保健体育の質問です。 ラジオ体操の中の一部を変えて、自分で考える課題なのですが アイデアが思い浮かびません。もしよければ、考えていただきたいです。 ②の問題です。

「琴 加 人のの革には区下にすすつの守があります とを崎まえての施に使いな | かき|人をた me | を> などのなをだ | 0にーー の 伯などの殺を和0えなが6それらを押かじ 人をに記入れな人がち生けたり | をWTる ーー こい は体力の4つの不の内。どの要が主に含まれているのか乏なさい、 D ラジオ人失和 要表を主めるための電動を攻案し ② ラジォ人第一に二分に含まれていない要を散確にし 人の各動きの一所と入れ震えなさい。その際。入れ圭えた理由を半べなさい (0…2番上の動きと入れ替えで、 考案した動きを入れる | ラジオ人失親一を (可能であれば上6:S30 から) 選に4ー?昌行い。 正しいを破に付けなさい。 | で交のを表します、 [Cr ml ければなりません。しかし。休の抵カを高めるためには。宮 避症子防のため。 不要不急の外出は層けなければ2 )です。 今回の民有は.自補にいても多率よく体カを高めることができる方 スが大切です に 上紀の要素を高めるための運動 (※らつ以上考案してもよい、) |記ちるための生き (※較を使っで悦明しなさい ま | 入れ葵える」理下 CK人9 動きの理号 | る部位なs た。 回や速さなど内体的に示しなきい)

1問でも分かったら教えてください！お願いします！至急です！

木についてとんな事秦類 (〇 + 者字にはいったい何本の木がありまま G 世界で一間高い木は、 00mを越えるでしょうが (マュ= . No 〇 づ 世界で一各大命の長い木は、およそ穫何年でしょうか』 An 〇 づつ 世界で一重い木は、水に沈む ーー = いら) で 5 の筑といわれる2際(1 3.00生前) はEXの木材は残ラていない、 ( G. 4半生に使用されるコンクリートと出久度を比較すると木のほうが到。、 sse = . Jo=) ロ 区相か地面に落ちた種子がー人前に育つ琴素は、アメリカのギガン トセコイヤはどれ くらいでしょうか。 A 10分の1 B 1万分の1 C 1億人の1 D 10億分の1 Ans. らら 日本人は食事伯まとして、 はしを使う習慣を持っています。 プラなどを用いますが、日本人が1 年間に使用するワリバシ 御寺つでしょうか。 ワリバシはマッ、シナ、 ポ “で3LDKの本週(をが条 A 100斬 B iooo還 ciooooF bp 40000斬

1枚目の会話の続きを書くのですがどのように書いたら良いのかがわかりません。どのようなことを書くのが正解のなのでしょうか…②の注意された立場 という所も一緒にお願いしたいです。このような雰囲気になった事がないのと想像力がないのもあり全く想像できません💦教えていただきたいです。

でいま2錠平 SSるタい *f)ぶイ(の准

教えてください🙇‍♀️

| 睡眠時間 食事回数(合3おやつ) ・ 数科書 幼児と中学生の生活時間例から読み取れることをまとめよう。 上 1歳児 ! | 遊び時WW・学習時間 和 剛 5歳児 | | 中学生 細児は、中学生や大人よりも多くの.… 必要とします。また、幼児の生活の中心は、

cookとmakeのちがいを簡単に説明してください🙇⋱♀️

I have lunch.とI eat lunch.のようにhaveとeatの違いはなんなんですかね(´･_･`) ずっと疑問に思っていたので教えてください🙇⋱♀️

脂質を摂りやすい食品は何ですか？？ (摂りやすい▶️1回の日常の食事で摂りやすいということ) お願いしますm(*_ _)m

至急‼️至急‼️ 学校の課題です。何を書いたらいいのか全くわかりません。これに関係することであればどんなことでも大丈夫です。どうかご協力よろしくお願い致します。

ISTEP21 600 得度で作者の加衣人くんに手を書いてみぃた だし次のポイントを含め ・困部真人くんへの感想や質問 ・あなたが考える「一人ひとりが自尊心をもてる社会」のレシピの提守 ※原策用紙は吾面です。 国際協力特別深 「ミンナ」を消すレシピ 小生人数学校8年 回人 真人 小学校四征生で揚任の男性数師をぬかした。下年生で上 僕は自分が座いだった りを少しでも旋かをう といつも痢で生活していた 本の成人男性の平均衝長に しかった ある日、人人人 テも超えた選手衝が戦っていた。彼等は背をピンと促ばしていて、心からプレイを楽しんでいる。田気を賢った ルの番租を観た。衝軸が走った。そこでは当時の伺の身長を二キセン テレビでバレ 学校に行った僕は先生に自分の悩みを話した。先生は用かに言った。『他人と條っでいいんだよ。 先生の言集のお除で伺はWIをに ル部を選んだ。いつか誰かに希記を 次の日、8 決定的だった。涙が溢れた。僕はそのときの気持ちを、 生涯忘れな なれた。和勉強に精を出し、 都立の有名中学に 与えられる選手になりたいと考えている, 訟にコンプレックスを抱える人は多い。毎日乗る山線では「美寄整形」に関する広告を} て 「美容能形」 は一種の「折い」だろう。修は知っでいる。現人社会には驚く和排外反な面が た。 部后はパレー 僕のよう 見る。僕らに 存在していて、「ミンナ」 とは途う人間に厳しいということを。 容姿という最も| くい違いを持つ佐和 生き府い世の中だ。自分で自分を認めることさえ狂しい。 それでも、 先進べた【「疲い」 に帆るの ナる。 問題なの人は途いを持った伺等では無い。個人個人を末生できない境であり 社会だ。 自己や⑩人を個とし ーそ唯一の解決策だ。備等は家も食事も命の保障もある。しかし人内が半せで 介た先へ。二人一人か自再必を持てる社会レシピ で認められる世に作り変えるこ アフリカの子供達が最低限度の生活を ないのもまた真9 考えなければならないのだ, ンナ」なんていないと知った。 演が ンナ」 に合わせよ 5 と必多なのだ。 それ ミンナ」との違いについて語すのは 僕は色んな人とそのレシピについて疾し合ってきた 最近、 ナ」との違いを持っていて、悩んでいる。全員が本当は存在し つのレシピがひらめいた。他人に自分の特徴 これを先けて数週間。不思鐘なことが起きた。クラスから 「ミ 始しかった。僕のには22ス、 いっかの折深の幼図に上 ーれから伺は新じいレジピを落え、(ミンナ) をWしてい る [到遅が世界の半せのためにできること だからだ。 に気が付いたとき、 をやると相手も自分の特徴を話してくれる 全員が「ミンナ」と違ったから ナ」 が消 えた。もちろん、レシピは一つだけではないだろう 『、学年、学校からだ。理由は、 これが僕の考え

この文の読みと意味を教えてください

百万町歩開墾計画が失敗した理由を教えてください‼️