（4）がなぜエになるのか詳しい解説をお願いします。

【問2】 各問いに答えなさい。 I 世界の鉄鋼業について調べ, 資料1を作成した。 資料1のあ うは,鉄鉱石、石炭,鉄 鋼(粗鋼)のいずれかの国別生産割合を示したものである。 また, 資料2は, 資料1中のA~Jの各 国の位置を示したものである。 資料 1 国別生産割合 あ 世界計18.9億t(2018年) アプロ A 51.3% 日 BCDE その他22.0 5.95.84.84.03.9 資料2 E -F2.3 い 世界計14.0億t (2016年) G34.7% H18.4 A 16.6 BEI その他 6.94.4 15.7 L3.3 A BY D C H う 世界計62.66億t (2016年) 1 G A54.4% B JGC その他 T 10.6 7.36.64.74.6 11.8 (世界国勢図会より作成) 60° 120° 180° 120° 60°

一次関数。二次関数の問題です〜！ 空白になっている2問が分かりません わかる方教えてください〜ヾ(*´∀´*)

栃木 2024年度入試 答 -6 次の問いに答えなさい。 右の図のように、 2つの関数y=ax^(a>0) のグラフ上で, x座標が2である点をそれぞれA,Bとする。点Aを 通りx軸に平行な直線が, 関数y=ax2のグラフと交わる点のうち, Aと異 なる点をCとする。 また, 点Dの座標を (-3,0) とする このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1)関数y=”について、xの変域が≦x≦1のときの yの変域を 求めなさい。 y=ax³ B (2)次の 答 ■内の①、②に当てはまる適切な語句を、下のそれぞれの語群のア, イ, ウのうちから1つずつ選んで、 記号で答えなさい。 y=ax2のαの値を大きくしたとき、直線ADの傾きは(①)。 y=ax2のαの値を大きくしたとき, 線分ACの長さは(②) 【①の語群】 ア 大きくなる イ小さくなる ウ変わらない 【②の語群】 ア 長くなる イ短くなる ウ変わらない 答 ① 栃木 2023年度入試 yはxに反比例し,x=2のときy=8である。 y を x の式で表しなさい。 8: 16:9 a=16 11 x

1〜4のそれぞれの特徴をもつ県を教えてください。 複数あったら複数教えてください！ 大体の地方名でも大丈夫です よろしくお願いします🙇‍♀️

1. トマトやなすなどの夏が旬の野菜を, 温暖な気候とビニールハウスを利用して, 成長を早めて出荷す る促成栽培がさかんである。 2. 外洋に面していない内海や複雑な海岸線に囲まれた海域は, 波がおだやかで魚介類の養殖に適してお りかきの養殖がさかんである。 3. インド洋や大西洋までを漁場とする遠洋漁業の基地となる港があり, まぐろやかつおの漁獲量は日本 有数である。 4. 雪に覆われる期間が長く、春から夏にかけては雪どけ水で川の水量が豊富なため, 一年を通して稲作 だけをおこなう耕地の割合が高い。

グラフの問題が苦手でよくわからないので教えて欲しいです。お願いします🙇‍♀️

3次の問いに答えなさい。 (1) なつみさんの班には、男子は2人、女子はなつみさんを含めて3人いる。この班で役割をくじ びきで決める。 ただし, どのくじをひくことも同様に確からしいものとする。 ろうか ① この班から廊下を清掃する人を2人決めるとき, 2人とも女子になる確率を求めなさい。 ② 班長と副班長を1人ずつ決めるとき, なつみさんが班長か副班長になる確率を求めなさい。 (2) 右の度数分布表は、 あきとさんの中学校の3 学年160人の長座体前屈の記録を整理したもの であり, 長座体前屈の記録の平均値は45.9cm である。 度数分布表 記録 (cm) 度数(人) 以上 未満 30 33 ① 度数分布表において, 階級の幅を求めなさ 36 - い。 39 ~ 42 ~ 45 2 度数分布表において, 記録が51cm 以上で ある生徒の割合は何%か, 求めなさい。 48 51 54 ~ 57~ 33324FES 36 39 45 48 51 54 57 60 60 合計 58121825127109000 34 右の図は, あきとさんの所属する2組の生 32人の長座体前屈の記録をヒストグラムに 表したものである。 2組の生徒の記録の平均 値は48.0cmである。 あきとさんは、記録の平均値で2組の生徒 の記録が3学年全体の記録に比べて高い記録 を出していることから, 中央値で比べたとき 2組の記録の中央値が3学年全体の記録の 中央値より高いと考えた。 あきとさんの考えたように, 2組の記録の 中央値は3学年全体の記録の中央値より高い といえるか。 次のアイのうち、適切なもの を1つ選び, 解答用紙の ( で答えなさい。 の中に記号 また、選んだ理由を、それぞれの中央値が 入っている階級を示して説明しなさい。 ア高いといえる イ高いといえない 図 2組の生徒32人の長座体前屈の記録 (人) 8 6 4 2 0 30 33 36 39 42 45 48 51 545760(cm)

雲が発生し始めると上昇する空気の温度の下がる割合が小さくなるのは何故かという問題で、答えは、水滴ができるときに気化熱に相当する。熱が放出されるからでしたが、意味がよくわかりません。解説してくださると助かります。

やり方を教えてください🙇🏻‍♀️

作図・計算の トレーニング ② 化学反応式/結びつく物質の質量の割合 例題化学変化のモデルと化学反応式] 炭素が酸素と結びついて二酸化炭素ができる化学変化を, 原子のモデルを使って表しなさい。また, 化学反応式で表しなさい。 ただし,原子のモデルは、炭素、酸素とする。 解説それぞれの化学式は,炭素C、酸素 O2 二酸化炭素CO2である。化学反応式では,矢印の左右で元素と 原子の数が等しくなるようにする。 C + OO OCO C+O2→CO2 1① 次の化学変化を, それぞれ原子のモデルを使って表しなさい。 ただし, 原子のモデルは,鉄 Fe,硫 黄 S, 銅 Cu, 酸素 O, 水素 H, 銀Agとする。 硫化鉄 (1) 鉄 + 硫黄 Fe +(S (3) 水素 + 酸素 水 (2) 銅 + 酸素 CO ← 酸化銅 Fers (4) 銅 + 硫黄 硫化銅 (5)酸化銀 銀 + 酸素 (6) 酸化銅 + 水素 銅 + 水 1-② 次の化学変化を,それぞれ化学反応式で表しなさい。 (1) マグネシウムの燃焼 (2) 水の電気分解

答えはⅡとⅢなのですが、Ⅲが納得出来ないです。 最頻値が22,5kgかはグラフから読み取れるのですか？ 自分は23kgが最頻値の場合もあると考えたのですが、

(ウ)右の図3は、ある中学校の3年生の女子を対象に握力を調べ,その結果を累積相対 度数のグラフで表したものである。 なお、階級は, 10kg以上 15kg 未満, 15kg 以上 20kg未満などのように、階級の幅を5kg にとって分けられている。 このグラフから読み取れることがらを,次のⅠ~ⅣVの中からすべて選び、その記号 を書きなさい。 I. 中央値を含む階級の階級値は32.5kgである。 Ⅱ. 握力が35kg未満の生徒の割合は92%である。 Ⅲ. 3年生の女子の握力の最頻値は, 22.5kgである。 Ⅳ. 握力の範囲は, 35kg である。 A 累積相対度数 1.00 0円です。 0.90 0.80 0.70 書き 0.60 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0.00 10 10 15 20 25 30 35 40 45 (kg

教えて欲しいです！🙇‍♂️

(6) x の値が3増加するときyの値が6減少し、 直線y=2x-6とx軸上で交わる。

映像授業の問題なのですが、a/5とa/3の差を求める時どっちが大きいかってどうやって決めるんですか？ Yの増加量を求めるために大きいやつ➖小さいやつ をするのですが 同じ /15にするとa/3の方が大きくなるので➖2a/15になるのがいまいち分かりません。 考え方教えてください🙏

a 関数 y=- (αは定数)について、xの値が3か I ら5まで増加するときの変化の割合が1である とき、 αの値を求めましょう。 (大阪府) x 3 2,5 1÷ 3 = 3=1/ a a Y 3 a a 39 5 3 15 59 **** - 20 15 15

作文の採点をして欲しいです。 加えてアドバイスも頂けるとありがたいです🙇‍♀️"

《注意》 五 Aさん、Bさん、Cさん、Dさんの四人が下のグラフを見な がら、会話をしている。四人の会話とグラフを参考にして、 「自分の意見を伝える」ということについてあなたの考えを書 きなさい。 Aさん「自分の意見を相手に伝えるのは難しいよね。」 Bさん「うん、そうだね。グラフを見てみると、積極的に意見 を伝える人と消極的な人は同じくらいの割合だね。私は 自分の意見を積極的に言う方だな。普段から、相手に伝 わる表現を使うようにしているんだ。」 Cさん「私は自分の意見を伝えることには消極的な方かな。だ から相手との人間関係を意識して、相手にどうしたら伝 わりやすいか気を付けているよ。」 Dさん「グラフをよく見ると、「場合によると思う』という人 もいるね。」 Aさん「どのように自分の意見を伝えるかは人それぞれの考え があるんだね。」 ・自分の考えとその理由を明確にして書くこと。 ・自分の体験を踏まえて書くこと。 ・国語解答用紙のに二百四十字以上三百字以内で書くこと。 意見の表明や議論などについてどのような意識を持っているか。 自分の考えや意見を積極的に表現する方だ I II 自分の考えや意見を表現することには消極的な方だ Iに当てはまると思う 43.1% 場合による Ⅱに当てはまると思う と思う 41.9% | 14.8% 分からない 0.1% - (文化庁 平成28年度「国語に関する世論調査」により作