答えとそれぞれどこの州か教えて欲しいです🙇‍♀️ 来週入試なので出来れば早めに解答お願いします💦

6 あとの各問いに答えなさい。 実践演習テキスト 第9回 ( 表Iは州別国連加盟国数推移を,表Iは州別人口推移をそれぞれ表したものである。このと き,次の 中の文が説明している州を表しているものとして最も適するものを, 表IのA ~E,表IのF~Jの中からそれぞれ一つずつ選び,その記号を書きなさい。ただし, 北アメ リカ州·南アメリカ州は合計した数値として考え,ヨーロッパ州には旧ソ連諸国を含むものと する。 ト 大陸の東部は標高が高い地域に高原が広がっており, 赤道付近でありながら高山気候に 属するすずしい地域になっている。 南?rリの大陸 多くの民族が暮らしているため,植民地時代の本国の言葉を公用語としている国が多 い。複数の民族が暮らす国では, 民族間の対立がおこることもある。 表I:州別国連加盟国数推移 年代 A B C D E 1950 22 16 16 4 2 1960 22 26 23 26 2 1980 32 29 36 51 6 2000 35 49 38 53 14 2010 35 51 39 53 14 108 表I:州別人口推移(100万人) |年代 F G H I J 1950 1,403 547 339 227 13 1960 1,694 604 424 285 16 1980 2,623 693 617 482 23 2000 3,698 727 839 819 31 2010 4,167 733 940 1,033 36

複数形にtheは付けてもつけなくてもいいのてすか。

それはいつ開催されるのですか？ という英文で、 When will it is held ? は動詞が原型じゃないので答えは×だと思っていたのですが、違いますか？？

(3)教えてください！お願いします😖

口(1) The racket is 6,800 yen.(下線部をたずねる文に) 口(2) That is a beautiful picture.(下線部を複数形にして) (3) You practice soccer hard. You'll be a good player. (if を使って1つの文に)

ア.　シアノバクテリアのような分解者は、動植物の死骸を分解する イ.　水分子も電離する ウ.　光は粒子であり、1粒だけ飛ばすこともできる エ.　電気が流れることは、電子がその方向に移動することと同じである オ.　ワクチンとは、体の中に弱毒化したウイルスを打ち込み、予め免疫を... 続きを読む

代表値って何ですか？？

(2)でto planではなくplanningだと適さないですか？

〈鹿児島県) 2 中学生のAkiraが書いた次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 This summer my friends and I went to a three-day event in my small town. It was *planned by university students for junior high school students. Many junior high school students from other towns joined, too. The university students helped us with our studies. We also played soccer and baseball with them. Through these *activities, we made a lot of new friends. People in my town helped with the event. They *offered places for the activities. They also cooked meals for us and the university students. Some *elderly people told us about the town's history. It was very interesting. During those three days, people in my town looked very happy. This event was a good *chance for us to make new friends and learn a lot from elderly people. I hope this event will *be held again next year. *Thanks to the university students, I had a good time this summer. I want to plan events for my town in the future. That's my dream. * plan ~(~を計画する) activities (活動(activityの複数形)) offered ~ (~を提供した) elderly (年配の) chance (機会)be held (行われる) Thanks to ~ (~のおかげで) 次の(1), (2)の質問に対する答えを英文で書きなさい。 st 41% (1) Who planned this event? 35%。 (2) What is Akira's dream?

peopleとpersonとhumanの違いを教えてください！

the mountains など、theの後にｓをつけることはできるのですか？

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?