中学校の補充の時間にしたプリントなんですが、先生の解説が早すぎて答えを聞き逃してしまいました😭 どなたかわかる方いませんか?? ⑤が何回考えても分かりません。 ちなみにどこかの中学入試？らしいです。

[亜昌」 記おミル0のわたるさんがカステラの切り方について疾をしています。 会話1 肛だ8 先週。近所の方から直方体の形をした大きなカス テラを 2本いただいたんだ。 これを5人に同じ胡ずつ分けたいと思っているん だけど, どのように切ろうかな。 まほお | 1人に1切れずっ配ることはできないね。 2 切れ以上になるね。 わたる そうだね。切り方は, 上の面から下の面 けで垂直に切り, 1 切れを直方体 の形にして, 1 人に 2 切れずつ配り たいんだよ。 上 5 2を5すするんだから, 1人分がる本ずつに なるように, 1本を5等分して 2 切れずつ配るよ。 わたる : そうだよね。 大きく切りたいと考 えでいるんだ。 まさお: 間い1 会話1の①の式と下線部| 皿を参考にして, ②の式を完成させてください。 会話2 わたる : )のように, の子が 1の分数で表すことができるなんておもしろいね。 まさお : 上同じ2 ラに考えで この 2本のカステラを 7 人に同じ基ずつ分けることが できるかな。 わたる : ⑨ | 1切れ目を最も大きく切りたいから, 1本をそれぞれ| 和サ |等分して, の | 婦れつくり, その1つをまず配る。そして, 残った1切れを リ いうことだね。 jn 3 0 2と 隊 のUEいいんだよ。 式衣ナー| 本+ な |と 洛をあみに して, 会后2の③の|にあてはまる数や式を答えで に SE 8 会話3 わたる : カステラの切り方から 分子が1の分数を2つ使ったたし算で、他の分数を表 ことができるなんておもしろいね。例えば。若 を同じように考えてみると。 3 = ユ + 本 + 十 だけと, 飼 は, 分子が1で、 しかも分母のちかう分数を 3つ使ったたし算で表すことができるの まさお : できるよ。数字だけで考えるとむず: じ 分けでいくことをイ - の分数を 3 つ使ったたし算で表すということは. るということだね。 まさお : そうだよ。分数での表し方がかいくつかあるので、 1切れ旧を 残ったカステラで 2 切れ目も最も大きくなるように切っていこ わたる むずかしいね。 分からなくなるから, 3本のカステラを人A。 くなるから、カステラ 3本を, 7人に わたる 1 切れ目を最も大きくとりた 、Cをそれぞれ3等分して7 カステラを切ったと が最も大きくなるように切るね。 長後に。残ったカステラを7等分して分けれ まさお : A, B,Cをすべて3等分したんだね。 でも, 2 切れ目をもっと大きくする 法があるよ。 わたる: 分かった。 | ⑧| 図2のように, 1切れ目を最も大きくなるよ| 図2 まず, AとBのカステラを 3等分するよ。 LM 次に。Cのカステラや3等分と同じ大きさにな るように1か所だけを切って, 7 人に分けるね。 1 切れを、 次に。Cのカステラのうち残った 分子が1 となる切り 方で、2 切れ目が地も大き | 人へ P ピ くなるように切るね。 最後に, 残ったカステラを7等分して分けれ 3 ro ばいいよね。 人 ーーテ まさお : よくできたね。でも,、 カステラを④, ⑤のように切ると 3切れ目はとても小さ くなるね。 問い3 会話3の④, ⑤のそれぞれの場合で。下の式を完成させでください。 8 3 =ニー+ニ+二 ニーニートニュョ eS店紅結9 | ) RSS 34 ーー + デ =に=記 ! / っ ーー 2

資格の部分なんですか？

では、ここで問題です。みなさんが今、合唱に取り組んでいる「心の中にきらめいて」は、 曲全体として、前に説明した その1| その2| |その3| のどの旋律のかかわり方を中心 として作られているでしょうか。 教科書楽譜3段目の部分 を F 7 C Am pm Cc 6 7 き のおもいで は き のおもいで は いま き のおもいで は いま 正解は・・・・・ の旋律のかかわり方ですね。

問3の（2）の途中式教えてください！答えは0.9Jです！

BB卵は, 災害で倍電になった際に役立つ つの防災グッズについて苗べました まず, 図2の手回し発電機付き ドできます。 演時に電気をつくり出すことができ の場合,使用時に電解質を含む水党液を人れる と電池として使えます。 この電池は, 電極に呈 負板と鋼枚を使用した電池を応用したやので、 マグネシウム板が一欠板, 炭素板が鋼枢と還じ ような働きをしています: 停電時に情報を収集できる方法を 考えておきましょ う。 自分で発電できるので, いつでもラジオ放送を る電池です。図3で検式約に表した非常用電池 図2 手回し発電機付きラジオ ハンドル このラジ ルが付いてい- を回転きさせることで発十し。 日 充電することができる。 非常用電池 この窟池は, 電池内 マクネンウム板 に所解質を合む水浴 款 。 疲を入れる グネ 洒仮 シッムは, 電子を電李 にわたして際イオンに なり, 水溶牙中にとけ 出すので, 回路に和電流 水浴入 が訪れる。 間3 図2の手回し発電機付きラジオについて, (1⑪, (②に答えなさい。 (1)) ハンドルを回転させる運動エネルギーは, 別のエネルギーに変換されでいるが, エネルギーの総量 は, エネルギーの移り変わりの前後で変化しない。このことを何とどいいますか。 充電されていない状態から, 1 秒あたり 2 岐の一定の速さでハンドルを 1分間回転させると,0. @ Wの電力を消愛するラジオ放送を 30分間購くことができた。 このとき, ハンドル1回転あたりの仕事 (了) を束めなさい。ただし, ハンドルを回転させることで行った仕事はすべてラジオに使われたも のとすずる。 等家

添削お願いします🙇‍♂️

《予想問題 その1》 高校入学後の最初の英語の授業で、「今までに挑戦したことのないことで高校生になって新たに やってみたいこと」について英文を書くことになった。あなたなら、どのような英夫を著くか、 以下の<条件>にしたがって書け。 ぐで条件> ・やりたいことを一つ挙げ、理由を含めて書くこと。 ・最初の文は, ITwant to in high school.を用いること。 ・最初の文は語数に含めずに、30 語以上の英語を用いること。 _ jikrfo fy to s7 MW 。 了 ~ 7 s eowse oe. 放商 ee is 00547 gb. _ 7 epecwy kt 199 p New 了了 (ekd5 人1| _ 7 to wAfe few ef . -子 l gedy 国加 や aw Abed_r kkcdeel.

なぜ÷ 30をするのですか

分かりそうでわからないんですが 誰か分かりやすく説明してくださ〜い💦 赤線引いたところが分かりません

ーー 遇エタノールレよ り水のほうが. 客度が① (⑦) 大きい イ 小ミぃい) ことがわかる。また」康輸 同じ資旦の氷を割って半分 にした後. その1つをエタノールに入れたとき その光&⑨ でき ⑦ @②@の ( ) の中から適当なものをそれぞれ選び. 記号で答えなさい。

中三の数学の因数分解についての質問です。 写真の〰️部分が何故そうなるのか分かりません。 (y-1)の部分を共通因数でまとめているのは理解出来たのですが･･･ どなたか教えて頂けると嬉しいです😭🙏

教えてください😢

4 下の 図で,。 OBC の大きさを求めなさい。

この3問について教えていただけませんか？ あとこの問題はテストでは簡単な方ですか？それとも難しい方ですか？それも教えていただけたらありがたいです

回 下の国のらABCDで、 辺ADの中点をP、 CQ : QD =1 : 2 となる辺CD上の点をQとし. 直組BCと半直線AQの交点を R , BPとAQの交京をSとします。ごのどき、 次の①て ⑬ の比をそれぞれ求めなさい。 A の ⑫ AASP: ARSB

3番がアで、5番がイなのですが、何故こうなるのかわからないので、解説お願いします。