数学 中学生 2年弱前 どこでまちがっていますか😭 abfx. 111 1-0 faについて 解きなさい。 bf+af=ab af-ab=-bf a(f-b)=-bf a = -bf f-b a= 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 わからないです…教えてください🙇♀️ ( ) 200 日( ) 1 x 1 +-=2のとき、 y 4x - 3xy+4y x+y ある2けた 十の位の勢 十の位の妻 との整数 の値を求めなさい。 数を求め 2010 104 207 15 -97 457 36 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 二次方程式です!分からなくて解説を見ていたのですが 2分の1が消えてなぜこの式になったのかと、 ルート32が2ルート2になった理由が分かりません💦 わかる方解説お願いします!( . .)" P またQXPがAを出発するのと同時に を Bまで動きます。 x Aを出発して辺ABT 8x8 8cm C 辺BC を Bまで Pと同じ薄さで 28 64 - 働きます。 xemとする PAから cm 働いたとき、各形APQCの 板が 28cmになりますか。 B -8cm x (8-x)=56 (64-16x+x)=56 64-64+16x-= 56 x-16x+56=0 -(-16) (-163-4×1×56 ◎台形APQCの面積はいきなり 求めにくい。 上・下がななめで求めにくい 高さもよくわからん! 8×8×16 (8-1-28 - x = 2 16:2 x = 2 x=8±2.2 0≦x≦8でなければならないから x=8+2点は問題に適していない。 x=8-2Fは適している 答(8-212)cm 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 √の計算問題なのですが、有理化するか分母を合わせるかわかりません。答えは有理化しているのですが、なぜ分母を合わせる方法で解けないのですか?教えてください🙇♀️と 252615-66 25-26 + × √3 分母を有理化する 10+4√6 (15-6√6)√3 + √ 3 ← 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 これがいつまで経っても理解できません。 解説お願いします 正しい解を求めなさい。 x=xを解くために, 両辺をxでわると, x=1だから, 方程式の解はx=1である。 |説明 x=0 x= 0 の場合があるから, 両辺をxでわるこ とはできない。 正しくは次のように解く。 x²=x を移項する x2-x=0 左辺を因数分解する x(x-1)=0 =0 またはx-1=0 よって, z=0, 1 bx でわる計算はできない 文字でわるときは、文字の値 が0のときがあるかどうかを かならず確かめよう。 x= 0.1 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年弱前 この解説の式なのですが、どうして分母はそのままかけ算して、分子は2乗しているのか理解できません。 どうしたらそうなるのか、細かく教えてください🙇♀️ 11 (1) 平方根の計算 |解説| 2-√√32+√ √3 + 2+√3 2-√3 (2-√√3)²+(2+√√3) 2 (2+3)(2-√3) 4-4√√3+3+4+4√3+3 4-3 =14 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 中2数学 単項式の乗法と除法 ワークの問題で疑問があったので… 分数の時、文字がついてくる方の決まりはなんですか(˙˙*)? 語彙力なくてすみません、 1/3X2乗YがX2乗Y/3になるのと、 -4/9XYが-4XY/9になるのです💦❕ = ÷ = x² + (-4xy) 3 y 3 × 9 乗法になおす ( 1 3 約分する 4xy xxxxyX9 3×4× 3x4xxxy 1 3 4x 1 (一) 3 4 JC 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 答え教えてください涙 5 右の図の正五角形ABCDE において, AC と BE の交点をPとする。 A, B, C, D, Eの文字が書かれた5枚のカードの中から2枚のカード を取り出すとき, 取り出したカードに書かれた2点と点Pを結んででき る図形が三角形となる確率を求めなさい。 B E P D 解決済み 回答数: 1