい。(7点) さい。(6点) 右の図で,曲線は関数 y= ポのグラフです。 曲線上に 4 1 y 座標が-1,3である2点A, Bをとります。

この問題の解説をお願いします🙇‍♀️ 出来れば台車にはたらいている力もどんな感じか教えていただきたいです

Nさんは,力と運動について語べるために、 実験を行いました。問1~問5に答えなさい。ただ し,空気の抵抗や摩擦は考えないものとします。 (20点) 3 実験1 ()図1のように,台車にボールを乗せて, 金属柱とともに水平な机の上に置いた。 (2) ボールとともに台車を押し出して運動させると. ボールは台車の上で静止したまま進み, 金属柱に衝突した。 (3) 金属柱に衝突すると, 台車は一瞬静止し, その後ボール, 金属柱,台車がそれぞれ動いた。 ボール 金属柱 台車 机 図1 関1 台車が机の上で一定の速さで運動しているとき, 台車に乗せたボールにはたらいている力を 表した模式図として最も適切なものを, 次のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。 (4点) ア イ エ

この問題の解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

関8 大気圧の大きさを約100000Paとすると, 縦40cm, 横50 cmの面にはたらく力は何Nか求め なさい。ただし, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。(3点) 20000 N 0.2m- M

どなたかこの問題の解説をしていただきたいです🙇⤵︎

問4 硝酸カリウムの飽和水溶液をつくり温度を下げていくと, 水溶液中に固体が現れました。こ の固体をとりのぞく方法として最も適切なものを,次のア~エの中から一つ選び,その記号を 書きなさい。(3点) ア 再結晶 イ 蒸留 ウ)ろ過 エ 蒸発

I said “Hello” to that girl .（私はあの女の子にこんにちはと言った） この文法あってますか？？

私はあの女の子にこんにちはと言った これを英語にするとどうなりますか🙇‍♀️

とうもろこしで有名な国々を教えてください🙇‍♀️

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまいました

ワークA 基本 P.253~265 -> 1章 自然界のつり合い 39 1~4 自然界のつり合い 1 p.253~255 1生物どうしのつながり (1) ある場所に生活する生物と,そ れをとり巻く環境を1つのまとま りとしてとらえたものを何という >食べる·食べられるの関係 図に記入。 かんきょう L (3) の (2) 図の生物について, 食べられる 生物から食べる生物に向けて, 矢 印一をかき入れなさい。 か。 2 という。 (3) 食べる·食べられるの関係にある生物どうしのひとつながりを0 ふつう, 1種類の生物は, 複数の①に関係し,①は複雑にからみ合っている。 C の複雑なつながりをのという。 口にあてはまる語を書きなさい。 2 p.256~258 2 生態系における生物の数量的関係 (1)の 図1 生物の数量的なつり合い I V -A:肉食 動物 I |A B:草食 動物 (2) A B B B C:植物 C C C C (3) A 1) 図1のCのように, 光合成によって有機物をつくる生物を AやBのように,みずから有機物をつくり出すことができず,ほかの生物から有 機物を得る生物を2という。 )図1のIでBの数量がふえた後,AとCの数量は, それぞれどのようになるか。 AとCの数量が(2)のようになる理由を, それぞれ説明しなさい。 AとCの数量が(2)のようになった後, Bの数量はどのようになるか。 2 ある地域のオオヤマネコと カンジキウサギの個体数の変化 という。また。 にあてはまる語を書きなさい。 C (5) 図2から, オオヤマネコの個体数 の増減と、カンジキウサギの個体数の 増減には,どのような関係があるとい えるか。 (6) 生物がとりこんだ物質が体内に蓄積 され,その物質の濃度が高くなること を何というか。 (7) (6)の結果, 食物連鎖の上層の生物ほ ど、物質の濃度はどのようになるか。 カンジキウサギ (千) オオヤマネコ 10 WMuw ちくせき のうど しょくもつれんさ 0 1865 1885 1905 1925 (年) 三林3年小6 1生物どうしは, 食物や水, 空気を通じて, たがいにつながっている。 ,オオヤマネコの個体数