中学、箱ひげ図の問題です。 (2)の解き方が分かりません。どーやって解きますか？教えてください🙏

3 あるクラスの10人の生徒A~」が,ハンドボー ル投げを行った。 表1は, その記録を表したものであ る。 図1は、表1の記録を箱ひげ図に表したものであ る。 次の問いに答えなさい。 <静岡〉 (5点×3) (株) 表1 生徒 A B CD E F GH I J (1) 図1の(あ)に適 切な値を補いなさい。 距離 (m) 16/23 7 29 34 12 25 10 26 32 図1 また10人の生徒 A~ 7 12 Jの記録の四分位範囲を求めなさい。 (あ) 2934(m) 710.12 1.6.23 25 26 29 32 34 29 24 四分位範囲 あ (2) 後日, 生徒K もハ ンドボール投げを行っ 図2 JA= たところ, Kの記録は 7 12 H 25 3234 ( amだった。図2は、11人の生徒A~K の記録を ひげ図に表したものである。 αがとりうる値をす て求めなさい。 ただし, α は整数とする。

①ってなんでwentのあとにtoないんですか？？

重要 Akira は, 英語の授業で、 夏休みの出来事についてスピーチをすることになり、下 けんこう の原稿を準備した。 あなたが Akira なら, ①~③の内容をどのように英語で表すか。 それぞれ6語以上の英文を書き, 下の原稿を完成させなさい。 ただし, I'm などの 短縮形は1語として数え, コンマ(,), ピリオド (.) などは語数に入れない。[三重県・改] < 原稿 > Hello, everyone. I'm going to tell you about my trip to Yamanaka City. ① Yamanaka City に電車で家族と行ったこと。 ② 晴れていたので、公園を散歩したこと。 かいさい ③ 毎年、夏にその公園で有名な祭りが開催されること。 Thank you.

【誰か助けてくれると嬉しいです！🙇】 答えは①ウ、②ア、③オです。 ①に何故沼田駅は城跡のある沼田公園より80m以上低い位置にあると書いてありますが、何故それが分かるのですか？ ②解説には地形図中の三角点や等高線を読み取ると書いてあるのですが、三角点とはなんですか？ それ... 続きを読む

図7 (5)7を見て,あとの問いに答えなさい。 ド酒田町 沼田市 x. 1 田公園 4 350円 坊新田町 根川 沼田IC 特別支援学校い 原新町 「文化会館 B 昭和村 一片品川 (2万5千分の1地形図 「沼田」 (2017年) を一部改変) 1つ選んで, そ

素因数分解するときは二乗があるものから書き始めるか、絶対値が小さい方から書き始めるかどっちですか

問2 を分かりやすく教えてください🙇🏻‍♀️

次に,<観察2>を行ったところ,<結果2>のようになった。 <観察2> P <結果>の(2)で見られた黄色の種子と緑色の種 子を一つずつ取り出し, それぞれ図5のように,カ ケッターナイフで切り,種子の断面をルーペで観察し Aと図2の地点を献した た。 <結果 2 > 図6は, 観察 2 > の黄色の種子の断面をスケッ 図5 図6 O カッター ナイフ 子葉 種子 たものである。 黄色の種子の子葉は黄色であり、緑色の種子の子葉は緑色であった。 次に,実験を行ったところ, <結果3>のようになった。 <実験> (1) エンドウの種子のうち, 子葉が黄色の純系の種子を校庭の花壇Pに, 子葉が緑色の純系の なるほど 種子を花壇Qにまいて育てた。 (2)花壇Pで育てたエンドウのめしべに, 花壇Qで育てたエンドウの花粉だけを付けてできた 種子を観察した。 <結果3 > <実験>の(2)で観察したエンドウの種子は、全て子葉が黄色であった。 〔問2〕 <結果3>で観察した種子をまいて育てたエンドウの精細胞と卵細胞のそれぞれがもつ 遺伝子について述べたものとして適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし,エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子をA,劣性形質になる遺伝子を a とする。 ア 精細胞は,遺伝子A又は遺伝子aをもつ。 卵細胞は、全て遺伝子Aをもつ。 イ精細胞は,全て遺伝子Aをもつ。 卵細胞は, 遺伝子A又は遺伝子aをもつ。 ウ 精細胞と卵細胞は,それぞれ遺伝子A又は遺伝子aをもつ。 エ 精細胞と卵細胞は、全て遺伝子Aaをもつ。

(3)②a 🟨は、ただの重力ですか？ 🟥を➕足す理由を教えてください🙇‍♀️

かきなさい。 (3) 図17のように,スタンドのつり棒にばねを固定し, ばねに図17 おもりをつり下げて, 静止させた。 その後, ばねにつり下げ るおもりの質量を変えながら, ばねののびを測った。図18は, このときの,おもりの質量とばねののびの関係を表したもの である。 ただし,100gの物体にはたらく重力の大きさを 1Nとし, ばねの質量は無視できるものとする。 き,糸bがおもりBを引く力を, 点Pを作用点として, つり棒 ばねののび 図 18 10 8 6 4 スタンド (cm) 2 ・おもり 0 床 40 80 120 160 おもりの質量(g) ばね ① 図17のばねに,おもりCをつり下げたとき, ばねののび は6cmであった。おもりCの質量は何gか。 また、おも りCを月に持っていったとき, 月面上でおもりCにはたらく重力の大きさは何Nになると考えられるか。それぞれ答えなさ い。ただし,月面上での物体の重さは,地球上での重さの6分の1になるものとする。 19 1.8m 水面から物体Dの 下面までの距離 水槽 水面 ばねののび 図206 ばね 5 4 3 糸 物体D (cm) 2 ・水 1 床 図19は, 直方体の物体Dと図17のばねを, 水の入った 水槽の底につけた定滑車を通した糸で結んだ装置である。 図19の物体Dは,質量80gであり,水に入れると,傾 くことなく水面からとcmだけ沈んで静止する。 ばねを 0.02m 真上に引くと,物体Dは水中で傾くことなく真下に沈ん でいく。図20は,このときの, 水面から物体Dの下面ま での距離とばねののびの関係を表したものである。 ただ し,糸の質量は無視でき, 定滑車の摩擦はないものとす る。また, 水面から物体Dの下面までの距離が5cmになるまでに物体Dと定滑車はぶ つかることはないものとする。 定滑車 0 1 2 3 4 5 水面から物体Dの 下面までの距離 (cm) a 水面から物体Dの下面までの距離が3.5cmのとき, 物体Dにはたらく浮力の大きさは何Nか。 図18と図20をもとに,計 算して答えなさい。

この問題の答えの一部に、EU加盟国との貿易に関税がかからなくなったこと と書いてあるのですが、移転の理由とどう関係あるのか分からないです(>_<)教えてください

\2000年以降, 西ヨーロッパから東ヨーロッパに移転する企業が 見られた。 この移転の利点として考えられることを, 資料2 資料3から読み取れる内容をふ まえて書きなさい。 資料2 ヨーロッパ諸国のEU加盟年 ベルギー, オランダ, ルクセンブルク, フランス, ドイツ, イタリア, イギリス, アイルランド, デンマーク, ギリシャ, スペイン, ポルトガル 1993年 1995年 スウェーデン, フィンランド, オーストリア 2004年 エストニア, ラトビア, リトアニア, ポーランド,チェコ, スロバキア、ハンガリー、スロベニア、マルタ、キプロス 2007年 ルーマニア, ブルガリア 2013年 クロアチア 下線を引いた国は、 資料3の網掛けの国を示している。 資料3 主要都市の月額平均賃金(製造業) プラハ パリ ワルシャワ (727) (2178) (529) ミラノ (2013) マドリード ブダペスト (776) (1783) (数字はドル) (JETRO 資料より作成 )

②合っていますか？

ア 将軍 軍 イ ~4の中から1つ選び, 記号 [3 ] 大 将 軍 執 権 大老 町奉行 大目付 老中 勘定奉行 将軍 |遠国奉行 |若年寄 目付 寺社奉行 京都所司代 大阪城代 管領 侍所 政所 問注所 鎌倉府 所所 守護 政侍 侍所 政所 問注所 六波羅探題 地頭 1 dアeーイ f ーウ 2dウ ef -ア 3 d-e-7 f-1 4d-7 e-f-1 ②三つの幕府のしくみの違いについて 「補佐」「全国」の語句を用いて,簡単に述べよ。 [(2)②] 解説 [ 室町時代と鎌倉時代は将軍を補佐する人がいたが、江戸時代は幕府と将軍 のマ +4 吐の幸 ワ 全国で、政治を行っていた。 ------ コードので 具公立改) 地

植物の光合成と呼吸について。(日本語の問題かもです)光合成はエネルギーを取り入れ、呼吸はエネルギーを取り出しますが、毎回どっちが取り入れてどっちが取り出すのかわからなくなります。 光合成では二酸化炭素と水を取り入れ、呼吸では「空気の中から、有機物と酸素を取り出す」ということ... 続きを読む

中学理科の問題なんですけど、（5）と(6)が 全くわからないのでだれか教えてください🥺 できれば式と解説つきでおねがいします😿 答えは（5）12.5% （6）3.77g です

1 [実験] 酸化銀を加熱する [実験] を行った。 次の問いに答えなさい。 図1 試験管X ① 黒色の酸化銀2.32g を乾いた試験管 X に入れ、 図1の ような装置を組み立てて加熱した。 酸化 ② 発生した気体を水上置換法で集めた。 (3) 発生した気体のうち、はじめに出てくる気体は試験管 1本分を捨てて、 一定量の気体が集まったところで、火を 消す前にある操作を行い、 加熱をやめた。 その際、加熱 試験管 ガラス管 後の試験管X内の物質の質量を測定したところ、 2.18gの物質が残っていた。 ④ 操作③終了後、試験管X内に残っていた物質を操作①と同様に乾いた試験管 Yに入れて再び 加熱し、気体が発生しないようになるまで十分に加熱をしたところ、加熱後の試験管Y内の物 質の質量は2.16gに変化していた。 (1) 実験で、下線部のようにする理由を「はじめに出てくる気体は、」 に続けて簡潔に書け。 (2) [実] 下線部のある操作とはどのような操作か、簡潔に書け。 (3) [実験] で、 発生した気体と同じ気体が発生する方法を、次のア~オから2つ選べ。 ア 過炭酸ナトリウムに約60℃のお湯を加える。 イマグネシウムリボンにうすい硫酸を加える。 ウ 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 炭酸カルシウムにうすい塩酸を加える。 オ 水酸化カルシウムと塩化アンモニウムを混合する。 (4) 実験で、酸化銀に起きた化学変化を化学反応式で表せ。 ただし、酸化銀の化学式はAg:0 とする。 (5)操作 ③終了後、 実験前に用意した 2.32gの酸化銀のうち、 何%の酸化銀が分解されずに残って いたと考えられるか。 (6)[実験] と同様にして、発生する気体を200cm²集めたい。このとき、必要な酸化銀は何gか。た だし、発生する気体の密度は、0.0013g/cm²とする。