（2）についてです。 y=-20は、+y²ごと-20にしてしまうのか、プラスを残しておいてy²だけ-20にするのかどっちですか？

2 因数分解の公式を利用して、次の式の値を求めなさい。 □(1) x=65、y=35のとき、x²-y2の値 土 □(2) x=30、y=-20のとき、x²-2xy+y^2の値

図形、合同証明の問題です お聞きしたいことがあります。 ∠EBA＝∠ABC-∠EBC＝90°−EBC ∠CBD＝∠DBE-∠EBC＝90°−EBC というところがあるんですが、このように証明を書いた場合、90°−EBCは必要ですか？ 必要な理由もお聞きしたいです。

2 右の図で, △ABCは∠ABC=90° の直角三角形であり, △DBEは△ABCと合同な三角形である。 このとき, △ABE = △DBCであることを証明しなさい。 <証明 〉 A B

丸で囲ってあるところがプラスなのは、矢印で差してるところでマイナスがすでに取られているからであってますか？

□(3) -α-2a ==axa+2x(-a) =-α(a+2) AJE =30 答共通因数 NO E 答 IS +35 [0]0- a(a+2) [a(-a-2)〕

（2）を教えてもらいたいです。🙇🏻‍♀️

2 因数分解の公式を利用して、次の式の値を求めなさい。 □(1) x=65、y=35のとき、 x2 -y2 の値 (2)=30、y=-20のとき、-2xy+y2の値

なぜこの答えがA中学になるか教えてください

からしいものとする。 (10) 下の表はA中学とB中学で握力を調べた結果をまとめた ものです。 30kg以上の人の割合が多いのはどちらの中学ですか。 度数(人) (90+500+14- 5+1620 握力(kg) +1505+560 A 中学 (人 ) B 中学 (人 ) ÷200 75+955) 15以上~20未満 8 6 ÷200 20 ~25 27 25 ):200 43 57 25 ~30 (590+3345+ (3935+= 649 6- 54 64 30 ~35 220 43 45 35 ~40 14 16 28725 40 ~45 74500 11 7 A 795 45 ~50 220 B = 700 200 1450 合計

問1教えて下さい！

3 日本と中国 右のクラノ □ (1) このグラフは農家の収入を示している。 全体的に収入が 減少していることと関係の深いものを,次のア~エから 1つ選び, 記号で答えよ。 じょうしょう ア 賃金の上昇 イ 小作料の下落 ウ 米価の上昇 エ農産物の価格の下落 □(2) グラフを見ると, 1931年ごろから収入が増加に転じてい 2000 円 自作農 1500 1000 500円 小作農 0 T 1926 27 28 29 30 31 32 33 34 35年

(1)の①、②はあっていますか？ 間違えていたら、解説をよろしくお願いいたします。 (1)の③、④と、(2)は全く分かりません。 よろしくお願いいたします。

4 ある高校では1年生を対象にアンケートをとり、登下校の状況を調査した。 下の調査結果Ⅰ、調査結果ⅡIは、この調査の一部を利用してまとめたものである。 ただし、調査結果 Ⅱ の度数分布表は一部汚れて, 値が分からなくなっている。 このとき、あとの(1),(2)の問いに答えなさい。 調査結果 I 1年生全体を対象に、登下校の交通手段として自転車と電車を利用している状況をまと ると、以下のことがわかった。 I 1年生全体で登下校に自転車を利用している生徒は、 1年生全体の65% で 91人である。 [2] 1年生全体で登下校に電車を利用している生徒と利用していない生徒の人数の比は2:5 である。 [3] 1年生全体で登下校に自転車と電車の両方を利用している生徒は31人である。 調査結果 Ⅱ 1年1組の生徒40人の通学時間について, 度数分布表にまとめると、下の表のようになっ た。これをもとに平均値を求めると, 2340÷ 40 58.5 (分)となった。 階級 (分) 階級値 (分) 度数(人) 階級値 × 度数 以上 未満 0 30 60 90 ~ 120 30 60 14 630 90 12 900 120 150 2 270 40 2340 ~ 計 A

3組のピンクの部分ってどうやったら求められますか？

右の図は, 1組と2組と3組 のそれぞれ35 人 の握力を調べ、 その分布のようす を箱ひげ図に 表したものです。 (kg) 353025 2015 1組 2組 3組

解き方を教えてください 解説を読んでも分かりませんでした お願いします🙇

540 2 の値が整数となるような自然数n n は,全部で何通りあるか求めなさい。 (埼玉) : (e) 540を素因数分解すると, 540=2°×3x5 540 の値が整数となるのは, n 540 √の中の数 が (整数)になるときで, n 2'3 (2×3)' と12の4通りあります。 よって, nの値も4通りあります。 (n=33×5, 2°×3×53×5, 2°×3×5) () √の中の数が1になるときを 見落としている場合が多いよ! 4 通り

(2)の解き方なのですが、錯角を使える事は分かりますが解き方が分かりません💦教えてくださいm(_ _)m

( (1)(2)は/m) 2【平行線と角,多角形の内角と外角】 下の図で,∠æの大きさを求めなさい。 ((1),(2)は l // m) (1) m- 40° 400 350 35° 40+35=75 (2) m P72° 68 (3) 45° 650 85% Cro F81 I 130