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国語 中学生

この⑶のような問題になると連体詞と副詞の区別がつかなくなってしまいます。見分けるコツがあれば教えてほしいです‼

次の一線部と同じ品詞であるものをあとから一つ選び、記号で 答えなさい そんなことをしなくても、おのずと恐怖の情動によって逃げると いう行動が生み出される H 書く側には、誰も でこない。 ア勉強をする時 ウ係を決めれば上 意志の 「行うを、次の 今日は隣の教室で ない方がよい )する」→サ行変格活 「情動の普学入門」 (3点)(イ) コト」は大の名前→固有 アいかなる状況でも努力を怠らなかった イ 白鳥がはるばる海を渡ってやってきた ウ彼女の決意がこの手紙から伝わってきた ェ 隣にいた弟が小さな声で話しかけてきた オあらゆる年代を対象として調査を行った の」は本来の意味が薄れ 移飾語を付けて使われてい 形式名詞。 ヒュービュー」 は桜声語で風 態を表す 決して……ない」という決ま た言い方。 体詞のあとには必ず体言が付 C 問題の解説 あとにある「ように」と呼応する副詞を選ぶ 「あたかも……ように」と決まった形をとる。 「とても」とア·ウ·エは副詞。ィ「大きな」 は連体詞。連体詞は体言のみを修飾する 「おのずと」とイは副詞。その他は連体詞。 「おのずと」は「自然に、ひとりでに」の意味。 わかる D a=9 「生き ウは下一 「考え( たいした +人物(体言) 動詞は独立語になる 活用。ウ 「読ま」と イは連用形、 五段舌

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国語 中学生

この問題が分からないので教えて下さい。 お願いします🤲

の 2 3 の 6 3次の文章は、活用形について説明した文章です。空欄○~6にあて はまる言葉を、あとの[ ] から選び、記号で答えなさい 活用形の未然形の「未然」というのは、まだその状態が起こっていな いという意味ですが、助動詞の〔 O や「うよう」また、「れる られる」「せる·させる」などに連なります。連用形は、「図書館へ行き、 勉強する」のように、[@]として用いられることがあります。また、 助動詞「ます」「た」や助詞「て」などに連なります。五段活用では、 助動詞「た(だ)」や助詞「て(で)」「たり(だり)」などに連なって ( ®]をとります。終止形は、文字通り文がそこで終始することを 意味し、連体形は、[©]に連なるという意味ですから、下に名詞 を伴うことが多いのですが、助動詞「ようだ」や助詞「の」「ので」な どにも連なります。仮定形は、助詞「ば」に連なり、仮定を表します。 命令形は「……よ」など、命令する形です 現代語の文法で仮定形となっているところは、古典文法では〔@ ] となり、既にあることが起こったというような意味で、その出来事の原 因などを表す場合に用います。仮定の形は、古典文法では、[ © ] に助詞「ば」を伴って表します。 「ア 日然形 イ 中止法 ウ 音便形 カ未然形 」品定 、あe H ない * 体言 H (5

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