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理科 中学生

写真の(3)の問題です。 答えはa、b、cだそうです。 なぜそうなるのかがいまいちわからないので教えてほしいです よろしくお願いします

2 こ0.8 0 (70.8=0、2 2 プラスチックの容器a~fを用意し,それぞれに表の質量の炭酸水素ナト リウムを入れた。うすい塩酸 20cmが入った試験管を容器aに入れ, ふたをして密閉し, 図のように反応前の質量を測定した。次に容器 を傾け,炭酸水素ナトリウムと全てのうすい塩酸を混ぜ合わせると気体が発生したので, その反応が終わっ てから,容器a全体の質量を測定した。その後,ふたを開けてしばらくしてからふたを含めた容器a全体の 質量を測定した。容器b~fに関しても同じ操作を行い, これらの結果を表にまとめた。 プラスチックの 容器 ふた 容器a 容器b容器c容器d容器e 容器f 炭酸水素ナトリウムの質量 炭酸水素 ナトリウム 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 試験管 反応前の質量 [g]| 71.00 |71.50 72,00 72.50 | 73.00| 73.50 反応後のふたを開ける前の質量 [g] 71.00 | 71.50 72.00 72.50 | 73.00 | 73.50 電子 てんびん うすい 塩酸 反応後のふたを開けた後の質量 [g]| 70,48 70.72 70.96 71.36 71.86 72.36 (g)(040.92(1914 ( 200-70.96 =1,04 発生した二酸化炭素の質量 (1)容器内で起こった化学変化を化学反応式で表しなさい。 (NattCO3t HCI→ NaCl+ H20+ CO2 口(2) 反応前の全体の質量と反応後のふたを開ける前の質量が変わらなかったのは, 質量保存の法則が成り立 つためである。質量保存の法則が成り立つ理由を簡潔に書きなさい。 A化学安化の商像で、物質をつくる原子の組み合わせは変れるが、厚子の種類 らないから。 発生した二酸化炭素の質量を表に記入しなさい。また, 容器a~fのうち, 炭酸水素子ドりラムが残っ C ていない容器をすべて選び, 記号で答えなさい。

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理科 中学生

至急です!! 【4】の(3)の選択肢エについてなのですが、塾で質問したところ、塩化亜鉛が個体として残るので当てはまらないと言われたのですが、塩化亜鉛は電離して水溶液中にイオンとして存在するので個体は残らないのではないですか、、? また、個体として残るならなぜ電離しないんです... 続きを読む

【4】 図1は、うすい塩酸に銅板と亜鉛板を入れたものい。 である。図2は、備長炭に食塩水を染み込ませた ろ紙を巻き、それをアルミニウムはくで覆ったも のである。以下の問いに答えよ。 1) 図1で、電流の流れる向きはア·イのどちらか。 図1で、亜鉛板では次のような変化が起きて、 e-が放出された。これを、イオン式を使って 表すと、 2) 電流計 Lnうずい塩酸 + Zn 又aCl+H 図1 Zn Zn2+ 2e となる。これにならって、銅板で起こった変化をe~を用いてイオン式で表せ。 Cu?t+ 20→ Cu 3) 図1について、最も適切なものを次のア~エから全て選び、 記号で答えよ。 亜鉛板と銅板の面積をそれぞれ2倍にすると、生じる電圧が大きくなる。 イ.うすい塩酸の代わりに、食塩水を使っても電圧が生じる。 銅板を鉄板に代えると、 電流の向きが逆になる。 しばらく電流を流したあとのビーカーの中の液体を加熱していくと、 あとには何も残らない。 En, H,ce- アルミニウムはく NS 2。

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