（2）が分かりません ならべく詳しくお願いします！

いい 上友y=っのグラフ上に2誠人 _-2. 4である。この才 次の問い5 ⑪2点A, Bを通る直線の式を求めなき ② 軸上に点Pをとると, AAE このとき, 点Pのz座標を求 する。

中学１年生さんを中心に質問です！！ 中学１年生の算数１学期 一番最初に行う授業はなんですか？ (語彙力なくてごめんなさい😢) 学校によって行う順番(？)は異なるのでたくさんの人に聞きたいです！ 正の数・負の数ですかね｡ﾟ(ﾟ´Д｀ﾟ)ﾟ｡？

b で、マーカーの部分みたいになるのはなぜですか？ ｙを求めるならmの式、y=-3x+48に、xを代入すべきだと思うんですが…😭

xの不等式bx²-2bx-b+2≧0を解きなさい。 (bx-1)(b-2)≧0に因数分解はしたのですが、その後どうすれば良いか分かりません。 どなたか教えてください＜(_ _)＞

解き方を教えてください.🙇‍♀️

で (正廊の到の下還)炊の計條を しなさい。 G) 3+2x4ーの (2) ー4二9て(5一》) ⑬ 3x(ま-す) 3 稚5 1 (-ょを (5) 2X3十15二{2士(4一9)) (6) 3ナ(一2の* (の (りす(一2* (⑧) 7一3x(ー2? (9 5をX(-9 5 正負のwのmmwe ] 次の計算をしなさい。 16.0 8十5x(4一6) (科奈)D (2) 4十8二(3一⑦) (鳥根) e ほ->9 we 3576 4 6 に (5) 一22%十(一7x4 NE (@) 一4+(ー2 京都) 3 -3 (3 ⑦⑰⑦ (に2が+(ー3)ミ (9 24=(-6)+(-2”x3

直流電流と直線電流と交流電流のちがいを教えてください。

これの（2）の答えはイ なんですが、 なぜエは違うのですか？

次のあーの関数について, あての問いに答えなさい。 ⑦ ヶ グ =5z の⑦ リミニ2680 のに6 李) ァ>0 の範囲で, > の値が増加すると7 の値も増加 ラー

この問題教えてくださいませんか？x≧0と言われた上の放物線を僕は書いてしまいます（ゼロ以上大きいグラフ）＝上向きと解釈してしまうから。 正しい答えの解き方などをできるだけ早くお願いしたいです🤲 テストでもうちょっとで家でないといけないんです。

言ってることがよく分かりません。教えてください

よどと減法の混じった計直 の混じった式をみなおしてみょう 右の表はサッカーの順位表です。 得失点差は. どのような計算で 求めたのでしょうが。 また。空らんをうめてみましょう。 小学校では, 6一9 のような小さい数から 大きいぃ数をひく計算はできなかったが, 正負の数を学んで,. このような計算が 届きのようがヴの 69 ー(寺6)一(填9) 三 (十6)十(一9) あえて計算することがで議

何で、わざわざ符合を変えるんですか？なんで加法に直すんですか？疑問に思いました。回答お願いします🙏

このように, 正負の数の減法は, ひく数の符号を変えて 加法になおすことができる。 次の滅法の式を, 加法の式になおしなさい。 U) (上NE(0 (2) CR93Uamle明 正負の数の減法の計算は, 次のようにまとめることができ開 正負の数の減法 正の数 負の数をひくことは, その数の 符号を変えてと加えることと同じである縛間請