この問題の意味が分かりません。何を聞かれているんですか?また、集合とはどういう意味ですか?

O 40 圏49 自然数の集合,整数の集合,すべての数の集合 の中で,加法,減法, 乗法, 除法の計算を考え, 加法|減法|乗法|除法 自然数 X いつでもできるときは○を,いつでもできるとは 整数 X 限らないときは×を,右の表にかき入れなさい。 すべての数 ただし,0 でわることは考えないものとする。 STEP B

この問題分からないので解き方とか解説お願いしたいです😭

見方や考え方 8 次の問いに答えなさい。 ★(1) 整数の集合での~①の計算をするとき, 計算がその集合でいつでもできる ものをすべて選び, 記号で答えなさい。 ただし, 除法では, 0でわる場合を 除く。 の 加法 ○ 減法 の 乗法 除法 (2) 縦acm, 横bcmの長方形があるとき, 次の式は何を表していますか。 2(a+b) (cm) (3) ノートを10冊買うつもりであったが, 持っていたお金では130円たりな かったので, 8冊だけ買ったところ90円残った。次の問いに答えなさい。 0 ノート1冊の値段を求めなさい。 ② ノートを買う前に持っていたお金はいくらですか。

至急教えて下さい！ できれば解説が知りたいですが答えだけでも大丈夫です。

15) 次の図の四角形 ABCDは1辺 8cm の正方形である。 8cm A 点Pは頂点Bを出発して,辺 BC,辺 CD上を秒速 2cm で頂点Dまで動く。点Qは点Pと同時に頂点Cを出発 して辺 BC上を秒速 1cm で頂点Bまで動く。 点Pが辺 CD上にあるとき,APBQ の面積が 4cm? に 8cm なるのは,2点 P, Qが出発してから何秒後か, 1つ選び なさい。 B 0秒後 2 5秒後 秒後 3 ④ 6秒後 13 5 秒後 2 8秒後

四角形の面積を二等分線する場合必ず中点を通るのですか？

中2 証明 ②の答え教えてください🙇🏻

(2) 四角形ABCDで, 次の命題を証明しなさい。成り立たない場合は反例を示しなさい。 0 AB=DC, AD=BCならば, 四角形ABCDは平行四辺形である。(7点) D B ② AD//BC, AB=DCならば, 四角形ABCDは平行四辺形である。(3点)

every student がなぜ単数なのか教えてください。

3時には、集合場所に行かれるだろう。 行かれる が可能動詞ではなく、助動詞れる になるのは何故ですか？

どうしてオが当てはまらないのですか？

校の1 (人), 1年25人 年25人と2年25人につい (人) 2年25人 8 8 て、それぞれ通学時間を 6 6 4 調べた結果をヒストグラ 4 2 ムに表したものである。 2 0 2 8 14 20 /26 32 (分) 0 この2つのヒストグラ 8 14 20 26 32 38 (分) 2 ムからわかることについて正しく述べたものを、次のアからカまでの中から全て選んで、そのか ww m な符号を書きなさい。 ス 通学時間が10分未満の生徒数は, 1年の方が多い。 イ最大値は,2年の方が大きい。 ウ 階級の幅は, 1年と2年で異なる。 ) 26分以上32分未満の階級では, 度数はどちらも2人だから, 相対度数も同じである。 。 オ 分布の範囲は、2年の方が大きい。 カ 最頻値が大きい方が通学時間が長いとみると, 2年の方が通学時間が長いといえる。 Dn

この証明を整数mだけを用いて証明したのですが 模範解答は2枚目でした 自分のでもあってるんですか？

3 異なる2つの奇数において, 大きい方の奇数の2乗から小さい方の奇数の2乗をひいた 差は,4でわりきれることの証明を完成せよ。

問二が分からないので教えてください！ 答えは、 ｢集合し｣でした。

、つ 教室の中心に全員が集合したの中から動詞をそのまま抜 ビっしウ学びたい ェ 楽しみたい フプ) 。き出して書きなさい。 問三 ありありとイメージできる。できすぎる。とあるが、次