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公民 中学生

エとケとサとチとツがわかりません。教えてください。書き込みは気にしないでください。

次の①からの語句は、この章で学習した用語です。 どのような意味の用語か、自分の言葉でそれぞれ説明しましょ けいさい う。 うまく説明できない場合は、掲載されているページにもどって確認しましょう。 p.8 p.9 p.9 p.10 ●持続可能性 ②持続可能な社会 社会参画 グローバル化 p.12 p.12 少子高齢化□ 8 合計特殊出生率□ p.18 現代社会の特色 (ア) p.18 p.19 p.19 p.20 p.23 13 文化 14 科学 15 宗教 ⑩6芸術口 17 伝統文化 ⑩ ユニバーサルデザイン□ 19 多文化共生 p.24、 p.25 p.25 p.25 p.28 p.29 20 社会集団[ ②21 社会的存在□ 2 対立 [ 23 合意 24 効率 15 公正■ 2 この章の学習内容をまとめた, 次の図の空欄に入る語句をの語句からそれぞれ一つずつ選びましょう。 (イ) (ウ) p.12 平均寿命 p.10 p.11 国際分業 国際協力 p.14 p.15 ⑩ 情報化□ 情報リテラシー (ア) たくさんの人, 物, お金, 情報などが, 国境をこえて移動 し、世界の一体化が進む。 →(エ)を進めていくことが重要。 豊かな社会生活を支える ( →( (イ) (オ)がのびて(力)が低下することで,人口にし める高齢者の割合が増え, 子どもの割合が減る。 じゅうじつ →社会保障の充実と負担の増加への対応の両立が重要。 (ウ) 情報通信技術(ICT) の発達で、社会の中で情報の果たす役 割が大きくなる。 →(キ)と(ク)を身に付けることが重要。 ケ の継承と保存の取り組みと ( p.15 情報モラルロ p.23. 現代社会の見方・考え方 私たちはさまざまな(シ)に所属 →考え方や求めるもののちがいによる (ス)の発生と(セ)のための努力 →(ソ)と(タ 必要。 社会にはどの ような課題が あるか サ )の観点に配慮することが その課題の解決 のためにどのよ うな取り組みが できるか (チ) の実現 私たち一人一人の積極的な(ツ)が重要 を進めていくことが大切

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理科 中学生

遺伝の問題です。 分からないので教えてもらえたら嬉しいです!

エ染色体の数は親と子で変わらない。 実験を行う中で、エンドウの子葉の色には黄色か緑色しか存在せず、それぞれが対立形質になっていることに気づいた。 そこで、 子葉が黄色になる純系のエンドウと、 子葉が緑色になる純系のエンドウを他家受粉させると、子として現れたエンドウの子葉は全て 黄色になり、子のエンドウを自家受粉させて孫のエンドウをつくると、孫のエンドウの子葉の色は(3)の比で現れた。丸くて子葉の色が 黄色の種子を(丸、黄)のように表すものとする。 また、 子葉の色を黄色にする遺伝子をB、子葉の色を緑色にする遺伝子をbとして 次の問題に答えなさい。 (9) エンドウの子葉の色を決定する遺伝子は、エンドウの種子の形を決める遺伝子とは別の染色体上に存在している。 種子R(丸、黄)と種子S (丸、緑) を育て、他家受粉させてできた種子の割合を調べると、丸い種子としわの ある種子が3:1、 黄色の子葉と緑の子葉が1:1の割合で現れた。 種子Rと種子Sの遺伝子の組み合わせとして正 しいものを次のア~ケからそれぞれ一つずつ選び、 記号で答えなさい。 カ AABB Aabb キ AAB b a a BB ウ ク AAbb a a Bb I A a BB オ Aa Bb ケ aabb (10) (9)でできたエンドウの種子について、 (丸、黄)、 (丸、緑)、 (しわ、黄)、 (しわ、緑)、 は何 何何 何の比で現 れるか、簡単な整数の比で答えなさい

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