何もわからないです。 例えば１枚目の4.5なんかは解説見てもわかりませんでした。4はなぜ１℃をかけるのかわかりません。公式とかの意味ではなくて、どこにも一度なんて指示ないし、、 そして5に関しては右も左もわかりません。なぜW同士を出すのかもわからないし、、 結論言うとどこで... 続きを読む

理科 7 実験に用いた電熱線について, 次の(1)· (2)に答えなさい。 To o (1) 次の文中のa] b に当てはまる数をそれぞれ書きなさい。 oV-ow」と表示された電熱線Xでは、両端に GVの電圧をおけたとき 電力[W]=電圧[V]×電流(A」 より、1Aの電流が流れる。同様に、雷熱線Yの両端に6Vの電圧をかけたとき,電熱線YをLaり」Aの地 Rか流れる。オームの法則(電圧[V]=抵抗[Q)×電流[A)から,電熱線Yの抵抗は6Qであること がわかる。 o ての 電熱線Zの両端に(18Vの電圧をかけたとすると、雷熱額7は何 wの電力を消費すると考えられますか。 実験のIで、電流を流し始めてから1分(60)が経過したときまでの間に、電熱線Xは何Jの熱量を発生し ましたか。 中のac関 1 3 実験で得られた結果から考察することができる,電熱線が消費した電力と5分後の水の上昇温度の関係を、電 力を横軸に、水の上昇温度を縦軸にとって表したグラフはどのようになりますか。次のア~エの中から1つ選び, その記号を書きなさい。 るので、 友しゃ イ ウ さち ェ ア 0 0 0 電力(W) 電力[W) 電力[W) 0 0 0 電力(W) A谷 お さ X実験で,発泡ポリスチレンの容器に入れた水の質量は何gであったと考えられますか。 その値に最も近いもの Ds 老次のア~エの中から1つ選び, その記号を書きなさい。 ただし、 電熱線から発生した熱はすべて水の温度上昇に 使われたものとし, 1gの水の温度を1℃上昇させるのに必要な熱量を4.2Jとします。 ア 55g イ 70g 春ウ85g 前エ 100g 回 図2のように,図1の電熱線Xのみを電熱線Xと電熱線Zが並列になる 図2 電源装置 ようにつないだものにとりかえ, 実験の2と同じことを行いました。 とき,5分後の水の上昇温度として最も適切なものを,次のア~エの中か スイッチ 温度計 発泡ポリ スチレン の容器 ら1つ選び,その記号を書きなさい。 電圧計 ア 5.0℃ イ 10.0℃ ウ 15.0℃ エ 20.0℃ 18.0℃ の水 電流計 電熱線X 電熱線Z の 081 水の温度上昇 C 。 水の温度上昇 Co 水の温度上昇 C。 水の温度上昇 C

(2)に入る答えがアなのですが、なぜですか？このforはどのような意味ですか？

売上金は新しいサ ボールの購 『he Kentwood Soccer Team will have a lemonade Sale. Also, we'll (1)/ tickets [ (2) |our next game for $ 5. When: Saturday, [ (4) | 31th (3) | 10 a.m. Where: North Park Lemonade Sale $1.50 Lemonade Prices Small: Medium: $1.75 $2.00 Large : e win use the money to (5) | new soccer balls. The first 3 people will (6) a free T. (1) ア sold イ sells ウ selling エ sell (2) ア for イ before ウ in エ from 3) ア to イ from ウ at エ for TAG

黒丸のところに何をかけたら答えが出るかを教えてほしいです🙇

(2) 3.2+6.r+2=0 -- a=3, b=6. c =1±V6 /o) 32°+6.c+2=0 ←- a=3, b=6. . -6±v6°-4×3×2 2×3 L= -6±v12 6 -6±2V3 6 -3±V3 3 (3) 2-8エ+3=0 ←←α=2, b= (-8)± 8-4×

(5)をどのように解くか教えてください

自動車のスピードメーターが示すよっ (5) 1050kmを1時間10分で飛ぶ飛行機の平均の速さは何m/sか。 0op L(6)60秒ごとに打点する記録タィマーは,6打点するのに何秒かかるか。( 6 ) ち肉 テー 口(7) 50秒ごとに打点する記録タイマーで,5打点分のテープの長さが4.5cmのとき,平均の 速さは何cm/sか。 打点の)

やり方がわかりません 解説お願いします！

3 1 e+ x= 0 2 4 ズe0 L 6

急ぎです‼︎ （3）の問題が分かりません💦 どなたか解説お願いします🙇‍♀️🙏

ロロ 93 右の図の立体は, 円錐を底面に平行な平面で切り, 小 さい円錐を取り除いたものです。この立体の切り口の 円の半径 AHが2cm, もとの円錐の底面の半径BK が5cm, 残った立体の高さ HKが6cmのとき,次の 問いに答えなさい。 (1) 取り除いた小さい円錐の高さ OH の長さを求めな さい。 CHEC 例題11 (テキストp.510 2cm Al 6cm 5cm -コ K B (2) この立体の体積は, 取り除いた小さい円錐の体積 の何倍ですか。 (3) の立体の体積を求めなさい。

(2)が分かりません。　 答えは1.3グラムです。解き方を 教えてください。

電子てんびん うすい塩酸 ー合えなさい。 問1 い塩酸の濃度はどれも同じであったものとします。 【実験1】 まず、 図のように,うすい塩酸50.mLを入れたビーカーと炭酸水素ナトリウム 1.0gをのせた薬包紙を電子てんびんにのせ,全体の質量をはかった。次に、 うすい 塩酸に炭酸水素ナトリウムを加えて完全に反応させ,再び薬包紙を含めた全体の質 量をはかった。また, うすい塩酸50mLに加える炭酸水素ナトリ) ウムの質量を2.0g, 3.0g,4.0g, 5.0g,6.0gと変えて,同様の操作を行った。表1はその結果を とめたものである。 やくばうし 図 炭酸水素ナトリウム 薬包紙 2% 5outl.og 3b 表1 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 反応前の全体の質量 [g] 1.0) (136.3 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 反応後の全体の質量 [g] 138.2 138.6139.2 141.39153.4 135.8y 137.2! .+14 【実験2】 137.1 137.2 138.8 150.9 0542Cor うすい塩酸の量を10㎡L, 炭酸水素ナトリウムの量を4.0gにして, 実験1と同様の操作を行って、10キ% NHCO の前後での全体の質量をはかった。また,うすい塩酸20mL, 30mL,40mL、50 mL,60mLを入れたと ーを用意し, の結果をまとめたものである。 それぞれに加える炭酸水素ナトリウムの質量を全て4.0gにして、同様の操作を行った。表2は 表2 うすい塩酸の体積 [mL] 10 20 30 40 50 60 反応前の全体の質量 [g] 106.1 117.2128.0 139.2 148.2 161.1 102.0 105.6 116.2 126.5 |137.2 146.2 159.1 反応後の全体の質量 [g]

これの解説をお願いします！！ こーゆー問題苦手なのでコツとかも教えてほしいです。 ちなみに答えは 問1が、14分後 2が、y＝−5x +130です

S 学力A対策2 L) 6| 100L 入るタンクに水が 40L 入っている。給水管から 100 毎分 5L の割合で水をいっぱいになるまで入れ,いっぱ いになるのと同時に給水管は閉じ,排水管から毎分 10L の割合でタンクが空になるまで水を出す。タンクの水が 最初と同じ量になると,給水管は給水を再び始めるとい う。右の図は,給排水のようすをグラフに表したもので ある。このとき,次の問いに答えなさい。 50 問1 タンクが空になるのは, 排水し始めてから何分後 か,求めなさい。(3点) 0 10 20 (分) 問 を神 08 い中 0 京S 0 1間分後 問2 給水を始めてからの時間をx分,タンクの水の量を »Lとして, 排水を始めて,タンクの水が 最初と同じ量になってから空になるまでの関係の式を, yをxの式で表しなさい。(4点) 0

全部教えてください、！

5き Grammar for Communication 2 Grade TClass Number Du (N Name 教科書p.46 #p- 不定詞 詞 ~「だれがするか」 をとらえよう~ Le R: E に適切な語を入れて英文を完成しましょう。文 (1)母は今日,私に夕食を作ってほしいと思っています。「onie obui booidos vad S 次の日本語に合うように, My mother wants cook dinner today. (2) クック先生は私が英語で手紙を書くのを手伝ってくれました。 m aidd no98 asd one Ms. Cook helped write a letter in English. (3) 私たちにとって英語を熱心に勉強することは重要です。dt guitmisq bodainit ol study English hard. ilnol aio vela asd nean2 is important us (4)そのバスが来たら, あなたにお知らせします。vevi I'll know when the bus comes. (5) あなたのお母さんは, あなたに今宿題をするように言ったのですか。stovadd uoY Did your mother tell (6) 食べすぎは健康によくありません。 Uod owd Toll ainnet asoitosTa nivel your homework now It is not good our health too much.

最後のところで6と9が約分できないのはなぜか教えてください🙇

3(z2+3x) =-5 3x2 +9エ=-5 3x2+9エ+5=0 エ= -9土/92-4×3×5 2×3 -9土(81-60 6 --9±/2L 6 ニ