この問題はどうやって 解くんですか？

10 2 = 1.414 として,次の値を求めなさい。 □ (1) √8 □ (2) √200 (S) U (3) S\8÷21+ oe\E (0) 1 50

至急 明日テストなのですが、この問題が分かりません。 なぜ9X➖15になるのですか？ あと方程式の章末テストなので抑えておいたほうがいいところも教えてください。 ベストアンサーつけさせて頂きます。

Xh の力性 (4) =8 を方程式 1- 8+a 3 1- - 3 11 x+a 3 =3a-8+3 3-(8+a)=9a-15 -10a = -10 a=1 1- のかームじめるとさ、 =3a-æ+3に代入すると

中三の生物の問題で、2番が分かりません🙇‍♀️🙏

【1】 章末評価問題(1) 形質 下の表は, メンデルが行った実験の結果である。 これについて、 次の問いに答えなさい。 純系の親の 組み合わせ 子に現れた 形質 種子の形 子葉の色 花のつき方 生命の連続性 たけの高さ 2章 遺伝の規則性と遺伝子 丸×しわ 黄色× 緑色 葉のつけ根×茎の先端 高い×低い 丸 黄色 葉のつけ根 高い 孫に現れた形質 (数) 丸 5474 黄色 6022 葉のつけ根 651 高い 787 しわ 1850 緑色 2001 茎の先端 207 低い 277 1. メンデルが、表の結果を得られた実験に用いた植物は何か。 2. 表の①~④について, それぞれの顕性形質を答えなさい。 3.表の① ~ ④ について,子に現れなかった形質は何とよばれるか。 4. ②の子葉の色に注目すると、 孫の代では 「黄色」 が 6022 個, 「緑色」 が 2001個できている。その「黄色」: 「緑色」 の割合を整数の比で表しなさい。 5. 表の①~④ のように、ある1つの形質について同時に現れない形質が2つ存在するとき,これらの形質 を何というか。 に伝わるしくみを表すために, ある動物の れについ A 雄

中3の受験生。前、模試を受けたら志望校C判定でテンションだだ下がりです。 今からでも間に合うか？と思ったりするけど｡｡｡ 間に合うか教えて欲しいです。あと、勉強法。オナｼｬｽ(*☻-☻*)

どうやって解くのか全然わからないです。 教えてください！

回右の図のようなAABCにおいて, LB の二等分線とZCの二等分線の交点をFとする。 を通り、辺BCに平付な直線と辺 AB, AC との交点を, それぞれD,Eとするとき。 以AADE の間の長さを求めなさい。 【5点】 C E 12 cm 秋料書 体系1 PI32章末B目と同様 10cm 21 cm んんんら、角の二名分 A と緩合の比も用いと えた人もましえ。 B 同次の各間いに答えなさい。 【7点×2=14点】 9cm

曜日って前にonをいれるものだと思って What will you do on next Sunday? としたのですが、なぜonはいらないのですか？ 教えてください🙇‍♀️

Many people In New YOPR came to see the people rom Japan. の 「何をする予定ですか」と相手にたずねるには、 Whatで文をはじめ, あとにare you going to do と未来の疑問文を続ける。 are you going to do の代わりにwill you doを使ってもよい。 別解 What will you do next Sunday? How will you spend next Sunday? Do you have a plan(any plans) for next Sunday? など (2) 下線部2の表している内容に当たるひとつづき の英語8語を本文中から抜き出して書きなさい。 (3) 本文の内容と合うように, 次の英語の質問に英語で答えなさい。 When did Mr. Fox see the Japanese festival in Central Park? many differences between Japanese culture and American culture He saw it in June last year. [In June last year.] (5点) 入試にチャレンジ! 次のようなとき, あなたならどのように言いますか。 5語以上の英文を書きなさい。 アメリカから来た留学生のTomに, 次の日曜日の予定をたずねるとき。 の (例) What are you going to do next Sunday? 解き方アドバイスの解答 相手にたずねることを確認しよう 時期:「次の日曜日 予定のたずね方 の「何をする予定ですか?」 の「どのように過ごすつもりですか?」 「計画はありますか?」 どんな文になるか考えよう の「あなたは次の日曜日に何をする予定ですか?」 の「あなたは次の日曜日をどのように過ごすつもりですか?」 の「あなたは次の日曜日の計画はありますか?」 1) playing (2) ate (3) to buy (4) better Step3

中2証明です！ 問5、6両方解説してくれると嬉しいです！ 後、どうしても証明が苦手で問題が変わると出来なくなります💦 解説と一緒にアドバイスして欲しいですm(*_ _)m

二等辺三角形 ABC で, 底角ZB, ZCの二等分線 問5 A BE, CD をそれぞれ引き, その交点をPとします。 このとき,△PBC が二等辺三角形になることを証 三AB3つ D E 明しなさい。 P B' C 問6 紙テープを右の図のように折ったとき, 重なった部 A C D 分の三角形はどんな三角形になりますか。また, そ のことを説明しなさい。 B E

1の(１)と(2)、4の(１)と(2)と(3)の解説お願いします！全てではなく、分かるやつだけでも大丈夫です！

7章 確率 企章末問題2 T|レベル2 1 1, 2, 3, 問いに答えよ。 ……, 20の20個の整数から3個の異なる数を選んでつくる組み合わせを考える。次の (白陵高) 口(1) 3個の数の積が2の倍数になる組み合わせは何通りあるか。 ★ 口(2) 3個の数の積が4の倍数になる組み合わせは何通りあるか。 2 次の文章の空欄にあてはまる値を答えよ。 図のような正八面体がある。点Aから点Bまで正八面体の辺を通って 移動するとき,同じ頂点を2回通らない移動の仕方を考える。このうち, 点Aを出発して最初に点Dを通るような移動の仕方は7 コ通りあり, 最初に点Eを通るような移動の仕方は“ から点Bへの移動の仕方は全部で” 口通りある。 D B/ 通りある。そして, 点A (開成高) F

この、(2)の問題の解き方教えてください‪.ᐟ‪.ᐟ

章末予想間越 9 2 1yはょの2乗に比例し, x%3D3 のとき y=D です。 巻) (1) yをェの式で表しなさい。 -10- (2) エ=6 のときのyの値を求めなさい。 (3) この関数のグラフを右の図にかきなさい。 5+ (4) この関数について, zの値が -6から -3まで増加す るときの変化の割合を求めなさい。 5) この関数について, zの変域が -2<xm4のときのyの変域を求めな

（2）の答えが1.50ｇなんですけど、1回めの1.90-1.50=0.40ｇはなんのことなんですか？？ 語彙力なくてすみません😭😭

|2/化学変化の前後の物質の質量変化を調べるために,次の実験1,2を行った。これについて,あ 55 章末発展問題 改) との問いに答えなさい。 (秋田) 実験1 図1のように, 1.60gの銅の粉末を加熱した。冷やし てから質量を測定し,よくかき混ぜてもう一度加熱するとい 図1 銅の粉末 う操作をくり返した。 加熱前1回目 2回目|3回目4回目 5回目 質量(g) 1.60 1.90 1.95 1.98 ガスバーナー \1 U 2.00 2.00 実験2 図2のように,酸化銅2,00g と炭素の粉末を 試験管Aに入れて加熱した。完全に反応させた後, 試験管Bのガラス管を石灰水からとり出して,ガ スバーナーの火を消し,ゴム管をピンチコックで閉 じて冷ました。よく冷ましてから試験管 Aに残っ た固体の質量を測定した。上記の操作を酸化銅の質 量は変えず,炭素の質量を変えながら数回行った。J 結果 気体が発生し, 試験管Bの石灰水が白くにご った。試験管 Aでは, 赤色の物質ができ, 薬品さ 図2 ゴム管 酸化銅と炭素の粉末 試験管A ピンチコック ガラス管 試験管B 石灰水 じでこすると金属光沢が見られ, 銅が生じているこ とがわかった。また, 加えた炭素の質量と試験管 A 図3 に残った固体の質量の関係は図3のようになった。 試 2.00 (1) 実験1で生じた酸化銅を化学式で書きなさい。 実験1で,加熱後の質量が1.90g のとき, 生じた 1.00 酸化銅の質量は何gか。 古EA 101 試験管Aに残った固