大問2の小問3がわかりません。 中3の中和の問題です。 誰か教えてください。おねがいします！

右の図は,濃さのちがう30cmのうすい塩酸と水酸化ナトリウム 水溶液中のイオンのようすを表したモデルである。 これについて,次 の問いに答えなさい。 Na 3 (H+ (Na) OH H+ Na 0173 (OH (Na CI CI □□ (1) このうすい塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせると, イオンはどうなると考えられるか。 イオンのモデルとして正しい ものを,次のア~エから選べ。 OH うすい塩酸 30cm³ 水酸化ナトリウム水溶液 30cm³ ア ウ H (Na OH No. CI H (Na A (Na H Cl CL OH (Na (OH) CI Cl H □□(2) (1)のように, 酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜ合わせたときに起こる反応を何というか。 中和 □(3) このうすい塩酸を中性にするためには,この水酸化ナトリウム水溶液をどれだけ加えればよいか。 次の ? ア~カから選べ。 ア 10cm3 イ 15cm3 ウ 20cm I 30cm³ オ 60cm3 力 90cm 3 90

なんで答えが154°になるのかが分かりません。 解き方を教えて下さい。

(11) 図は, △ABCの紙を, 線分 DE を折り目として折り返した もので,頂点Bを折り返したときの頂点をB' とする。 ∠ACB = 36°, ∠BAC = 67°のとき, ∠ADB' + ∠B、ECの 大きさを求めよ。 図 DA B E B'

問128の小問3にて、これの答えが102なるのですが、なぜ、(1,1,1)(2,2,2)などの全てが同じ数字の組み合わせを最後にひかないのでしょうか？

に軸を ができるか。 し (3) (1)で塗り分けた正三角形ABCを切り取り、小さな正三角形の線にそって, 色を塗った面が外側になるように、折り曲げて三角すいを作る。 色の塗り方 によって何種類の三角すいができるか。ただし,ころがして同じになる三角 すいは1種類と数える。 色の塗り方によっ 128 〈組み合わせで考え順列で答える〉 右の図のように,正三角形の各頂点と各辺の中点に1から6まで番号をつ ける。 1個のさいころを投げて、出た目と同じ番号がついた点を選ぶ。 こ のようにして, さいころを3回投げ, 選んだ点を結んだ図形を考える。 例えば,1→1→1の順に出たときは点になる。 また, 1→1→3のとき は線分になり, 3→1→1のときも同じ線分になるが, さいころの目の出 方が異なるので, 2通りと数える。 同様に1→2→6のときは三角形になり, 2→6→1のときも同じ三角形になるが, さいころの目の出方が異なるので, 2通りと数える。 このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 正三角形になる場合は、 全部で 通りある (2) 直角三角形になる場合は, 全部で 3 (3) 三角形が作れるのは,全部で 129 じゃんけんとゲーム > 通りある。 通りある。 (神奈川・桐蔭学園高) (神奈川・桐蔭学園高

解答解説がなく、困っています。 赤丸(大問②⑤⑥、大問④の小問2)のところについて、回答、解説教えていただきたいです🙇‍♀️

4 次の英文は、英語の授業の課題として, 中学3年生の研翔(Kento)が書いた英文です。これを読 んで、あとの問いに答えなさい。 I'm going to write about my experience. Ahn the ル ついて書皿 My father started living in London five years ago. When I 母は5年間ロンドンに住んでいた。 was eleven, my mother and I went there to live with my father. さいの A 1242 = 12 115 We lived in London for three years. Yan x Last month, my family came back to Japan. 先月 121. We were living with my father in London, so I was ti ) at 私たちは父と住んでいた。 だから、暴れる悲しかった first. But I worried about school because I couldn't speak English well. There were a lot of students from other countries at school in London. Some of them spoke English very well, and others didn't. But they always looked happy when they were talking Little by little I learned English through talking with the other 10 students. I started to feel that speaking English was not a big problem. together. B One day, an American student came to talk to me. He said, "Hi. My name is Kent Jones. Your name is the same as mine, right?" "Yes," I said, “Our names are almost the same. We use kanji.” I wrote my name in kanji. I said, "This is my name. means studying, and 'to' means flying." Kent said, "Wow, that's a cool name." and I became good friends and often visited each other's families. 'Ken' Kent 15 C I Kent's father often took me to nice spots in and around London. found that Kent ew a lot about the history of London. He taught me a lot about the culture there. I really enjoyed talking with his family. However, there was a problem. Kent's family liked Japan and wanted to know more 20 about it. When they asked me about Japanese culture such as food or history, D I was sad. I realized I didn't know many things about my country. realized I had to learn more about Japanese culture. After I came back to Japan, I continued to talk with Kent on the internet. My English is getting better, but I should learn more about my own country. I'm going to study hard 25 about Japanese history and talk to Kent about it. I hope we will meet in Japan someday. (2) () London F month A at first 最初は American アメリカ人の the same as ~ ~と同じ each other おたがい take ~を連れていく spot taught teach however しかしながら own 自分自身の someday いつか internet インターネット I also little by little 少しずつ through ~を通して almost ほとんど fly knew know(~だとわかっている)の過去形 ask ~にたずねる realize 〜だと実感する

四角1の⑵は、栄養生殖では間違いですか？1枚目の写真が私の回答で、2枚目の写真が解答です。間違っていても、正解していても、理由も説明してほしいです。 分かる方、詳しい説明よろしくお願いします。

1 [小問集合〕 次の問いに答えなさい。 □(1) 次のア~エから,からだが分裂して新しい2つの個体ができる生物を1つ 選び,記号で答えなさい。 ア イ ヒキガエル モンシロチョウ ソラマメ I アメーバ □ (2) ジャガイモのいもを土に植えると,やがて芽が出て成長し, 新しい個体が できる。 このような生殖を何生殖というか。 の生殖 のを、次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (1) (2) (3) 4/ 栄養生殖

平方根の大小問題です。 小さい順に並べるんですが、色んな数があってわかりません！

1-12 (2 2 次の数を小さい方から順に並べ (知 -√2, √5. 1 3' 2 V 5

下画像（2）の問題です。 解説の意味が分からないので、分かる方教えてください🙇‍♀️

(1) 太陽のように, みずから光をはなつ天体を何というか、漢字で書き 図2 (2) 図2は,太陽投影板に直径10cmの円をかいた記録用紙を固定し, 30 天体望遠鏡でちょうど円に合うように太陽の像を投影して, 黒点を記 録したものである。 Xの黒点は直径が8mmの円形であった。 Xの黒 点の実際の直径は, 地球の直径の約何倍か、四捨五入して小数第1位 まで求めなさい。 ただし, 太陽の直径は地球の直径の109倍とする。 北 南 X 東

この問題がわかりません,, 中1~中2 までの 北辰 過去問 です. 解説をお願いしたいです🖐🏻 よろしくお願いします¸¸

(2) AD = 4cm, BC=7cm,CD=3cmで,点Pが 辺BC上を点Bから点Cまで動くとき,線分AQが 通ってできる図形の面積を求めなさい。 ただし, 点Pが点Bから点Hまで動くとき,点 Q は四角形ABCDの辺上または内部にあり.点Pが点 Hを過ぎてから点Cまで動くとき, 点Qは右の図3 のように直線ADの上側にあるものとします。 (5点) - 6- B 180 Q A 00 120 Yo O :60 H os) 図3 4 P 7 (以上で問題は終わりで

正三角形ってどこにできるのでしょうか。

2 力のはたらきについて調べるため、 次の実験 1 2 を行いました。 これに関して, あとの (1)~(4) の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,糸の質量は考え ないものとします。 実験 1 図1のように,300gの物体を水平な床の上に置いた。 図1には,物体が床を押す力Fと, 床が物体を押す力 F2を,それぞれ矢印で表してある。 実験 2 1 図2のように,300gの物体に糸A,Bをつけて手で引き,静止させると,角a,bの 大きさが同じになった。 図2には、物体にはたらく重力とつり合う力Fを矢印で表してあ る。また,A,Bが物体を引く力をそれぞれ力FA,力FB とする。 2 図2の状態から角a,bを同じように大きくし、図3のように,角a,bをともに60° にして静止させた。 図 1 図2 物体 Fi F2 37 3N 床 糸 A a 水平面に垂直 な直線 F |物体 糸B 図3 糸 A 水平面に垂直 な直線 F 60° 60° do 糸B & 物体 理科 1 小問集合 (2) 弦の長 を強くは 立方体 力は,5 2力の合 (3) 図3 る平行 し形が く重 (4) 物 角a の大 3 地層

中3の平方根の小問です。 「√532-6n が自然数となるような素数nの値を全て求めよ。」と言う問題なのですが、同じ問題の回答で 　 √6(97ーn) 97ーn=6✖️k2乗 k=1,2,3,4 →6✖️k2乗に上の数を代入していく 97ーn=6 n=91 97ー... 続きを読む