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英語 中学生

英作文の添削をどなたかお願いします🙇‍♀️ ①It is the summer the best! ②You can see fireworks in summer festival. It is beautiful so you should see it.

長文中の空らんを埋める英作文) めなたは父の友人のジム (Jim) さんと話をしています。ジムさんは日本の観 光旅行を終えて帰国するところです。 対話の流れに合うように(①)と(() の両方にあなた自身の考えを英語で書きなさい。ただし①②)をあわせて20語 住度(.,?!などの符号は語数に含まない)とすること。場所や行事名はロー マ字で書いてもよい。 例題 正答率 く千葉県) 義がつく 12 15% You:Did you have a good time in Japan? Jim: Yes, I did. I hope I can visit Japan again in the future. You : Please come and stay with my family next time. Vm: Ihank you. If I come to Japan again, what is the best season to visit? You:( へ Jim:Really? Why? You:( 2) へ Jim:Oh, I see. 0「もしまた日本に来るとしたら, 訪 れるのに一番いい季節は何ですか」 の質 問に答える文を書く。自分の考えを述べるので, I 正答率が低かったのは, 空らん に入る文を自分で考えて英語にす るのが難しかったからかもしれな い。また, ①は直前の Jim の the best season to isit の意味がとりづらく, ここを正確に訳すこと ができないと, 空らんに入る文がわかりづらい。 ② ①の理由を答える文を書くが, 自分で自由に発想 解き方 ミスの 傾向と対策 think (that) ~ is the best season. 「私は~が一 番いい季節だと思う」の文で表すとよい。 2 Oで答えた理由を書く。その季節にできること などを can「~できる」を使って表すとよい。 て,書けそうな文を書くとよい。 解答 (例)0 I think that spring is the best season. (2) Because you can see a lot of beautifu flowers and enjoy flower festivals. (21語)

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英語 中学生

(2)でTell me about your story, when you back home.では丸になりませんか?

日本語を英文にする く佐賀県後期〉 例題 次の下線部(1),(2) を英語に直しなさい。 正答率 (電話で) A:いよいよ明日,日本に帰ってくるのね。 参がつく B:短い留学だったわ。(1)もっとこっちにいたいわ。でも,日本も恋しいな。 20% A:そうでしょうね。 (2)帰ったらたくさん話を聞かせてね。 参がつく B:うん,いろいろ話したいことがあるわ。 15% (1)「~したい」 は would like to ~か (1)「~したい」の表現がわから なかったり,「もっと」 を more で表したりといったミスが考えら れる。「もっと」はここでは 「もっと長く」 の意味で 解き方 ミスの 傾向と対策 want to ~で表す。「もっと(長く)」は longer で表す。 (2)「帰ったら」は「あなたが帰ったときに」 と考え ある。 て、 when で表す。「たくさん話を聞かせて」は (2)「帰ったら」や「話を聞かせて」をうまく英語に 訳すのが難しかったかもしれない。日本語をそのま ま英語に訳そうとせずに, 英文にしやすいように日 本語を言いかえてみることが大切。 「私にたくさんの話をしてください」と言いかえて、 please ~で表す。 「(人)に(もの)を話す」は<tell +人+もの〉で表せる。 (例)(1) Iwould like to stay here longer./ I want to be here longer. (2) When you come 解答 back to Japan, please tell me a lot of stories. / Please tell me[us] many things about your Inie there after you come back.

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理科 中学生

(3)で寒冷前線が温暖前線を押し上げて進む時。でも丸になりますか?

1 雲のでき方を調べるために, 左下の図のような装置を用いて実験を行った。右下の 内は、 その実験の手順と結果を示したものである。 【手順】Dフラスコ内を少量の水でぬらして, フラスコ 内に少しふくらませてひもでしばったゴム風船と線 香の煙を入れる。 2注射器のピストンをすばやく引き,フラスコ内のよ うすと温度を調べる。 【結果) ○フラスコ内が白くくもり,ゴム風船がふくらんだ。 ○フラスコ内の温度が下がった。 注射器 サーミスター ピストン 温度計 ゴム風船 すな!! 絶対彦。 (1) 次の文は,この実験のまとめとして,洋さんが発表した内容の一部である。文中のa. bに適切な語句を入れなさい。 注射器のピストンをすばやく引いたとき,ゴム風船がふくらんだことから, フラスコ 内の気圧が低くなったことがわかる。そのとき, フラスコ内の空気の温度が下がって ( a )に達し,水蒸気は線香の煙を( b ) として細かい水滴になり,フラスコ 内が白くくもった。 85%。 b 48%) (37%)(2) 上空にいくほど周囲の気圧が低くなる理由を,「大気」という語句を用いて書きなさい。 37%)(3) 太陽の光によって地表や海面があたためられ,空気のかたまりが上昇することにより雲 ができる。このほかに, 自然界で上昇気流によって雲ができる具体的な例を1つ,わか りやすく書きなさい。なお, 図を用いてかいてもよい。 〈福岡県)

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公民 中学生

わからないので教えてください

N」 支持 N 人 支持一 支持 →A1(10点×5) 1 現代の民主政治 右の図を見て, 次の問いに答えなさい。 (1) 図中のX~Zにあてはまる語句の正しい組み合わせを, 次 のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 アX-単独 Y-野党 Z-与党 イ X-単独 Y-与党 Z-野党 ウ X-連立 Y-野党 Z-与党 X- 連立 Y-与党 Z-野党 (2) 図中の下線部@について, 次の問いに答えなさい。 ① 選挙の4原則のうち, 無記名で投票を行う選挙の原則を何といいますか。 2 日本の選挙の方法について定めた法律を何といいますか。(31 和歌山) 3 国会議員を選ぶ現在の選挙制度について述べた文として誤っているものを,次のア~エから1つ 選び,記号で書きなさい。(31 高知) 国会 政権を担当 かんし 内閣 X 政権 監視·批判など Y Z やとう よとう 政権 選挙 あ党 の党 の党の党 公約 各政党は 政策など を国民に 知らせる エ 国民 ミスに ア 参議院議員は, 3年ごとに定数の半数が改選される。 イ 衆議院議員の被選挙権は,満18歳以上の日本国民に認められている。 ウ 参議院議員通常選挙の比例代表制では,全国を1つの単位として選挙が行われる。 エ 衆議院議員総選挙の小選挙区制では, 各選挙区から1人の議員が選出される。 ④ 資料読み取り問題 比例代表制において,ある選挙区では右の表のよう さい さの ひ 政党 A党 B党 C党 D党 得票数 240000| 150000 90000 36000 な選挙結果になった。この選挙区の定数を8とし,ド ント式で議席配分をした場合, B党からの当選者は何人ですか。 人]

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理科 中学生

この問題で、磁界はN極からS極なのだからイかエの選択肢になるのでは無いのでしょうか?

磁界の中の電流が受ける力 アルミニウムの ガラスの管 レル 磁石 アルミニウムでつくった水平な2本の レールの間に, N極を上にして磁石を固 定し、手回し発電機,電流計をレールに 導線でつないだ。ガラスの管をP点に置 き,手回し発電機を時計まわりに回した ところ,電流計の針は振れず,ガラスの 例題 時計まわり 正答率 アルミニウム の管 手回し発電機 電流計 35% のすは+の向きに振れ,アルミニウムの管はP点からQ点に向かって動いた。 アルミニウムの管がP点からQ占に向かって動いたとき,管に流れる電流の 何きと磁石による磁界の向きを矢印で表したものを, ア~エから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 電流、磁界 エ イ 電流、磁界 電流、磁界 電流、磁界 P 〈宮城県) 電流の向き,磁界の向き, 力の向 きの関係を正しく覚えていなかっ たために、正答率が低かったと考 こられる。下の要点まとめのように, 左手の親指が の向き, 人指し指が磁界の向き, 中指が電流の向 問題文より、力の向きはP→Qである。ま た。磁石のN極を上にして固定したのだか ら、磁界の向きは上向きである。よって,イ,エは誤り。 また、左手の親指、人さし指, 中指をそれぞれ直角にな るように開いたときの, 中指の指す向きが電流の向き ミスの 傾向と対策 解き方 =を表す,と覚えておくとよい。 なので、アが正しい。 解答 ア

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英語 中学生

このプリントの元の教材が知りたいのですが なんて教材かわかる方いますか?

5 5 be 動詞は変身大好き! 10 am / is / are 思い出してね。 「は~です」の文を He / She / It のときは We / You / They のときは のときは 作るときは am is are be 動詞の出番だよ。 We are 疑間文間 be 動 前に 出てる friends. She is a doctor. I am a teacher. be 動詞は主語にあわせて変身します。 変身に失敗しないようご注意!! 1 1~10 の語を適切な代名詞 ( he/she/it/we/you/they)に変えてみよう。 1. Yumiko ( ) 2. my brother ( ) 3. Mrs. Brown ( 4. Tom's sisters ( ) 5. you andI( ) 6. your bag ( 7. you and your brothers ( )8. Tom's friends ( 9. Ken's shoes ( ) 10. my parents and I ( へ 2 日本語を参考にして, ()に am/is/are のいずれかを入れてみよう。 )a kind girl. 1. あなたは親切なお嬢さんです。 You ( 2. 私の姉は医者です。 My sister ( )a doctor. ) hungry. 3. 私たちはおなかが空いています。 We( )rainy today. ) tired now. 4. 今日は雨です。 It ( 5. 私は今,疲れています。 I( 6. 明日は日曜日です。 Tomorrow ( ) Sunday. 7. スミス夫妻は教員です。 Mr. and Mrs. Smith ( ) teachers. 3 下線部に気をつけて, 次の英文を日本語に直してみよう。 1. I am very happy today. 2. Today is my mother's birthday. 3. Our cat and dog are good friends. 4. My brother's car is very expensive. イクスペンスィヴ 5. My sister andIare high school students. アース サイエンス 地学:earth science フィズィックス 物理:physics パイア(-)ロディ ア(ー)プラフィ 地理:geography ケミストゥリィ ヒストリィ 化学:chemistry 生物: biology 22 教料 歴史:history

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