中学校3年生の技術の抵抗器の見方とカラーコード表に関するものです！(2)の第3色帯で乗数を示している「10の6乗」と(1)の「53MΩ±10%」の「MΩ」はなにか関係しているのですか？MΩが付く理由が分かりません！教えてください🙇‍♀️

参考抵抗値の見方とカラーコード表 ] 抵抗器の抵抗の値はカラーコードで表さ れることが多い。 カラーコードは抵抗器に 右図のような4色帯の表示の場合、 第1色帯 から第4色帯まで順に色分けして表されて いる｡ (1) カラーコード表を参照して抵抗値を求 めてみると、右図の例は、 53MS ±10% と読み取れる。 (2) カラーコード表の読み方を、以下に示 す。 色の種類と組み合わせで、 抵抗値を表 示している。 ここでは良く用いられている 四色帯式を例にして説明する。 ・色帯群を左側にして、左から第一色帯 (例 の①) 第2色帯 (②) 二桁の数列を 示している。 "53" ・左から三番目の第3色帯 (③) で、乗数 を示している。→“106" 上記の表示を組み合わせ、 53MΩの抵 抗数値を示している。 ・最後の第4色帯 (④) は、 色別表示値 と実際の値との誤差(許容差) を示してい る。 → “±10%" (3) この他、抵抗値を表す有効数字が三 桁となる五色帯式、温度係数を示す第6列 を追加した六色帯式もあるが、詳述は省略 した。 抵抗の 帯の色 黒 茶 赤 橙 黄 茶赤橙黄緑青紫灰白金銀 123456 7 8 9 緑 青 左から ①第一数字 ②第二数字 ③第三数字 ④抵抗値の許容差を表示 紫 銀 無着色 緑、橙、青、銀 5、3、6乗、 ±10% 53MΩ ±10% カラーコード表 (四色帯での例) 3 ② 4 第1数字 第2数字 乗数 許容差 1 10 0 抵抗値を表示 |||| 01 2 3 4 5 6 7 100 8 9 102 103 104 105 106 107 108 10⁹ 10-1 10-2 - ±5 ±10 ±20

(2)(3)(4)の問題が分からないので教えて欲しいです

④ 右の図のように、プーリーつき発電 機豆電球2個, 電流計, 電圧計を使 って、豆電球を直列につないだ回路と 並列につないだ回路をつくった。 1.5m へいれつ (図は並列回路) 豆電球 ・発電の効率〔%〕= の高さから800gのおもりを落下させ て発電機を回したときの電圧,電流, 落下時間の平均の記録は、右の表の通 りである。あとの問いに答えなさい。 ただし,100gの物体にはたらく重力 の大きさを1Nとする。また, 計算には次の式を用いること｡ 電流計 MALL 電圧計 直列 並列 0.25V おもりのもつ位置エネルギーの変化量〔J〕 電圧 電流 3V 0.25A 0.2A プーリーつき 発電機 3端子 -x 100 ・おもりのもつ位置エネルギーの変化量〔J]=おもりにはたらく重力〔N〕×落下距離[m] ・発電した電気エネルギー[J]=電圧[V]×電流 〔A〕 ×落下時間 〔s] 発電した電気エネルギー〔J〕 おもり 時間 8秒 20秒 (1) おもりのもつ位置エネルギーの変化量は,何Jですか。 (2) 直列回路と並列回路で, 発電機が発電した電気エネルギーは,それぞれ 何Jですか｡ (3) 直列回路と並列回路における発電の効率は, それぞれ何%か。 割り切れ ない場合は,小数第1位を四捨五入して, 整数で答えなさい。 (4) 発電の効率が高いのは, 直列回路と並列回路のどちらですか。 4 (1) (2) (3) (4) 直列直列 123 並列並列 ここで差がつ 同じ電流を流してモ A,Bを作動させたとき, AはBよりも大きな音が出 ていた。 エネルギーの変換 効率がよいのは,A,Bの どちらか。 理由をふくめて 書きなさい。 電気エネルギー がエネルギー に変換される会] が小さいのでRahが #LUV

③がなぜアになるのかが解説を見ても分からないので教えてください！

(2) 右の図2は, B組 20人と C 組20人につい て, それぞれの B組 C組 012345 6 7 8 9 10 (冊) 生徒が借りた本 図2 の冊数のデータを箱ひげ図に表したものである。 これら の箱ひげ図から読み取れることとして, 下の① ~ ④ は正 しいといえるか。 「ア正しいといえる｣, ｢イ正しい といえない」, 「ウこれらの箱ひげ図からはわからない」 の中からそれぞれ一つ選んで, その記号を書きなさい。 (6点) ① B組とC組の四分位範囲を比べるとB組の方が大 きい。 ② B組とC組の中央値は同じである。 ③ B組も C組も, 3冊以下の生徒が5人以上いる。 4 B組とC組の平均値は同じである。

中3理科 水圧浮力です。 この問題の解き方が分かりません💦 解き方を教えてください🙏

確認問題 1個50gのおもりを図1のようにつるし おもりの個数とばねののびを調べると. 次の表の ようになった。 図2のように2個のおもりをつるしておもりを水の中に入れると. ばねの のびは2.8cmになった。 このとき, 水中のおもり1個にはたらく浮力は何N か, 小数第2位 まで答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とする｡ 「おもりの個数 [個] 0123 ばねののび [cm]0246 0.15 図 1 N TT 図2 水

一次関数の問題です。赤い二重線がひいてあるところはなぜx=4、y=20を代入するのでしょうか？

1 y(cm) 24 20 16 12 8 4 1次関数とみなすこと ある線香に火をつけ, 火をつけてから せんこう 分後の線香の長さをcmとして測定 した値を点で表すと、 下の図のようにな った。 思・判・表 教 P.89~90 2 4 6 8 10 12 14 (1) 上の図に, 2点(4,20), (12,16) を通る 直線をかき入れなさい。 また, その直線の 式を求めなさい。 求める直線の式をy=ax+b とする。 16-20-4 傾きは, 12-4 -x(57) b=22 =-=-=-1/2/2 8 y=-1212x+b, x=4, y=20を代入すると, 20=-121x4+b 別解 x=4のときy=20, x=12のときy=16だから、 [20=4a+b を解いて,a,bの値を求めてもよい。 16=12a+b 11/123x+22 y= (2) この線香が燃えつきるのは,火をつけて から何分後と考えられますか。 (1) を利用し 2 1辺4 ABCD で 出発して Cを通って 点PがA いたとき 面積をyc えなさい。 (1) 点Pが次の で表しなさい を求めなさい ①1 辺AB y=2×4xx y=2x i② 辺BC 11/1/2x4x4d y = 8 A 4 cm 図 ③ B 4 cm... y cm² 辺CD DP (An

この問題の答えを見てもいまいちわかりません。 この方法以外にわかりやすい考え方があれば教えて欲しいです。

だいすけ (2) ある日,大輔さんは, 自転車に乗って駅を 出発し,バスと同じ路線をスタジアムに 向かって時速15kmで走った。大輔さんがバス と同時に駅を出発したところ, スタジアム とちゅう に向かう途中でこのバスとすれちがった。 大輔さんは,駅を出発してから何分後に このバスとすれちがったのか, 求めなさい。 30km 上の図の2直線の交点のx座標を求めます。 大輔さんの自転車はx分でy km進むとすると､ xとyの関係を表す式は, 15 1 = 60 x= x 4x 1 スタジアムから駅に向かうバスの直線の式を 求めると, 2点 (20,8), (36,0)を通るから, 0-8 1 その傾きは, 36-20 2 y=12x+b2=36.g=0を代入すると, y= == 0-123×36+66=18 したがって、直線の式は、 20≦x≦36のとき, 1 y=-2x+18 ….…….. ② ①,②の式を連立方程式として解くと, x=24,y=6 24分後

中学2年生 数学ワークより <一次関数のグラフの利用> （４）が分かりません。解説を見ても、どこの座標を言っているのかさっぱりです…。 傾きが150ってどういうことなんでしょうか。 ｙ＝150x-900 ひとつも意味がわかりません…。 どうしてこの式になるのか教えて... 続きを読む

02 2. ウサヤマは放課後、 学校から600m離れた駅 に向かった。 最初は歩いて公園まで行き, 公 園で少し休憩した後, 駅まで走ったら、 全部 で10分かかった。 下の図は,ウサヤマが学校を出発してからの 時間を分 学校からの道のりをμmとして と”の関係をグラフに表したものである。 グラフから次のことを読み取りなさい。 y(m) 600 1500 400 300 200 100 ガイドつきで練習する 0123 4 56 7 8 9 10 フフフーン (1) ウサヤマが学校から公園まで歩いた速さは分速何mですか。 また, このときのyをxの式で表しなさい。 (2) ウサヤマは公園で何分間休憩しましたか。 3分から8分まで休憩したので、 8-3=5(分間) グラフから、ウサヤマは3分で300m進んでいるから, 分速100m グラフは傾きが100で、 切片が0 分速 100 (3) 公園から駅までは何mありますか。 1600m 学校 300m 公園 ? NR (分) m, it y=100x 600-300=300(m) 5 分間 300 (4) ウサヤマが公園から駅まで走ったときの,をェの式で表しなさい。 2点 (8,300), (10,600) を通る直線の傾きは150だから, y=150x+bに, x=8, y=300 を代入すると, 300=150×8+b b=-900 y=150x-900 m OKRA ZONE 次の区間は 学校 公園 公園で休憩 公園駅 グラフを読み取ると・･･ 公園にいるのは 3 分から8分の間 傾きは、 どれ? ア) 全部で 600m 学校から公園まで 300m 2 点(8,300) と (10,600) を通る直線 600-300 10-8 y=(輝き)x+bの bを求める 150

中3 理科 電熱量 この問題の答えはアなのですが、後半のグラフの伸び方がよく分かりません。 お願いします。

図 4 60 HA 2Ω to I qu H 44Ω II

証明です。図において四角形ABCDは正方形です。辺AB、BC上にBE=CFとなる点E、Fをそれぞれ取ります。CEとDFの交点をGとする時、次の問いに答えなさい。 (1)∠BCE=∠CDFであることを証明しなさい。 (2)DGCの大きさを求めなさい この問題を教えて下さい

A E B SANA G D F C

(2)教えてください🤦🏼‍♀️

a+2-4 2 右の図は,関数y=1232x2のグ ラフで, 2点A,Bはこのグラフ 上の点です。 点A,Bのx座標 はそれぞれ- 3,6で,直線AB y軸との交点をCとします。 □(1) 直線AB の式を求めなさい。 y=3y=12 A(-3,3) B(6,12) 12-3 6- (-3) = — 1²x² 貴 y= S コ (2) △OABの面積を求めなさい。 (1)より、点Cのx座標は6 △OAB COAC+LOBCで △OAC=1/2×6×3=9 △OBC=1/2×6×6=18 よって△OAB=9+18=27 1 A 7. y -30 J = x + b 3=-3tb b=b B 6