英語得意な方！！！ ①〜⑤の英文の添削？をお願いしたいです！ 間違っている文法や単語、何を言いたいのか分からない所などなど、、、多分大量にあります！笑 なんか明日の中間テストでここから15点分くらい出るらしくて🙋🏻 1つだけでも全然大丈夫です！よろしくお願いします！🙇🏻

疑問文は使わない 3年生で習った文法を一つ使う 英作文チャレンジ 1.次の意見に対し、 あなたの考えを30語以上で書きなさい。 1 When students have free time, they should read more books. 学はひまなとき、もっと本を読むべき students should read books at home when it rains day! Play outside when it's sunny Reading books is not so much necessary "day". I want children to play outside. 2 When we learn a foreign language, we should study abroad. 37551731NZ. I think that if you make friends abroad, you will want to Study English more. You need study a littele before go abroad. English helps all people live better. ③ Watching TV is good for children. テレビを見ることは子どもにとっていいことだ watching TV is not good for children because the problem is there are not many children Playing outside. TV Show us a lot of things, but children should playing outside that We can't live without computer. コンピューターなしでは生きていけない. There are a era we didn't have computers so we can live without computer, but It is not useful and fan. It is excited for all people to cuse computer. ⑤ Junior high school students should wear school uniforms, 中学生は制服を着るべき Junior high school students should wear school uniforms because around me people you are a Junior high school students. You know School uniforms has been wearing for many years liell.

この英作文の添削をお願いします。

英作文編 125 3 中学生の浩(Hiroshi) の学校で英語を教えているグリーン先生 (Ms. Green) が,アメリカに帰国す ることになりました。浩は,グリーン先生に感謝の気持ちを表すために、メッセージカードを送 ることにしました。 あなたが浩ならば,メッセージカードにどのようなことを書きますか。下の メモの内容を含めて, “Dear Ms. Green,” のあとに 30 語程度の英語で書きなさい。ただし,コ ンマやピリオドなどの記号は語数に含めないこと。〈大阪府・改〉 【メモ】 グリーン先生と多くの歌を英語で歌って楽しかったこと。 先生に再び会えることを楽しみにしていること。 ・ Dear Ms. Green,

⑵について教えてください！ お願いします( . .)"

め方 10 教子さんは, 10時ちょうどに駅を出発し、駅から1800m離れている博物 館に向かった。 10時20分に駅から800m離れている公園に到着し, 10分間 止まって休んだあと,再び博物館に向かい, 10時55分に博物館に到着した。 下の図は, 教子さんが10時ちょうどに駅を出発してからの時間ｪ分と、駅 からの距離ymとの関係をグラフに表したものである。 このとき, 次の問 いに答えなさい。 2000 1600 1200 800 400 y (m) 10 20 30 40 200m 5分 200÷5=40 50 60 (1) 教子さんが, 公園から博物館に到着するまでの速さを, 分速で求めな さい。 (2点) 答 分速 x (47) TEX 40m (2) 10時ちょうどに博物館にいた英太さんは, 教子さんが駅を出発してか ら10分後に博物館を出発し, 教子さんと同じ道を通って止まらずに一定 の速さで駅に向かい, 10時55分に駅に到着した。 教子さんと英太さんが 出会ったあと, 教子さんと英太さんの間の距離が1000mになったときの 時刻を求めなさい。 (3点) 24+3--2-11

8の(2)の問題で、答えはアになるのですが、何故なのか解説をお願いします。

8 台車の運動を調べるために, 1秒間に50回の点を打つことができる記録タイマーを用いて,次の実験1, 2を行った。この実験に関して,あとの問いに答えなさい。 ただし, 紙テープ,台車, 糸, 滑車にはたらく摩 擦力は無視できるものとする。 【実験1】 図1のように、紙テープをつけた台車を水平な机の上に 置いて, 台車に糸を結び, 糸のもう一方におもりをつけ、その糸を 滑車にかけた。 台車が動かないように押さえていた手を静かに放す と, 台車はおもりと一緒に動きはじめた。 台車が動きはじめてまも なく、おもりは床に達して静止したが, 台車はその後も動き続けた。 このときの台車の運動を紙テープに記録した。 A B 6.0cm 13.5cm 24.0cm 0.0cm 1.5cm C 37.5cm 図 1 記録タイマー 図2は、台車の運動を記録した紙テープであり, 実験後, 紙テープに、記録された最初の打点の位置と、 そこから5打点ごとの位置に線を引いた。 また, 紙テープの下に示した数値は、 最初の打点から,それぞ れの線までの距離をはかったものである。 7.5cm/0.1s 図2 6,83 机 52.5cm 紙テープ (台車 /s = 75cm/s 37:10.35 67.5cm D 82.5cm 【実験2】 糸につけるおもりの質量を小さくし、 はじめの台車の位置と, おもりの床か らの高さを 【実験1】と同じにして,【実験1】 の手順で実験を行った。 実験後、紙テ ープに、記録された最初の打点の位置と,そこから5打点ごとの位置に線を引いた。 滑車 おもり 図3 60 500 100 315cm/

イとウの問題教えてください！解説見ても分かりません😭

グラフと図形 出題パターン 1 右の図において、 直線 ① は関数y=x+17のグラフであり, 曲線 ② は関数 y=ax²のグラフである。 点Aは直線と曲線 ②との交点で,その座標は-5であり, 点Bは直線 ①とy軸との交点である。 また, 点Cは曲線 ② 上の点で,線分 AC はx軸に 平行であり, 点Dは軸上の点で,線分 CD はy軸に平行である。 さらに, 原点をOとするとき, 点EはOCOEとなる軸上の点で, その y座標は負である。 このとき次の問いに答えなさい。 (ア) 曲線 ② の式 y=ax²のaの値を求めなさい。 4 (イ) 直線 DE の式を求め,y=mx+nの形で書きなさい。 ( E y B F D ) (ウ) 直線BDと線分 AC との交点をFとするとき, 三角形 ABF と四角形 AODF の面積の比を最も簡単な整数 の比で表しなさい。

この問題の答えと説明をお願いします。

1次方程式の利用 ② (速さ) A17 2 花子さんは,学校の遠足で動物園に行った。 行きと帰りは同じ道を通り, 帰りは途中にある公園 で休憩した。行きは午前9時に学校を出発し, 分速 80mで歩いたところ, 動物園に午前9時50分に着 いた。 帰りは午後2時に動物園を出発し, 動物園か ら公園までは分速70mで歩いた。 公園で10分間休 憩し、公園から学校までは分速 60mで歩いたところ, 午後3時10分に学校に着いた。 このとき, 学校から公園までの道のりと, 公園か ら動物園までの道のりは, それぞれ何mであったか, 方程式をつくって求めなさい。 ヒント 〈16〉 (R4 石川) 「学校から公園までの道のり 公園から動物園までの道のり m 5 1辺 さか い。

地震の分布【中2範囲】（2）が分かりません。学テが近くて、困っています。分かる方教えて欲しいです😭太平洋側の方が日本海側より震源の深さは浅いらしいですが、図を読み取る限り、深いようにしか見えませんでした、、、

5 地震の原因と大地の変動 右の図は, 日本付近である数年 間に起こった地震の震源と震央 の分布を示している。 0 ( 1 記述 130° 200km 130 ° 140 ° B 震央の分布: 1964年~1973年 記述 このように, 日本付 近で地震が多いのはなぜか。 その理由を簡単に書け。 (2) 日本付近で起こっている地 震の震源の深さは, 太平洋側 では日本海側と比べてどのよ うになっているか。 ( 3 記述 日本付近では海溝が見られるが, いっぱんに,海溝はどのよう なところにできるか｡ 簡単に書け。 (4) かつて地震を起こした土地のずれは,そのずれがくり返されて、 再び 地震を起こすことがある。 このような土地のずれを何というか。 HV に起こったM4以 上の地震を示す。 深 x 60~100km -100-300km 300km以上 震源の深さの分布: 左の図の の中で 起こった地震を示す。 深さ 100 200 300 -400 (km) |5| (1) プレー のとこ 列島 (2) 震 (3) B (4) 2

現在分詞と過去分詞の問題を解いたんですが分からないことがあります🙂 ○a(an)やtheを付けるのはどんな時ですか？ ○'a boy'はanじゃないんですか？

12 3 6 7 00 100 5 8 4 1 2 3 彼によって描かれた絵 the picture is painted by him the car is made in America my friend is lining in Nara the book is colled "Stor prinsece" Little むこうでサッカーをしている生徒達 students are the playing soccer over there アメリカ製の車 奈良に住んでいる友達 「星の王子様」と呼ばれる本 空で輝いているあの星達 私のベッドの上で眠っている猫 9 木の下で泣いている子供 公園のまわりを走っている少年 通りがかりの警察官 何人かの観光客に英語で話しかけて いた一人の女性 英語とやさしい日本語で与えられた 指示 中学生たちによって作られた避難地 窓のそばに座っている男の子 水を飲んでいる生徒 サッカーをしている子供たち those stars are shining on the sky the cot is sleeping phin on my bed. the boy is running around the park. the chid is crying under the tree. The police officer is passing by speaking. Vi a woman spoken for some visitors in Engl the instructions English and easy Japane mop made by students bey siting sitting by the window student drinking water children playing soccer an evacuation

四角3の⑵⑶が分かりません。⑵は解説の黄色い線が引いてあるところが分かりません。⑶は解答の意味が全く分かりません。 分かる方、詳しい説明よろしくお願いします。

} を, } ②② (R4 兵庫改) <13点×3> ビーカー A E 加えたうすい硫酸の体積 [cm²] 10 B C D 20 30 40 50 液を加えたビーカー A~できた白い沈殿の質量〔g〕 0.24 0.48 0.720.82 0.82 3 中和と沈殿 I うすい水酸化バリウム 水溶液20cmにBTB溶 Eに,うすい硫酸の体積を変えて加え, 反応させた。しばらくするとビー カーA~Eの底に白い沈殿ができた。 表はこの結果をまとめたものである。 ② 図のようにして, ビーカーA~Eの液に流 れる電流をはかった。 ア イ 電流 電流 '0 10 20 30 40 50 加えたうすい硫酸 の体積 [cm²] 電流 (1) で, ビーカーEの液は何色になるか。 (2) 2の結果を模式的に表したグラフを、 右の ア~エから1つ選びなさい。 ヒント (1) □ (3) ビーカーAとEの液をろ過して白い沈殿をのぞいた後, 液をすべて混ぜ 合わせて反応させた。この液中のイオンのうち, 陰イオンの割合は何%か。 四捨五入して整数で求めなさい。 ただし, 反応前のうすい硫酸10cmには 水素イオンが100個, 50cmには水素イオンが500個, うすい水酸化バリ ウム水溶液20cm にはバリウムイオンが200個存在するものとする。計算 (2) (3) TER 0 10 20 30 40 50 加えたうすい硫酸 の体積 [cm²] ウ 電源装置 29 O ステンレス 電極 ビーカー 0 10 20 30 40 50 加えたうすい硫酸 の体積 [cm²] 電流 200 H 2 電流計 0 10 20 30 40 50 加えたうすい硫酸 の体積 [cm²]

間違ってるところがあれば教えて欲しいです！！

2 1 PRACTICE 次の文の (1) I use the computer (ア play イ playing (2) Why did you go to the mountain? - ( 7 (To イ Because ウ For ) I wanted to see wild birds. (3) Why did you go shopping? To 内から最も適切な語句を選び,記号を○で囲みましょう。 to play) games. イ Because ウ For ) buy a new pencil case. 次の日本文に合う英文になるように, かのじょ (1) 彼女は映画を見るために早く帰宅しました。 She came home early to watch (2)Sam は明日早起きするために、9時に寝ました。 ね Sam went to bed at nine get up early tomorrow. (3) あなたはなぜ一生けんめい英語を勉強するのですか? 海外で勉強するためです。 Why do you study English hard? - To Study abroad. 海外で homework. Cathy : ② (ア To に適切な語を書きましょう。 to 3 Cathy と Joe が, 教室で話しています。 会話の内容に合うように,次の ①~③の( 内から最も適切な語句をそれぞれ選び, 記号で答えましょう。 Cathy: You came to school very early today. Why? Joe : 0(7 To イ For ウ Because) do my How about you, Cathy? イ For a movie. ウ Because) I had morning practice today. 朝練 Joe : I see. You came early ③ (ア to practice イ practicing ウ practice) tennis. ① [ア] ②[ア ] ③[ FINISH ) ③ [ア