大至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ この答えを教えてください!!!!

come here. Why don't you talk together?” I felt a little nervous. But I went to the table and residents were sitting around a big table in the *dining room. A *care worker said to me, “Ken, 6 次の英文は中学生の健(Ken)が, ボランティア活動(a volunteer activity)をしたときのことについて書 In the afternoon of the first day, many *residents were ①(enjoy) their *teatime. Eight During the summer vacation, I visited a *nursing home for four days to work as a volunteer. (静岡改) .a to the eight residents, "Good afternoon, I'm Ken. Nice to meet you." Then, I sat next to an J woman called Reiko-san. She smiled and said to me, “Hello. How old are you? Where do , live2" I answered, “Well, I'm fourteen. I live near this nursing home.” I was hanny when Reiko-san talked to me. Then, I wanted to ask some questions about her. but. I what to ask. So, I 3 and we kept quiet. I felt sorry for her. nursing home 老人ホーム care worker 介護福祉士 resident 入居者 teatime お茶の時間 dining room 食堂 (1) のの( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (3点) (2) 2, 3の に適する語(句)の組み合わせを,ア~エから1つ選びなさい。 (5点) ア 2 knew asked many questions イ knew didn't ask anything asked many questions 2 didn't know (3 didn't ask anything ウ 2 didn't know 3 エ (5点×2) (3) 本文の内容にあうように,次の質問に英語で答えなさい。 (a) How long did Ken work at the nursing home as a volunteer? (b) How did Ken feel before talking to the eight residents on the first day? 39

大至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ この答え教えてください!!

3 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (3点× (1) My sister makes an apple pie on Sunday.(下線部をlast Sundayにかえて) (2) Jiro cleans his room on Sunday. (「~しなければなりません」という意味の8語の文に) (3) It will be rainy in Sapporo tomorrow. (否定文に) (4) There were some oranges on the table.(疑問文にして, Yesで答える) (5) Ms. Smith tried to climb the mountain.(疑問文にして, Noで答える) (6) They are going to travel abroad next month. (下線部をたずねる疑問文に)

エ ってどういう意味ですか？？

ウ、Koji will make a photo album by using pictures the stuaeiits oUn with Ms. Baker. エ. Nozomi didn't know what to do for Ms. Baker though she wanted to do something.

できれば早く教えて欲しいです🙏🙏

12 12日 コ内をとントに次の日本語を来語で書こう。コには1語が 入ります。 0佐藤先生 e (は私の母より年上です。 (口(Ms.sato/my mother /is hon.」 12)リサはクンより早く学存に来ました。 (口(comelkcn/ isa/ thanl fo scholl.1 (3)ケンは家族の中で一番者いなす。, [the(in(ken/ /is(his. er fomily/ (4)ト4が5人の中で備速く走りました, Iof/Tom(コ/ ranl the five /thel.) on 15)受はお金より大切です。 Imaney lis limpottent/ lovel C/thonl.) ge (6) t6カー1は世界で1番人気です。 [inlsoccct/1thel the werld [ 1pulat/O/al) all ple 17)数学が一番がしろいです。 Interestim/i21/ thel math/-).

ひな祭りについて英文を作るんですが 雛人形を部屋に飾ります ってどのように言えばいいですか？ また、 ・3月に行われる ・女の子の成長を祈る行事 ・雛人形を飾る 以外で雛祭りの事を紹介できることって何があるか教えてください

(2)はなぜcameじゃなくてsentなんですか？

limited resources 限りある資源 global warming 地球温暖化 wind power generator 風力発電機 kW キロワット(電気の出力の単位) damage~ ~に害を与える blade ブレード(発電機の翼) less littleの比較級 (1)(0 )にあてはまる最も適当な語を, 次のアからエまでの中から選んで、 そのかな符号 を書きなさい。 ア break easily O7 イ stop the wind ウ do not turn エ damage the earth (A)にあてはまる最も適当な語を, 次の 5語の中から選んで, 正しい形にかえて書き なさい。 i nd make toa help COmé send call m 下線2のついた文が, 本文の内容に合うように,【 内の語句を正しい順序に並べか えなさい。 utal euiod w1a bna guiom fdinunsd ad n m te ods ni nret ed nigod bs vhueo (4)/ 下線3のように考える理由として最も適当なものを, 次のアからエまでの中から選んで, そ のかな符号を書きなさい。 omoed bos vinobbua looo omosed vem o1 gi: odi ア We need a lot of 1 money to produce energy by wind power generations. Wind power generation is the best way to get energy of all. n Wind power generation does not damage the earth when there is no wind. エ/The energy we get should be clean to save the earth. (5 次のアから力までの文の中から, その内容が本文に書かれていることと一致するものを全て 選んで,そのかな符号を書きなさい。 会 エさて ア Wind power generation is a way which does not damage the earth. た In Japan, wind power generation has been popular since 1891. ウ/ Many of the wind power generators in Japan are near the sea in some prefectures because they need a windy and large place. 39169w sivesw st uot エ) If we want to have more wind power generators, alot of money will be needed. す Energy by wind power generation in Japan is the smallest of all the countries im the world. カ/ Because we do not want to damage the earth, we need energy to have a good life.

isが使える時と使えない時の区別ってなんですかぁー

1次の文の下線部を主語にして, 「…によって」 の意味を最後にした文 (1) My sister made this lunch. This lunch was made by my sister. (2) Many people knew the singer. eno 0onlo

【至急】 Meg has been in the room for an hour. Meg has been with her friend since two. ⤴︎ ⤴︎⤴︎の英文はそれぞれ現在完了進行形になりますか？

至急です💦

1イラストを参考にしながら, 次の質問に主語と動詞のある英文で答えなさい。 氷 口(1) What did Nozomi do yesterday? 口(2) What did Mamoru buy two weeks ago? 口(3) What did Yoko eat at the summer festival? 口(4) Where did Kenji go last week?

大体で大丈夫です(>_<)՞ ՞やり方が分からなくて…教えてくれませんか！

「日 の定 (1) S同大 る中学校で (問 6] 右の図のように,△ABCの辺BC上に点Dをと る。 点Dで辺BCと接し,点Aを通る円の中心Oを, 定 規とコンパスを用いて作図によって求め,中心Oの 位置を示す文字Oも書け。 ただし,作図に用いた線は消さないでおくこと。 ーB 'C D 【問7] 右の図で,点Aは直線上の点で,点Bは直線!上 にない点である。 点Aを通る直線息の垂線上にあり,ZABP= 60° mo となる点Pを,定規とコンパスを用いて作図によって 求め,点Pの位置を示す文字Pも書け。 ただし,作図に用いた線は消さないでおくこと。 B。 m A ロロ B acm, BDebcm [問8] 右の図のように, 円Oの周上に2点A, Bがある。 点Aを接点とする円Oの接線上にあり, OP=BP となる点Pを, 定規とコンパスを用いて作図によっ て求め,点Pの位置を示す文字Pも書け。 ただし,作図に用いた線は消さないでおくこと。 を用い。 C まケ の / A ロロ 【問9] 右の図のように, △ABCがある。 る 式ち小 A b+o 頂点A, B, Cを通る円の周上にあり,ZABP =ZCBPとなる点Pを,定規とコンパスを用いて 作図によって求め,点Pの位置を示す文字Pも書け。 ただし,作図に用いた線は消さないでおくこと。 B C ロロ (問 10] 下の図1で,円Oを直径ABで分け, 点Aを中心にして左右に同じ角度で開くと,図2の ように,線分AB, AB'を直径とする2つの半円ができる。 下の図3で,「開いた角度」 が90°となるように, 線分AB'を直径とする半円を, 定規とコ ンパスを用いて作図によって求め, 点B'の位置を示す文字B'も書け。 ただし,作図に用いた線は消さないでおくこと。 【図1】 A 【図2】 【図3】 開いた角度 B B' B *BY