5、6行の英文で日本の文化について紹介したいんですけど…下にあるidea boxなどを使って英文を作ってくれませんか？ 出来れば節分について書いて貰いたいです、 すみません(/ _ ; )

Hello, everyone. Todoy rm going fo tell you obout @どんなものか | @まとめ @あいさつ | .…Jdeg 双 [区化・芸術 折り紙: Paper cra代 artg 紙の工芸(芸術〕品 foldpaper 抵を折る shapesof一 -の形 扇子 : a faねn ちわ[扇) carryiteagily 簡単に持ち運ぶ useit in summer 夏に使う 書道 caligraphy カリグラフィー the art of writing 田くことの芸術 useabrush 筆を使う [年中行事】 初: visit shrines [temples] 社入(等) を肪れる pray forhealth [happiness] 健康[幸せ) を祈る draw an o7zZ7f おみくじをひく acharm お守り theNewYear お正月 委分: scatter roasted beans (誠った)豆をまく drive away gOblins 見を追い払う eat as many beans ag Our age 年齢と同じ数の豆を食べる wishfor good health 無了災を祈る ひな祭り : display fg dolls ひな人形を偽る 。 wishf0rgood health and growth 健康と有長を願う こどもの日 : display carp streamers こいのぼりを飾る celebrate healthy growth 健やかな成長を祝う

お願いします🥺

介 p90 例題4 A三90" である へABC の内接円 O と辺 BC, CA, へ AB の接点を。 それぞれ P, Q, R とする。BP=6, 人 す CPニ4 のとき, 円 O の半径を求めよ。 AN

至急です！ 空欄の所がわからないです 教えてください！お願いします🙇🙏

記事の続きです。アウブ" 家族とはなれて政治活 me Personal Life Im 1999, Aung San Su g to visit him In the UK. 開 nu Kyis husband was dyin of cancer。 She wante ot leave her suffering people behind. 二 she could n e stayed in Myanmnar and never saw in 電表Sad decision that they made together she was finally set free. She is stil world that is “free from the displaced 2 nd the hopeless.” The world that she me easily。 but she keeps Striving 。

この問題でing 形の時と過去分詞の形に変えるコツはなんですか？

づ クリーン発生と麻衣の対話が完成するように の証ししし んな のee: Which boy is your brother, Mai? 44g/: The boyo the drum is my b He bought ao rother. DIaY >drum:ドラム drum set. USe | /s のee:Tsee. The boya jn front looks hike Kenta、 Sing by him. write ん: Oh。 hes Kenta's brother。 Their songS aTe@_ 一 んな のse: Really? Thats great。 Are they good? 47g/: Yes! ICs the best bandぁ to everyone at school. know

(2)の所です 答えは11分です。 簡単な解き方を教えて下さい！

cd \ ezwo アイ) FEAdWWetcmmetot。 shnmpt4setTomr (Wu fmmgl > ョッZmoke2 CFM&rucuttr RW 4ち1のゆななの6 いう区ををこりラッのを人の4 06WRttの+う6Weな8 の2つO06 uc 攻 お mi 3) ceoMekのたasfO To上ゴMm mzo22フ609っ6ctfzeo2752-ge46。 のに 6をmi

この本文中から後置修飾の形を含んだ文を抜き出してもらえないでしょうか💦 お願いします🙇‍♀️🙏

SO 一 __uogi He lc Tea1I11 1 HaVe 1 D [hey toug City buses shared ca In I9SS, there were mAnY thines black peopl」 eVehl SOI1c the United States could not do under the law Th、 0 were restrooms they could not ue. Ihere wa 6 drinkine fountains they could not use. Ihere we 央 に Liに 剛 bus seats they could not use. = 00M | 0 0NIY 5 。 These unfair aws upset many People、Onew 1 them was Martin Luther Kins, jr He heard abowl WSshinst 2 らぐ 誠に1 InAMCG は&さS the amest of Mrs Parks in Monteomery Abam 0 上則RUR ミ Nlemoria He said We cannot stand it anV more. LetS maN* him、 movement Lets fioht for anyones rioht to take Seatonany bus. We shal neve TSIVG UP.

どれがどれですか?

@⑦ produce (剖)詞 「 次の空欄に下 ましょう。 文文 1. My father can ( 2. Our country is going to ( Seto-Ohashi. 3.Lets ( ) curry and 敵 make, cook, build

順番逆でも大丈夫でしょうか？

7 了aset( she / me/here// call / comes ) . 。 。 cg me 下 she comes here_

(To eat breakfast)ではダメですか？

いす) 。 ーーにせうます、 tis( useTul )て ド 398AK( To ) skuy ngws- 『届2) 上下の文がほぼ同じ意味を表すように、(。 ) にあてはまる直を著きなきい・ 著 5 mportant for us to eat eat breakfast every day. ( Af 4グ 5 放k ct )W 5 ) every day is important or Ns て ca 本 (和信など) 二 一 ) 「(人など) をこと呼ぶ1 と"キミー る 主語十動詞+目的語+ 補語 の文物 ーー。、、。。。 been導できす 。

青で塗ってある問題で質問です！ 僕はtakeだと思いました、しかしtakingだそうです、することにしないといけないと言われましたが、takeでも意味は同じだと思います、どうして違うのでしょうか

0 - 得雪。 革 by 。基 oo “Se ( ) mr P93Sar9Qt ttT ・べrooer eo 3 SOA JH3OXQ AN (%) @⑥6の@ 県Br "0 : 9NTD /@anrer TeeL を 300L る set T "onu AreA Jad 3 Tnd [TOHJTP 9JTnDb St ded 9 JO re9 ( @人@め ) 涼