(１)番の問題で、 なぜイの0.8秒後だと分かるのですか？ なぜ0.9や他の数字ではいけないかがわかりません。 説明できる方、お願いします🙇🏻‍♀️🙌🏻

3 斜面を下る物体の運動のようすを調べるために、次のような実験を行った。 これ あとの問いに答えなさい。 ただし、100g の物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、水平面や 斜面との摩擦は考えないものとする。 O(= 1) 図 台車 水平面 X点 Y点 斜面 木箱 [evma) 030 【実験11 の図のように、水平面と斜面とが連続した面を用意する。斜面の傾きはY点で変えることができ、はじめの斜面を 傾きAとする。 の水平面の左端に台車を置き、 台車を手で一瞬おして運動させる。そのとき、 台車が水平面から斜面を運動するよ うすを、0.2秒ごとに発光するストロボ装置を用いてカメラで記録する。 の図の右端に重ねている木箱の個数を変えて、傾き B、傾き Cとして②と同じようにして台車の運動を記録する。 のそれぞれの傾きで台車を運動させたとき、台車がX点を通過してからの時間と台車の移動距離との関係をまとめ る。表は、そのときの結果を表している。 (20 X点を通過してからの時間(s) 0|0.2|0.4|0.6|0.81.0|1.2|1.4|1.6 85 | 120|165 | 220 傾きA 0 30 45 60 台車の移動距離(cm) 傾きB 0 12 24 36 48 60 78 102|132 傾きC 0 14 28 42 56 78 112|158|216 十 6 表より、斜面の傾きがAのとき、台車が斜面を下り始めたのは、 X点を通過してから何 a) 秒後か。次のア~玉から適当なものを1つ選び、その記号を書け。 ア 0.7秒後 イ )0.8秒後 ウ 0.9秒後 エ 1.0秒後 ムキがv占も通温1てからn6秒後までの台車の平均 と 5|2三

どうして123度になるのですか？？

35° Zx= 35° 50° 38° 1250 1250 Zx= 思判·表 次 理解を深める1問! フと ん 8

（3）答えを見ても分からなかったので分かりやすく解説して欲しいです🙇🙇🙇

1(相似の証明と相似比〉 右の図で, ZADE= ZACBであるとき, 次 基本問題 A (相似の証明と相似比〉 右の図で. LADE= ZACBであるとき、 ひ の問いに答えなさい。 (1 △ABC△AEDとなることを証明しなさい。 10 12 D 国イ定からくADEことACB 0 8 E <ADE -<ACBは通力角一② ○F2組の角かそれるれ等いいので AABCO AAEリ B どの値を求めなさい。 (3) △AED=56のとき, 四角形 DBCE の面積 求めなさい。 イメラ10:12 11 5:6 40 -1P

この問題ってこれで合っていますか？？ was made にするんでしたっけ？？

2 次のようなとき, 英語で何と言うか書きなさい。 口(1) 相手に, 自分は日本製のカメラを持っていると言うとき。

3番目の画像の2つの図形の証明を 1番目の画像と2番目の画像の証明の仕方以外の 方法でやっていただけませんか...？ 良ければお願いします、、、 語彙力なくてすみません...

式や解説 PI123に載っています。 写しましょう。 Lc+2e = f.Zla +Ld- -E BAb e したが,て、 1a+ (LC+Le)+(e+Ld) La + Lf+ 180° d C D

因数分解の問題です。

2次式の図数分解について、 次の問いに答えなさい。 6 手業 有学 11食x4 22点) まる正の整数を答えよ。 エー2ェ-15=Dr-2ェ+1- ] =G-1アー =G-1+[イ)な-1- [イ] =G+ )(ェーエ) 2) 2次式ポー2ェーaで, aを3けたの正の整数とする。 (1)のように。 オ」と |」がともに正の整数で、 因数分解デー2ェーロ=ょ+)- ) が できるのは全部で何通りあるか答えよ。

下線部4の動詞の活用形の答えが連用形だったのですが、何故ですか？

/100 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい 私は旅に出て、写真を撮るよりも、スケッチをして楽しむ。写真を撮る と、対象をよく見てい”ないことが(多いからである。カメラという機械に 記憶をまかせてしまいがちだ。旅に出ても、風景に対して。さして興味を抱か 、ない人は、よく人間を写す。。せっかく未知の旅先に。来たのに、風景は ほとんど見,ないで、風景よりも人間を記憶に残す。風景に興味を抱く人で5 も、写真を撮りすぎると、。意外に自分の記憶に残ることが少”ない。 私は中学生時代から、人一倍、風景を描くことが好きだった。それでまだ 5点×4 く自分 ある。 るもの カメラの(普及しないころから、 いわゆるスケッチを楽しんだ は入。 おか だき しゅう (岡田喜秋「旅のあとさき」から)

下線部1の多いの形容詞の活用形が答えは終止形だったのですか何故ですか？

NOF 私は旅に出て、写真を撮るよりも、スケッチをして楽しむ。写真を撮る と、対象をよく見ていっないことが。多いからである。カメラという機械に 記憶をまかせてしまいがちだ。旅に出ても、風景に対して。さして興味を抱か Nノ

2年の生物の問題です。 （5）をお願いします。

59 [頭微鏡観察) 顕微鏡観察に関する次の文章を読み、あとの間いに答えなさい。 タカシ君のクラスでは, 理科の時間に顕徴憶を使って細胞の観察を行うこと になった。観察は6人ずつの6つの班(A班~F班)に分かれて行った。先生 が1つのタマネギを用意し、それぞれの班にそのりん片葉を1枚ずつ配った。 りん片葉の中央付近の内側表皮をはがしてそれを染色し、 400 倍の倍率で表 皮細胞を観察したところ,次の図のように細長い細胞と赤色に染色された核が 見えた。タカシ君のいる A班では,視野の中に平均で 20個の細胞が見えた。 次に細胞の長径の長さと核の長さを1人10個の細胞について測定した。そ して、それぞれ細胞の長径の長さに対する核の長さの割合(核の長さ+細胞の

(2)について、答えはウなのですがそれはなぜですか？

2凸レンズによってできる像について調べるために焦点距離が10cmの カメラをつくり、次の実験を行った。(1)~(3)に答えなさい。(山梨) ラをつくり、次の実験を行った。(1)~(3)に答えなさい。(山梨) 図1 図2 目盛り (方眼紙) こちら側 から見る スクリーン (半透明の方眼紙) カメラ 物体 内箱 (厚紙) 動かす 外箱 (厚紙) 凸レンズ 20cm 動かす ものさし 「実験1] 図1のカメラを図2のように, 物体から凸レンズの間の 距離が20cmのところに置き,スクリーンにはっきりと像がうつる ように内箱を動かした。このときの凸レンズからスクリーンの間 の距離とスクリーンにうつった像の大きさを記録した。 [実験2] 次に、物体から凸レンズの間の距離を15cm, 25cmに変え て[実験1] と同様の操作を行い, 凸レンズからスクリーンの間 の距離とスクリーンにうつった像の大きさをそれぞれ記録した。 ( は,凸レンズによってスクリーンに像がうつるしく みについて述べた文である。Dには当てはまるものを, ア, イ から一つ選び,その記号を書きなさい。また, ②には当て はまる漢字1字を書きなさい。(各5点) 1)次の 物体が凸レンズの焦点より①[ア内 とき,レンズを通った光が集まり,スクリーンに2像が うつる。 イ外]側にある (2)図1のカメラを使って,凸レンズから1m離れた「富士山」と いう文字を見たとき,スクリーンにはどのようにうつって見え るか。次のア~エから最も適当なものを一つ選び,その記号を 書きなさい。(5点) ア富士山 イ ウ 山士富 エ