こうなる理由を教えてもらいたいです！お願いします！

(4) 凸レンズや鏡を利用して太陽の光を集めて, このときにえられる熱を利用して火をつけたり調理を する装置が知られている。 より多くの光を集める方法として誤っているものを,次のアから才までの から選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア鏡の数を増やしてより多くの太陽の光をひとつに集める。 右の イ 鏡を反射しやすい材質のものにかえて、より多くの太陽の光を集める。 ウ凸レンズの直径を大きくして、 より多くの太陽の光を集める。 エ 凸レンズの数を増やして,より多くの太陽の光をひとつに集める。 オ 凸レンズを透明度の高いものにして,より多くの太陽の光を集める。 講義ノート ? (丘)

電磁誘導を利用しているものとして、モーターはなぜ違うのですか？ 答えが電磁調理器なんですけどモーターも電磁誘導を利用しているのではないのですか？

この3問が分かりません。 答えとその過程を教えていただきたいです

(3) 質量 400gの物体を0.3Nの摩擦力のある水平な机上で80cm動かしたとき、 重力がした仕事を求めなさい。 (4) 0.5Nの摩擦力のあるゆかの上で、 質量10kgの物体に2Nの力を加え、 水平に一定の速さで 2.5秒かけて 15m移動させた。 このときの加えた力がした仕事率を求めなさい。 (5)500Wの電子レンジで60秒かかる調理を、 1200Wの電子レンジで行うと何秒かかりますか。

中3 物理の問題です 記載した問題が分かりません。 この問題の解答とその過程を教えていただけると幸いです。 解説はグラフ以外の問題でお願いします。

【7】 仕事とエネルギーの関係について調べるため実験を行った。 次の問いに答えなさい。 (2点×4間=8点 ) 実験 図のような水平な台の上に、スタンドでレールを固定し、 台の上に 木片を置いた。 質量 15g と 30gの小球を、 水平な台から高さ10cm、 20cm、30cm の位置でそれぞれ離して木片に衝突させ、木片が移動し た距離を調べた。 下の表は、その結果をまとめたものである。 ただし、 空気抵抗や摩擦は考えないものとする。 また、小球のもつエネルギーは 木片に衝突後、 すべて木片を動かす仕事に移り変わるものとする。 表 小球の高さ[cm] 木片の移動距離 [cm] 質量 15gの小球 質量 30gの小球 イ 10 3 6 ウ 20 6 12 I ーものさし 小球 30 レール 「電気コードの カバーまたは [カーテンレール 木片 (1) 質量 30gの小球を、 高さ10cmの位置から高さ20cmの位置まで持ち上げるのに加えた力がした仕事は何J ですか。 (2) 小球が木片に衝突した後、木片が右向きに動いているときに木片にはたらく力をすべて表したものは次の ア~エのどれですか。 ただし、白色の矢印は木片の運動の向きを表し、黒色の矢印は木片にはたらく力を 表すものとする。 ア ものさし 18 0.08 (3) 質量 25gの小球を離して、木片を8cm 動かすためには、小球の高さを何cmの高さで離せばよいですか。 (4) 質量 25gの小球を、 実験よりも斜面の傾きを大きくして高さ10cmの高さから転がしたとき、木片の移動 距離はどうなりますか。 また、 それはなぜですか。 簡単に説明しなさい。 2013 (8E) 【8】 仕事について、 次の問いに答えなさい。 (2点×7問 = 14点) (1) 図1のように大食缶をもったまま動かない生徒は、仕事をしたとは言えない。 の理由を簡単に説明しなさい｡ 2) 仕事をしているものを次のア~オからすべて選びなさい。 ア 雪にはまった車を押したが、動かなかった。 イ弟を肩車して、地上から持ち上げた。 ウ掃除の時間に机を持ち上げて、水平に動かした。 エ掃除の時間に机を引きずって動かした。 オ りんごが自由落下した。 質量400gの物体を0.3Nの摩擦力のある水平な机上で80cm動かしたとき､ 重力がした仕事を求めなさい。 0.5Nの摩擦力のあるゆかの上で、 質量10kgの物体に2Nの力を加え、水平に一定の速さで 2.5秒かけて 15m移動させた。 このときの加えた力がした仕事率を求めなさい。 500Wの電子レンジで60秒かかる調理を、 1200Wの電子レンジで行うと何秒かかりますか。 図 1 物体に力を加えて、その向きに動かしなないから VaR (8)

仕事とエネルギー 簡単に解く方法教えてください！！

600Wの電子レンジで50秒かかる調理を、 1500Wの電子レンジで行うと、 何秒かかるか。

(2)の答えが6分40秒になるのですがどうしてこの答えになるのですか？

>> 1 2 (64% — 42% (56% 実力チェック問題 解答・解説 電子レンジで食品 A を調理するとき, 電子レンジの出力をxW, 食品Aの調理にかかる 時間を分とすると, yはxに反比例する。 電子レンジの出力が500 W のとき, 食品 A の調理にかかる時間は8分である。 次の 〔1〕, 〔2) の問いに答えなさい。 [1]yをxの式で表しなさい。 高さが5cm,体積が20cm²である直方体の縦の長さをxcm, 横の長さをycm とする。 〔1〕yをxの式で表しなさい。 [2] 電子レンジの出力が600W のとき, 食品Aの調理にかかる時間は、何分何秒である かを求めなさい。 < 岐阜県 > 別冊 P.4 y 3 H

I番のイについてです。 写真三枚目が疑問点です。 私なりの解釈として、（解答に寄せるなら）＋6は、台数を出すとき、5人ずつで割りやすくするために、6人分足したのかな、と思っているのですが、、（そうすれば過不足がなくなる）

日 ふ 平 8A面画木 es さんとBさんは,この問題に対して次のように考えました。 小さんの考え方] クラスの生徒の人数をx人として,方程式をつくり求めることにしました。 らいmas 「Bさんの考え方] 調理台の台数をx台として, 方程式をつくり求めることにしました。 これについて,次の(1) . (2)に答えなさい。 MAさんは, 調理台の台数について, 右のような方程式をつくりました。 0+イ 0-|ア 4 ア|イにあてはまる正の整数を求めなさい。 さんの考え方を利用して, 方程式をつくりなさい。また, つくった方程式を解いて, 調理台の台 女を求めなさい。

この2つの問題、方程式を立てるとき、「余る」と「足りない」の記号の表し方が解答によると違うのですが、なぜなんですか？（1つ目は足りないものを＋、2つ目は余るものを＋と解答には書かれてます…）

の/あるクラスの生徒全員に鉛筆を配った。1人に3本ずつ配ると 14本余り, 4本ずつ配ると 9本たりなくなった。このクラスの生徒の人数を求めよ。

問4が分かりません( .. )どなたか教えてください🙇‍♂️

2酸化銀(Ag0)を加熱したときに起こる変化を調べるため,次の実験を行った。これをも とに,以下の各間に答えなさい。よすのよさ まき期 さ思黄険却番座の2 実験 0 図1のように, 酸化銀をアルミニウムはくでつく 図1 このちさ兵者こ った皿にのせ, 試験管に入れて加熱した。 映想像歴酸化銀 酸化銀が黒っぽまい色から白っぽい色に変わったと 食0 の上止 ころで,火のついた線香を試験管の中に入れると,母81 線香は炎をあげて燃えた。18食0 SS アルミニウムはく でつくった皿 (2) 酸化銀の色が完全に変わったところで加熱をやめS 一ガスバーナー た。試験管が冷えた後,白っぼい色の物質を取り出 し,質量をはかった。 「間 3 酸化銀の質量を変えて,同じ 酸化銀の質量(g) 1.0 2.0 3.0 4.0 方法で実験を行った。 00 反応前後の質量の変化(g) 0.07 0.14 0.21 0.28 表は,反応前後の質量の変化を まとめたものである。 き斜関OS調理のひ 聞 O 距 201 図2のようなガスバーナーで酸化銀を加熱するため,予 図2· 二図避田答雅 問1 a~eの操作を行った。a~eを操作の順に並べ,そのでモでを刻 関画 符号を書きなさい。 ()間報のケまさで義 23t) マッチに火をつけ,ガス調節ねじを少しずつ開き,同予ま 空気調節ねじ C向 a 点火する。 ガス調節ねじ b 『ガスの元栓を開く。 承令の央策 S図 賊大六J 元栓へ ガス調節ねじを回して,炎の大きさを調節する。よ の央の黄戯さ ガス調節ねじを押さえて,空気調節ねじを回し,青白い炎にする。 いま の ガス調節ねじと空気調節ねじが閉まっていることを確認する。本代の識の近 C d e 問2 酸化銀(Ag20)を加熱したときに起こる変化を,化学反応式で書きなさい。甘本日前か 問3 実験2で, アルミニウムはくの皿の中に残った白っぽい色の物質は金属である。ここの 甲寺描を まいる。 ことを確かめる方法を,1つ書きなさい。 問4 図1のような装置で, 酸化銀6.8gを加熱し, 反応の途中で加熱をやめて質量をはか ったところ0.42 g変化していた。このとき, 反応しなかった酸化銀は何gか, 表の結果 から求めなさい。

これらの答えを教えてください

学 やってみよう アークの食品を、生ものと加工されたものに分類してみよう。 加工食品 3 加工食品について、( )にあてはまる語句を記入してみよう。 加工食品とは 生鮮食品にさまざまな (加エ )をして作られた食品のこと。 ●食品の(保存生)を高めたり、 調理の (" )を省 いたりすることが目的。 特徴 ●加工食品には、 調味や着色、 品質の改良。保存性の向上などを目 的として、(食品添か物)が加えられることがある。 4(1)~(4)の加工をしている食品を下から選んで記入してみよう。 生もの 加工されたもの (1) 温度を下げる。 (2)塩·砂糖漬けにする。 なんそう (3) 乾燥させる。 (4) 加熱し、密封する。 生鮮食品 いせん 生鮮食品について, ( )にあてはまる語句を記入してみよう。 野菜や魚などの加工する前の食品のこと。 (洋度 ●味が良く生産量も多い時期があり, その時期を ( 旬 または(盛り期)という。 ●栽培技術や(品木運吹R)が進み、 1年中とれるものも多い。 生鮮食品とは かんびょう ホールトマト ドライフルーツ 冷凍えびフライ )の低下や腐敗が早い。 アイスクリーム レトルトカレー たくあん 特徴 なるほどコーナー さいばい 食品添加物の必要性 しん 2食品の旬を調べて, [学習シールを季節ごとに分類して貼ってみよう。 食品添加物がなかったら, 右のような食品を口にす ることはできなかったかもしれません。 食品添加物は、食品の製造上必要だったり、 保存性 を高めて食中毒を防止したりする働きがあり, 私たち の食生活には欠かせないものとなっています。 一方で、外観をよくするために, 必ずしも必要では ない食品添加物が使われている食品もあります。 食の ハムなどを機持ち 情報に関心を持って食品を選択 購入しましょう。 春 夏 秋 冬 させるのは「保存 料の効果。 登を図めるの ーキなどがふっ は「にがりのくらするのは 「 効果。 果 かつお さけ ほうれんそう セルフチェック( DC 生鮮食品と加工食品の特徴を理解することができましたか。 たけのこ 米たの食 ちの食生活 魚介類 一野菜·いもなど