添削お願いします。

6来月あなたの学校に,インドネシアから3人の高校生が国際交流の目的で訪問します。 英語の 授業で,彼らに自己紹介をする際に伝える内容についてALTのロバーツ先生 (Mr. Roberts) から 以下のような指示がありました。その指示に従って,あなたなら彼らに何と伝えますか。その 言葉を英語で書きなさい。 ただし,語の数は20語以上30語以下(.,?! などの符号は語数に含まない。)とすること。 また,自己紹介における自分の名前や挨拶等は含まず, 以下の指示についてのみ答えること。 What do you like or what are you interested in? Please èxplain it to 月 akyo everyone, including the feason. Mr. Roberts 日車 ake (注)explain~ ~を説明する including 含めて reason 理由 0 os bait Iost olqosq omo2 S nos ota 9emt y yort I ike readimg a book. 10 be oH Jo thige Prom it. 19.9 Because Can learn a 9to 9 So. I to read a lorof book Want 内

これの解説をお願いします🙇‍♀️

=24元(cm°) 360 側画 π×8°×135 表面積 9元+24元=33π (cm°) 2(1) 円錐の母線の長さをa cm とすると, ImH 2元×a=2π×6×1.5 より, a=9 (2) 底面積 π×6°=36π (cm°) 側面積をScm?とすると, S:(元×9°)=(2元×6): (2元×9)より,S=54n 表面積 36元+54元=90元 (cm°) O

この線を引いているところの意味が分からないので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

と 2 (生きが6cm ya の立方体がある。 右の Az ( 図はこの立方体で, 4cm が 氏ペプ APニ=DQ=4cm, 頂点 Psだが 下と点Q, 頂点ぜと点 NE Pをそれだれ結んだ線分の交点を0, 近 BC の中点を M とし, 点M と点Oを結ん だ場合を表している。線分MO の長さを 求めなさい。 (東京) (14加 点Oは線分QFの中 点だから, Oから底面 EFGHまでの距離は, すみPEニー1(cm), 0から 『 E 面 BFGC までの距離はABニ=3(cm) である。 右上の図のように, 点 0 から面 BFGC に垂線 0T をひくと, へMOT は直 角三角形になり, MT=6-1=5(cm) 0T=3cm だから, MO=/5す3*=/34 cm)

採点して欲しいです 間違っているところがあったら解説お願いします🙏🏻

問 次の文の ( ) の中に入れるのに最も適するものを、 号を書きなさい。 (⑥う ) pencil is this7" *Tts mine." 1. Who 9) Whose 3. When イ) ( ) the students work very hard yesterday? 台 1. Has 2.Can 3」Did (ウ) Lcouldnt answer the question ( ) by the teacher. 1.asks 2.asking 3.will ask (エ) Lam glad ( ) that my friend is doing well in her new school. (ue hear 2. which hears 3. hear about 3) How( ) do you drink green tea in a day? 1.often 2. high (3Jmany (⑦) One of my friends ( ) in Austraha. 1. ve (pxes 3.are living 人@ Yesterday's baseball game WaS Very ( D 1. crying 2. interested 3. tired (ク) The food that you bought yesterday ( ) in a Week. ンーのの2/ /7パ60を 1. should eat (2/should be eaten 3.has to eat (ヶ) Mt.Fujiis( ) of all the mountains in Japan. 1. high 2.as high as 3. higher (り議( ) English a language spoken in Australia? (! 2.Has 3. Does (⑰) Lent shopping because stopped ( 0 1.rains 2.rained (emng あとの 14 の中からそれぞれ一つずつ選び、 その番 4. Where 4.Are \47 asked 4.can hear 4.far 4.have hived (koiting 4. has eaten 了 9 the highest 4.Are 4. ranny

(3)教えてください！

信光の各組の英文がほぼ同じ内容になるように。 Ce Tuteach nyfi の Vet ・ My sister made us Irnch yesterday. ma My sistermade Inch と ャMS yemterday ati think iPTl be clear soon、 Tthinkitl あてはまる語を書きなさい。 dlear soon.

なぜseeじゃダメなのか教えて下さい。

一 ⑦⑰ Can Mt RE uii ( ) from your classroom ? ] . see 2 . seen S。 be seen 状。 be seelng

至急です！！！！！！！！！！！！ 答えと解説をお願いしたいです🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻🙏🏻 なんかよんでたらよく分からなくなってしまって…汗 よろしくお願いします😭

ce76e/ 人Ay22 : /e767 : Aygん2 : ア/e7e7 : 4ygん2 : ア/e7e7 : 4y2ん2 : アe7ce7 : 4Aygん2 : /e76e/ : This cup 1S so Cool. Yes. there are so many beautiful cups mm this shop. Yourre right. Look,Ayaka! What are they doing at the table? They re painting pictures on ther CUDS. 1 made my OWn cup last year. You can mmake YOUTS. Really? How can Imake.it? First,choose a cup. Then, paint a picture On 1t. Isee. Tdlike to do that. Then shall we go and choose a cup? Well.… Is painting a picture on it difficult because the cuD 1S TOund7 Yes, a little. But its OK. There is a teacher and he'll show you how to do It. : How nice! (118語) cup($) カップ paint(ing) を描く choose 一を選ぶ roumd 丸い 下線部の dO that が指す内容として最も適切なものを。決の1一4から 選び, 記号で答えなさい。 ] makeanew friend in my school 2 show you how to paint a picture on the cup 3 buy a cup which has a beautiful picture 4 paint a picture On the cup I choose ( )

5の問題で、答えはイなのですが、なぜアだとダメなんですか？？教えて下さい💦🙇‍♀️

"ア の < < プ Hot 人imS ウ語Sm エ ismt ら. We are going to go outifit ( ) tomorroW. ア willbesunny イ doesntrain ウ willberainy 。 エ besunny ttらら(8 ) CO

教えてください

9 カズヒコ(Kazuhi ( em 学校で店をしています。 この対語文を読んで。 ビ に入る最も適当な英文を 選び. その符号を書きなさい。 ・それぞれあとのアーエのうちから一つずつ Kazuhiko: TI' i PS gotng to visit an elementary schoo1 and teach English as a Yolunteer next month. [ (⑪ What wル Helen: Pm i H Sure。 Tm interested in teaching English to children in Japan: you do with the childrens Kazuhiko: Tm thinking about talking about future jobs. The children ask ea questionS and answer them. We will help them when they talk. Helen: Thaf's interesting.、 The children wi try to use expreSSiOnS like ” or T want to be a doctor” They are useful expressionS to ch other learn English. Kazuhiko: Talso think that thinking about their future job S good for them. SE Youre right. ICs important for everyone to think about their own future jobs. Kazuhiko: Well I think we have to talk about our own fature jobs in PBngtish before teaching children. What is your future job? TI want to be a preschool teacher. When 1 went to preschool。 nny teacher Helen: 1 also was very kind to me. 1 have wanted to be like her since then. enjoyed taking care of my younger brothers when they Were iittle, so 【 want to work at a preschool. Kazuhiko: IT want to be a translator. Helen: 1 think you will be a great translator in the future. Kazuhiko: Thank you, Helen. 注) elementary school 小学校 expression 表現 preschool 保育園 6 translator 翻訳家 イ What will you do 、(①⑰ ア Do you have any plans that day? エ Will you come with me ウ Do you do any volunteer Work? 較e叶"ol 1 (sit SA D59033 イ What is your future job? Where are you from? | hat kind of book do you often read? エエ How did you come herer イ Idont think so. エ 1 donmt understand. イ How about you? エ Have you heard of that?

お優し方誰か教えてください!!🙇‍♂️

4 (6) 図の三角形ABC で, AB=5cm, BC=4cm, CA=3cm 。 である。ンA の二等分線とンB の二等分線の交点を D とするとき, 線分 AD の長さを求めなさい。 1 sぞぞ 区 ES サドk 7のの) 57/のの と ニニ )王 ービ ri デ 2に AT)y/パTmTN リー とて /左にチレノレハセ 導いsrGはと) とデーッッ、プ vw AT ノPyche (とかみ、wZ7 1 。