中2 数学 文字式の利用 2枚目が1枚目の問題の答えです。 (イ)が正しいのはわかるのですが、なぜ(エ)が正しいのかわかりません。よろしければ解説していただけるとありがたいです…！！

8 底面の半径が, 高さがんの円柱Aがあります。 円柱 A の底面の半径を2倍にし、 高さを半分にした円柱Bをつくります。 h 円柱 A, B について,次の (ア) ~ (オ) のうち, 正しいものをすべて選びなさい。 (ア) どちらの体積も同じである。 (イ) 円柱B の体積は,円柱 A の体積の2倍である。 (ウ) 円柱 A の体積は,円柱Bの体積の3倍である。 (ｴ) 円柱Bの底面積は,円柱Aの底面積の4倍である。 (オ) 円柱 A と円柱B で, どちらの側面積が大きいかは, とんの値によって変わる。 円柱 A 円柱B 学びをいかそう スタートの位置はどこ? 自分から学ぼう編 21~ 8

お願いしますm(_ _)mm(_ _)m😭😓😿😭😓😿

学びを身につけよう 次の (1)~(4) の下線部の誤りをなおして正しくしなさい。 (2) 900 30 である。 (1) 64の平方根は8である。 (4) √2+√8=√10 (3) (-7)は-7である。 2 次の大小関係にあてはまる自然数 α を, すべて求めなさい。 (1) 2<√ā<3 (2) 9<√a <9.2 3 次の数を, 小さい方から順に並べなさい。 2 2 2 √2 3' W3' 3' √3 2 4 次の数の分母を有理化しなさい。 √5 6 (1) (2) /3 √2 (3) 4√6

光村図書の積み上げプリント「学びて時にこれを習ふ」の答えを無くしてしまいました...。持っている方がいたら見せて頂けないでしょうか🙇🏻‍♀️

中二 数学 下の画像の問題の解き方を教えて下さい！ よろしくお願いします💦

学びにプラス 地球を1周するロープ 地球の表面から, 1m 離して, 赤道のまわ りにロープを1周させたとする。 ロープの 長さは、赤道の長さに比べて,どれだけ長 くなるだろうか。 1m 工夫しよう 6378137m=A

全ての現代語訳をおしえてください！ 学校にプリント忘れてきちゃって… お願いします🤲

またよろこ 子曰はく、「学びて時に之を習ふ、亦説ばしからずや。 とも 朋遠方より来たる有り、 赤楽しからずや。 うら 人知らずして憎みず、亦君子ならずや。」と。 il バカラや 子曰、学而時習之 不亦説乎。 より タル シカラ 有朋自遠方来、不亦楽乎。 シテ ナラ くじ 人不知而不盤、不亦君子乎。」 (学而) ふる 子曰はく、 「故きを温めて新しきを知れば、 もつ 以て師たるべし。」と。 メテ キヲ ベシト せい 子曰、「温故而知新 可以為師矣 ゜」(為政) ラ Y₁ 2 子 男子に対する敬称。 ここでは、孔子のことを 指して 「先生」というほどの意に用いている。 「子曰はく」は、先生がおっしゃるには、の意。 時に機会があるたびに。 習ふ復習して体得する。習熟する。 亦説ばしからずや なんとうれしいことではな いか。 朋「友」と同じ意味。 人知らずして世の中の人が認めてくれなくても。 みず不平や不満を抱かない。 「憎らず」「楹 らず」という読み方もある。 君子徳の高い、理想的な人格者。 故きを温めて 過去の事柄や学説などを重ねて研 究する。「温めて」は、重ねて習い、十分熟する こと。「温ねて」と読む説もある。 新しきを知れば(現実に応じた) 新しい意義や 知識が発見できるようになれば。 以て師たるべし 師となる資格があるものだ。 いきどほ

中二 化学 下の画像の問題の解説を教えて下さると嬉しいです‪.ᐟ‪.ᐟ よろしくお願いします‪.ᐟ‪(⸝⸝›_‹⸝⸝)‬

学びをいかして考えよう こめつぶ 米粒を強火で熱すると炭になり, 二酸化炭素と水ができる。 このことから, 米粒にはどのような元素がふくまれていると 考えられるか。 また, そのように考えた理由を 説明しよう。 メモ しよう 活用

中2 英語　不定詞の問題、至急です！ これらの答えが合っているかわからないです。 あっていなかったら、答えも教えて下さい。 よろしくお願いします‼️

Class 3 to不定詞のまとめ No. 1. 次の日本語に合うように, に適する語を書きましょう。 (1) 耕司は泳ぐことが好きです。 likes Koji to swim (2) 私はショーを見るために, 劇場へ行きました。 I went to the theater to see (3) 彼にとって日本語を書くことは難しいです。 Watch I is difficult for to him write Japanese. Kt 2{} の語句を並べかえて書きましょう。 (文頭は大文字に) (1) あなたは英語を勉強する何かいい方法を知っていますか。 Do you know { practice / good ways/any / English / to } ? Do you know any good ways to practive English ? (2) 私たちがその試合に勝つことは難しいです。 { for / It / hard / is / us / win the game/to} It is hard for us to winthe game. (3) 彼はロボットを作るために科学技術を学びました。 19030 He { robots/to/ learned / technology/make}A) He learned technology to mate robots Smoz trow (DAR) 1個にとって今日仕事をすることは可能です。 あなたは将来なにになりたい? 3. 次の文の意味を日本語で書きましょう。 (1) Jing wanted to talk with Hana. ジンはハナと話したかった。 (2) It's possible for him to do the work today. (3) What do you want to be in the future? Name the show. 文法のまとめ p.36

「学びて時に之を習ふ」の、「之を」の意味は何ですか？意味はないのですか？ 問題を解いてて疑問に思ったので教えてくれると助かります。よろしくお願いします。

共生社会とは、どんな社会か教えて下さい!！

国語で出された宿題で、『学びて思わざれば則ち罔し』という論語で選んだ理由や、感想を書こうと思うのですが、どういうふうに書こうか迷っているので、参考にさせて頂きたいです！

●好きな論語を選び、その理由や感想を書こう。 選んだ論語に○を付けよう。 ※発表するときは、書き下し文で読む。 学而時習之 ③学而不思則) ② 温故而知新 選んだ理由や感想を書こう。 これまでの経験や知識に触れるとよい。 ⑨知之者、不如好之書