14.15の訳し方を教えてください🙇‍♂️

Yes, she (did, was, were) t Helusually) A5 They to school by bus.(go, goes, going) talking on the phone then. (did, was, were) (16) There many museums in Tokyo.(is, are, am)

中一英語です (解いてたらよくわかん無くなっちゃいました) 薄く書いているものはあっているのかも確認お願いしたいです！ よろしくお願いします

s no et loortbe ( 3. 次の各組がAとBとの対話になるように、( g )に適する語を書きなさい。 watch the baseball game on TV this morning? o st oue 1) A:( B:No, I( ont ). Da 2) A:( B: Yes, ( ) the bus arrive at the bus stop *on time? *定刻に tayt Yeni g1A OL beue 15 91 [0oY] 3) A: ( ) did your sister draw this picture? B:She ( )it three years ago. ) made this chair? 4) A: ( B:My father ( ). He ( )it last month.

至急⚠️1～３まで教えてくださいm(_ _)m

4 次の対話文が成り立つように, に適する語を書きなさい。 (1) Did your sister read the story? 一 Yes, you listen to the CD yesterday? 一 No, we (3) Where Peter go last Saturday? He to the museum.

問3の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

問2/実験1の(3)で, ビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えたときには, 中和の反応 4 wさんは,中和について調べる実験を行いました。問1~問5に答えなさい。(19点) は起こりませんでした。 その理由を,中和に関係しているイオンの名称を使って書きなさい。 (4点) 水素イオンと紛び付ける、水酸物 イインがないから。 実験1 1)うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm)をメスシリンダーではかりとり,ビーカーに入れた のち、図1のように,BTB溶液を教適加えたところ、ビーカー内の液は青色に変化した。 問3 実験1の(2), (3)で, ビーカー内の液に加えたうすい塩酸の体積と, ビーカー内の液にふくま (2) 図2のように,ガラス棒でかき混ぜながら、こまごめビベットでビーカー内にうすい塩酸 を少しずつ加えていったところ,うすい塩酸を10cm?加えたところでビーカー内の液の色が れるイオンの数の合計との関係をグラフに表すと、どのようになりますか。次のア~エの中か ら一つ選び、その記号を書きなさい。ただし、実験1の(1)で, ビーカー内のうすい水酸化ナト 緑色に変化した。 リウム水溶液25cm?にふくまれていたイオンの数はa個であったものとします。(4点) (3) 緑色に変化したビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えた。このとき,ビーカー 4a 4a 内の液は黄色に変化していた。 イ 3a イ 3a の 2a ト ン5 25 ガラス棒 こまごめ ピペット -BTB溶液 塩酸 0 10 20 青 孝 00 O0 10 20 10 20 水酸化ナトリウム 水溶液 加えた塩酸の体積 [cm'] 加えた塩酸の体積 [cm) ア 図1 図2 4a 4a 間1実験1の(1)で,うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm3をメスシリンダーではかりとったとき イ 3a イ 3a の,目の位置と液面のようすを模式的に表した図として最も適切なものを,次のア~エの中か 2』 ら一つ選び,その記号を書きなさい。(3点) 2a -30 -30 -30 -30 個] a a 00 10 20 10 20 20- 20 20 -20- 加えた塩酸の体積 [cm°] 加えた塩酸の体積 [cm°] ウ エ ウ エ イオン数の合計 個 イオン数の合計 個 、数の合計 個 イオン数の合計 網 II||||||||||山 山山 I (A LILII||||

中1　国語　古文　現代的仮名遣い この説明がよくわからないので、わかりやすく教えてほしいです！ お願いします🙏🙏

の音は「6」、「2」の音は「0」、 」の音は「と読むことに注意 3

訳して欲しいです🙏

M: Welcome to City Library. My name is Brian, and I'mavolunteer guide here. Before you enjoy our library, I'd like to tell you some things about this library. This building was built in the seventeenth century, and it was originally usedas a museum, so you can still see some paintings here. Our library is especially famous for several oil paintings from Europe. If you'd like to know more about the history of this building, we have a great program at the theater on the first floor. We show a movie about this building twice every hour. You need to get a ticket for the movie at the information desk, but the ticket is free. Now, I'll tell you some rules and information of our library. First, you cannot take pictures of the paintings on the second floor. However, you may take pictures here on the first floor. Second, do not eat or drink in any rooms in this library. If you get thirsty or hungry, there's a cafeteria next to the theater. Pizza and spaghetti are served for lunch between eleven a.m. and one p.m. Also, you can get some snacks there all day long. The library closes at five o'clock. There is a gift shop on the first floor that stays open until six p.m. You can get gifts, such as cups and Tshirts, for your family and friends. Als0, there is a nice, quiet garden behind this building. Many people enjoy reading books there. The garden closes at the same time as the library. OK, now please enjoy our library! te mee

底面が1辺4センチの正方形で、他の辺がどれも6センチであるような正四角錐がある。 (1)側面の△ABCの面積を求めなさい。 (2)頂点Aから底面に引いた垂線AHの長さを求めなさい。 (3)正四角錐の体積を求めなさい。 1回解いてみたのですが分からなくなってしまったので教えて... 続きを読む

エ 6cm EU 4 H C 4cm

誰かのためにいいことをした経験をテーマに3文なのですが、あってますか？

の く対話交1> 1<対話文2> の く対調文3> の の エ) <Question 1 > の she wartsta know aboct this school. <Question 2 > 2 の。 31(1) エ) I helped my friend de ての homework. easy for me. happy becaase "Than ke yau It was frieud said, Twas [問2の 問3 エ [問 5)の 間団 ウ エ) ア エ 6|6 G|6

この英作の②がどのように書けばいいかわかりません。解答がないため困っています。

しETS g6 lueve (2) 中学生のあい子さんと留学生のJane さんが話をしています。 Jane さん,あい子さんになったつもりで, あなたの考えをそれぞれ主語と動詞を含む5語 以上の英語で書きなさい。 1) 1. に Aiko: Last year, I went to_Australia to study English. Now/I sometimes exchange e-mails with my *host family Jane: I often send e-mails to my friends/in New York. A lot of people ike e-mails better than letters because Aiko: Oh, I agree,/ Yesterday/I got an email from my host family. I'm very happy to know that A look forward to/it very much。 Jane: That's nice, (注)*host family ホストファミリー ○ We can.seut them, all aday, aluays

連立方程式の応用です わかる方いたら1問でもいいので解説とともにお願いしますm(_ _)m 表とかは間違っている可能性ありなので気にしないでください。

*ノートに解いて、答え合わせをしよう。 * まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 Try 次の問いに答えなさい。 (1) Aさんは,家から2400m離れた学校に通学している。最初は分速60mで歩いていたが、途中か ら分速150mで走ったところ,全体で31分かかって学校に着いた。歩いた時間と走った時間を それぞれ求めなさい。ただし、, 歩いた時間をェ分, 走った時間をッ分として、.その方程式と計算 過程も書くこと。(鹿児島) 200 m り 31分 (2) ある中学校の昨年度の生徒数は230人であった。今年度の生徒数は, 昨年度と比べ,男子が 10%増え,女子が5%減り, 全体で5人増えた。昨年度の男子,女子それぞれの生徒数を求めな さい。(秋田) E×ercise *ノートに解いて、答え合わせをしよう。 *まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 次の問いに答えなさい。 (1) サクラさんは, スタート地点からA地点, B地点を経てゴール地点まで,全長3kmのコースを走っ た。スタート地点からA地点までは分速150mで8分間走り, A地点からB地点までは分速 120mで走った。そして, B地点からゴール地点までは分速180mで走ると,スタートしてから ゴールするまで22分かかった。このとき,次の問いに答えなさい。〈佐賀) DA地点からB地点までの道のりをrm, B地点からゴール地点までの道のりをymとして,エ, yについての連立方程式を次のようにつくった。このとき, ア, イにあてはまる式を求めな 「5 720 さい。 ス 1200m A B y 3000mm ア =3000 - 1 200m (分 I50m g120n 8分 15EUM イ =22 21分 ② A地点からB地点までの道のりと, B地点からゴール地点までの道のりを,それぞれ求めな さい。 (2) ある家庭では, 昨年1月の電気代と水道代の1日当たりの合計額は530円だった。その後, 家 で節電·節水を心がけたため, 今年1月の1日当たりの額は, 昨年1月と比較して電気代 15%, 水道代は10%減り, 1日当たりの合計額は460円となった。次の問いに答えなさい。〈兵 の昨年1月の1日当たりの電気代と水道代をそれぞれ円, y円として, 連立方程式をつくっ アとイにあてはまる数式を書きなさい。 ア=530 イ=460 2昨年1月の1日当たりの電気代と水道代はそれぞれ何円か, 求めなさい。 .2年生の範囲O(数式)