（キ）がなぜareになるのか教えてください！（私はisだと思ったんですが…）

ISeS / uS1ng ) computers at home. O /have 7is / are ) not sold in Japan. ) is rainy tomorrow. at / when ) you are tired.

空欄の所には何が入るか分かりません💦 解説をお願いします🙇‍♀️ 四角1の(6)と四角3の(1)~(3) をお願いします！

国 重要表現)次の日本文にあう英文になるように, に適する語を書きなさい。 (1) 政府には自然熱に対する別の計画があります。 The governmenthas onother planforthe nafurみ heot ・ (2) その災害が彼らの悲しみを増大きせました。 The disaster odd To their sadness. (⑳ ソーラークッカーがあれば, 電気もガスも使う必要はありません。 _Wiih asolarcookeryou _not have 10 use electricity or gas. () ここに橋を作ることは多大な費用がかかるかもしれません。 Making a bridge here_often cost _ 1ot (6) 都市時画の大部分はわたしたちの生活をよいほうへかえるでしょう。 _Much ofthe toy plan willchange our ife chonge the fter (6) わたしたちは日人生活において, ガスや石油のようなエネルギーをたくさん使っています。 We use alot of energy, gasandoilinour do 1ves. (7) イルカやマグロのようかな, 海洋動物のほかの例があります。 There are other ex2mple of sea animals, Such the dolphin and the tuna. [2 (表現次の英文の意味を日本文で表しなさい。 () They don't live on the mountain anymore. -條ふぅrtS ueは住人てruなぃで3 。 (2) Cutting trees in forests is hard work, especially for women. との %抹。邊ょタ性な でむれ (3) We can save more than 500 kilograms of wood every year. 150

教えてください🙏

画B較( )内の語を適切な形にして, 空所に入れなさい。 記 2 3. 4 5 6 English Many apples These pictures The window Cheese Wild koalas can by many students. at this farm now. about 200 years ago. by Tom yesterday. from milk. (make) in Australia. (learn) (sel) (paint) (break) (see)

英作文の問題です。 文法や単語が間違っていないか確認してほしいです。 お願いします！

外国の方々に会ったり。 話したり したという今までの経験のなかで。 文化の逢いを感じたよう なことはありますか。英語でまとめでみましょ う。 ITwas surprised that ed 1s cd om Me und Cf 、 防+ 本 2 net の のie ] wwnt もse が

答えはアと2CuO+C→2Cu+CO2です。 ｢なぜそうなるか」をなるべく詳しく説明して下さると助かります。

く結果2 >から分かる、酸素と銅や炭素との結びつきやすさの違いと、試験管 A で違元される物質 を組み合わせたものとして適切なものを、次のアーエから刀び、記号で答えなさい。 また、ぐ実験2>およびく結果2 >の化学反応式を答えなさい。 (成 81 年度都立和記 本未と代で良示との自びつきやすきの條い | 計験管 A で選元される物質 [| 康は、鯖よりも炭素と結びつきやすい。 抽 イ | 本琵は、貧よりも炭素と結びつきやすい。 外 | 昌夫は、諾素よりも鋼と結びつきやすい。 柄!靖 ムら | 本来は、過来よりも負と結びつきやすい。 回

60%であってますか？？

間2 次の実験エ, 実験屯に ついて。 あとの①⑪て(③に符えなさい 夫験エ 「屋未未ナトリウムと才際との反応を調べる」 (i) 図2のように, うお本0 Okが 入ったビーカーに炭 屋水素ナトリウム1.08を加え。 ガラス株でかき混完全 に反応させた。次に。 芝生した後にた Mkmナトリッュー してから, ビーカー内の質量をはかった。 ] () うすい塩科 40.0gを入れたビーカーを5個用意し, それ ぞれに加える炭酸水素ナトリウムの質量を 2.0g, 3.0g うすい載酸40.0g 4.0g, 5.0g, 6.0gと変えて. (i)と同じ操作を行った。 ( (i), ()の測定結果を表2にまとめた。 (M) 表2から, 加えた炭酸水素ナトリウムの質量と発生した 二酸化炭素の質量の関係を, 図3のグランにまとめた。 @ NN W さ 表2 実験T(i), (の測定結果 加えた炭酸水素ナト リウムの質最g] 9 |19|20|30|140|1soleO oy っ S8588 らら ーーカー内の質量(g〕 | 40.0|40.5| 41.0|415| 42.0|42.5|435 (5 0102080405060 加えた過酸水素ナトリウムの質重【g] 実験皿 「ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合を調べる」 (i) 炭酸水素ナトリウムのかわりに, ホットケーキなどを作るときに使用されるベーキングバウダ ーを使って, 実験T(i), ()と同じ操作を行った。 () (1)の測定結果を表3にまとめた。 表3 実験皿(i)の測定結果 たベーキングバッウターの四人(9 | 0 |rol291S9IQISIT | ビーカー内の質量(g] 4000|40ss 4L70 14255| 3401符25 45.10 絢

（3）の解説お願いします...

ンンT peこよ。 NN 1 4 議時が満ち欠けする理由 上 w、 0二アーテから 1 つ選べ。 Un 。 te 金星は自 ら光を出して導いて。、 ) | 識全の を公転しているふら。 "AMo| 。 金星は太陽の光を受けて導いて | am 馬り太陽に近いと ころを公転してen ONE 金星は月 と同様に太陽の光を受Dxm。 | 球のまわり を公転しているから。 に 多星は月の光を受けて輝いてぉり, HO間| ト あ火けの影響を受けているから。 | のADのスケッチのうち, 地球かoe | 6の試離が最も近いと思われるのHPhk。 | 0 下 ( 導 角 5地 |

1番最初の文の意味を教えてください

Let's Read 3 Cooking with the Sun ター 5 No./ NAME: Minori Adac D.120 今 soJar cooker can solve another big problem because it oes not se ans Nuel、 ンーラークッカーは ( ) を使用しないので、き ) ) を 6 )。 sopJe need a lot of wood to cook every day 3 (発展途上国の) 人々は無四還( ) ために多くの〔 AR Jeciing wood is hard Work』especially for women and chyldren. ) や6 にとっ。避吊 ュ ) は重叶竹で _ 。 生還還還晶DEBVGDGO NR

なるべく急ぎです 自分でやってみたものの、友人と答えが違ったので、一通り解いたものを教えて頂きたいです！

42 in Louisville 。olay wasborn in 19 black and aa Clay w Cmssiu 7.S.A. ayinthe D れ America could not go to goo Kent ople in uime black peopl 和 Joe ger good jobs。 So Clay praciced herd ana school ameaboxer Whenhewme eighteenu he became ee he Olympic champion, but he threw his gold meda the iver when a white waitress in America refusea iv er and became world to serve him. He became a Mushm Afer this。 he became a professional bo hampion in 1964。 But he was still not hapPy ad Ai. Im 1967, the American and changed his name to Muhamm yecome a soldier and fight in Vietnam. Ai government wanted him to bx efused。 So he was arrested by the police and lost his world title. He won the world Gitle jm 1970, Ali was allowed to fight again. again。 Also, he began to do charity work in America and abroad.。 He helped to feed people jn many countries. He etired 人from boxing in 1981. He was sick. many times his brain was damaged. But he continued to work to help poor He had been hitso people all over the world. Many people know his face, and heissGillvery famous. He was voted Sportsman ofthe Century in 1999. So heis known as the Greatest. refie⑰ 拓C Miodkm イスラス生島 Ndhamsnad| utammad Ah モい本アリ ガロ ドアリ Amedian fprerameat 全国痛 widier 大

Q1、②の□□に適する分を次のアからエから1つ選びなさい ア、the first group got much better results than thesecond group. イ、the second group got... 続きを読む

This article shows sharing ideas with other students is useful for learning. In one experiment。(①two groups of a few students tried to solve the same math problems jm different ways. Those math problems were very difficult. The students in both groups had about equal math skills. Im the first group, students were told to hSten to the teacher carefully, and ask him questions about the ways to solve the problems. In the second group、 he only told them to exchange their opinions. After a while, the students in the first group found the right answers. They asked him many questions easily and didnt have to talk among their group members. The students im 他e second group talked a lot. But they Were not able to find the right answers by themselves, and finally he gave them some advice. 。 Later the two groups were given a test on the same kind of math problem. Can you guess fhe resultss | ② | Byworking hard together without asking for the teacher's help, the students remembered better how to solve the problem. 1 think puttng our heads together to solve problems is more important than juSt getting the answers in a short Hme-