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理科 中学生

問5はどのようにして解けばいいのでしょうか? よく分かりません😭

っye マエけ3や> 問明 只和ったIo NNAKAICCIK放前 Raにしたので 4 igaをALで 2 KO Emのなり7 AmのWSを<で の用は1っしかないことがわかっている。あとの思いに和え 較 woe (geoysBg 回1 較2のように. 地層の華なり方を表した回を何というか。その和名称を寄きなさい。 間々 この地域の地下には。 最大療の選がある。こ の季地では通雪にどのようなこ にとえられるか。 簡単 から 周3 地点Bのの層をくわしく調べると。サンゴの化が見つかった 1) の屋が堆積した当時。 この地域はどのような列の普であったと才えられるか。拉単に剖 こ き ! き (サンゴの化行のように。 地層が生し いうか。その名答を春きなさい。 に当時の束寺を知る手がかりになる化石のことを何と 病4 地点Cの地層の重なり方から。 s 一でが堆積した期間に。 この地域の湊はどのように変化 したと考えられるか。 最も適切なものを。 次のアーエから1つ選び。科号で符えなさい。 ア 小海から深い海べと変わっていった イ 深海から浅い涯へと変わっていった 浅い洛から深い滋へと変わり。再び波い海へと変わっていった。 エ い涯から浅い海へと変わり、再び深い導へと変わっていった。 韻5 ポーリング調奏を行った地点の位置係と調和果から・ この地載の地層の広がりに とがわかるか。最も適切なものを。 次のアーエから1つ選び記号で答え ついてとどのようなこ なきい。 ア 北の方角が低くなるように傾きながら広がっている。 イ 北の方角が高くなるように要きながら広がっている< 東の方角が低くなるように撤きながら広がっている。 エ 東の方角が高くなるように領きながら広がっでいる。 も

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理科 中学生

自由研究の内容を三つ、良い案はありませんか? ルールが厳しすぎて考えられません! よろしくお願いします!

研究で必要なこと やってみないと結果がわから 天員 【自い布と黒い に 市を太隊に当てると、どちらが触<なるか、などは実験するま Frでもない】 -草字のデータがたくさん取れる実除一グラフにできる 【証規やはかりなどの計筐 "はかりなどの潮器で朱れない、 作って、 データ化する】 潮れないもの(色、開さ、変化の穫全など)は折和の和和を -天且1、実験2、実験3…と発展したり、補 たり、複数の実験* 1天際を1つやっておしまい、ではテーマに3 .だれもやった人がいない研究(であればオリジナリティは最高吉) 文以下のようなテーマは自由研究のテーマとしてふさわしくありません。 ヤッチミタ実験結果の分かっている実験 ネットで検索すれば簡単に結果がわかる実験 -味料、食べ物、飲み物を使った実験 -ボの実験、水の実験(江肛保温*保等) -カピの研究、サビの研究 バットの研究、・人間の研究 ・必座や狼音など、さわれないものの観家 (や調べ学習 など (禁止例) いて-スライム・業キャペツの研究 .のぬくもり方の違いにつ 10 円玉をピカピカにする・色水 ・レモン電池(備長大電池) ーナインベラの2 4 | ガム 半かす実用カイワレダイコンの信和 の研究・DNA 抽出・ガ や骨を: 本 放し・水まあくも0をと5.ダイラシン ボールの弾み方の研究 等

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