至急､数学です。解説や計算式等お願いします。

(課題)正方形のタイルを, 図1のように4枚並べて作った形と. 図2のように5枚並べて作っ 健太さんと優子さんと大輔さんは、 数学の授業で, 次の課題に取り組んだ 「7には当てはまる数を, イには当てはまる最も大きい自然数を入れて, 会話文を 3 完成しなさい。 (2) のの問題の答えを求めなさい。 なさい。 下線部について, 優子さんは③の問題を次のように解いた。 次の「ウ エにはnを った式を,口オ||カには当てはまる数を入れて, 文章を完成しなさい。 図1 図2 2n番目のタイルの枚数は(ウ)枚だから, (2n-1)番目のタイルの枚数はエ) 枚と表すことができる。 ウ= 4000, エ- 4000として解くと、 nは自然数だか ら、n=オ」となる。よって,タイルを4000枚使うのはカ番目である。 1番目 2番目 3番目 4番目 5番目 い大輔さんは, 課題を使って,次の④の問題を作った。 この問題に答えなさい。 10番目のタイルの枚数を求めなさい。 100番目のタイルの枚数を求めなさい。 3 タイルをちょうど4000枚使うのは何番目か,求めなさい。 の 2 の となり合う2つの番号のタイルの枚数の合計が1345枚となるのは, 何番目と何番目 か、求めなさい。 次は,3人が話し合いながら課題に取り組んでいる場面である。会話文をよく読んで ま 各問いに答えなさい。 健太:規則どおりに10番目の図をかいてみれば, ①の答えはア枚とわかるね。 大輔:その通りだね。 でも, ②で100番目の図をかくのはちょっとたいへんそうだなあ。 優子:ほかにも規則がないか考えてみましょう。 偶数の番号のときは, タイルの枚数は「イの 倍数になっているわ。 健太:本当だ。ということは, 番号を2でわった数で考えればよいから, ………, できた。 ②が解 けたよ。 大輔:偶数の番号だけ、じゃなく, 奇数の番号とタイルの枚数についても, 何か規則がありそうだ ね。 優子:そうね。奇数の番号を(2n-1)番目, 偶数の番号を2n番目というように, 番号を自然 数nを使って表してみると, タイルの枚数も nを使って表せそうね。 ③はこれで解ける と思うわ。 図 ||

教えてください

20。 3 V72n 79 口の が自然数となるような整数nのうち,もっとも小さい値を 7 求めなさい。 /O (秋田) 7X 本 sb

英作文の添削をお願いしたいです🙇‍♀️ I can save the plastic. For example, when I go to the supermarket, I take my bag. I don't have to get the plastic bag... 続きを読む

things, or try to do something else. Even students can do something asa small "step. Wha Japanese cra people who need them. Moe will 4 次の environmental problems(環境問題)についての英文を読んで, あなたの、 suffering from getting larger. problems. Some 本文のあとに[注)があります。 (10点) desert areas are water pollution. Forest areas are getting smaller, and It is important for each of you to think of these problems as your own can you do now ? ~を引き起こす desert……砂漠 【注」cause ~…… step………一歩 environmentally friendly………環境にやさしい 【条件)下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 [記入上の注意) 0 【記入例】にならって, 解答欄の下線」 *符号(,.?!など)は語数に含めません。 * 50語を超える場合は,解答欄の破線 で示された行におさまるように書きなさい。 ② 英文の数は問いません。 【下書き欄】は,必要に応じて使ってかまいません。 【記入例) hoe の上に1語ずつ書きなさい。 00 ods e 3) Hi! I'm Nancy. I'm from America. Where are you from? is April is Ken's birthday, too. 2, 2004. It 50語 1991 2nd

(3m−n)−2(m−n) を計算してください

中3 理科 運動、仕事の分野です。 ⑵の解答と解説をお願いします🤲

図1と図2のような装置をつくり, 質量1.2kgの物体Pを, それぞれ斜面にそって24cmの高さにまで引き上げ た。このとき,図1と図2で、 手が糸を引く速さは同じであった。 図1 図2 80cm 80cm 12N 12 斜面 48cm 斜面 48cm 24cm 動滑車 物体P 24cm -物体P 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし, 摩擦や空気の抵抗, 糸や動滑車の質量は考えない ものとする。 (1) 図1で、手が糸を一定の速さで引いているとき, 手が糸を引く力の大きさと, 物体Pのもつ運動エネルギー の大きさはどうなったか。 その組み合わせとして最も適当なものを, 次のアから工までの中から選んで, その かな符号を書きなさい。 ア手が糸を引く力の大きさ 一定であった。 イ手が糸を引く力の大きさ 一定であった。 ウ 手が糸を引く力の大きさ 大きくなった。 エ 手が糸を引く力の大きさ 大きくなった。 物体Pのもつ運動エネルギーの大きさ 一定であった 物体Pのもつ運動エネルギーの大きさ 増加した 物体Pのもつ運動エネルギーの大きさ 一定であった 物体Pのもつ運動エネルギーの大きさ 増加した 0.48 X 2 b.24 「2 AA (2)図2で、物体Pを24cmの高さにまで引き上げるときに, 手が糸を引いた力は何Nかダ小数第1位まで求め なさい。 N

2番と3番を教えてください🙏

L 7図1のように、 おもりを入れたフィルムケースをばねばかり につるし、水に沈めて、ばねばかりの示す値を調べた。 フィル ムケースの高さは4cmで円柱形をしている。 Aの状態では、 ばねばかりは2. ON を示した。 また、 質量100gの物体に はたらく重力の大きさを1Nとし、 水の密度は1g/ciとする。 次の問いに答えなさい。(思考2点×5) 図1 図2 B 2.0N 1.2N (1) Cのようにフィルムケースを4cm沈めたとき、ばねばか、 りの値は1.2N を示した。 浮力の大きさは何Nか。 (2)浮力は、水中にある物体がおしのけた体積分の水の重さに等しいことが分かっている。こ のとき、フィルムケースの体積は何cmか。 (3) Bのとき、ばねばかりの値は1.8Nであった。 このとき、フィルムケースを何 cm 沈めてい るか。

❺の⑶のiiの解説をして欲しいです

図1は,たて100 行,よこ 102 列の表の中に, 自然数を(1, 2.3), (4, 5, 6), (7, 8, 9), ……のように3つずつ区切り, 上から1番目,左から1番目より (1, 2, 3)を入れ,上から2 番目,左から2番目より(4, 5, 6)を入れ, 以下順に下に1行, 右に1つずつずらして入れ,さらに,それらの数の入ってい ないところに,0を入れた表である。この表について, 次の各 102 個 1 2 3 0|0|0 0 4 6 0|0|0 0 0 7 8|9 0|0 0 0 0 0 問いに答えなさい。 (1) 上から 100 番目,左から 102 番目(右下すみ)の数を求め なさい。 (2) 上から 21 番目,左から 21 番目の数を求めなさい。 (3) 図2のように, たて2個, よこ2個の数を 100 個 0 0 0|0|13|14|15 0 0 0|0|0 0 0 0 田 4|5 8 9 のように 11 で囲む。 図1 0 7 10 1 2 3 0 0|0|0 0 [1] 囲んだ 4つの数の和が 194 になるとき,この4つ の数の組を,すべて求めなさい。 4|5 6|0 0 0 0 0 0 0|7|8|9 0|0 0 0|0 0 0 0 のように,4つの数がすべて0である 0 0 0|0|0|0| 13||14|15 囲み方は,全部で何通りあるか。 0 0|0 0|0|0 0 Tal 図2 【東京学芸大附属】 o o o o |o

この問題の1番ってどうやって解くんですかー？誰かわかる方教えてください！！お願いします！

ばねののび〔】 B 1こ0 四) 物体にはたらく力を調べるために実験1v2を行った。次の問いに答えなさい。 す5 (0-1にこぷ 23「 In-(0000p9 12.0 (10.6 A B 糸 50:TニルンIル 8.5 C 物体 l0:l-えこ 12 7ン120 201 N Pa= cm 水 1.2 0 0 物体が水に入っている 部分の長さ (cm] 2 5 B C ft D 図1 【実験1】 2cn 図2 図1のように、 水を入れた水そうを用意し、直方体の物体を糸でばねにつり下げて、物体が 水に入っていない状態 A から、B、C、D の順にゆっくりと物体を下げていった。図2は、 状 態A~Cの間の物体が水に入っている部分の長さと、 ばねののびの関係をグラフにしたもので ある。ばねはsO_gのおもりをつるしたとき、5cmのびるものを使用し、ばねと糸の重さと体積 は考えないものとする。ただし、100 gの物体にはたらく地球の重力の大きさを1Nとする。 20 ;のとき、物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。「m 12.12 Sl10 2-12

ここの問題を教えてください

(2) 次のD~6にあてはまる数や式を, ⑥には言葉を書いて,説明を完成させましょう。 ※同じ番号には同じ数や式を入れましょう。 (30点 m, nを整数とすると, 2つの偶数は 2 と表せる。 その和は、 の 2 3) 4 の は整数だから, 5 は偶数である。 よって、 6 になる。

答えと同じ式じゃなくていいのでできるだけ分かりやすく途中式書いて欲しいです！お願いします🙇‍♀️

活用しょう! 一日本-プラジル間を飛行機で飛ぶと?- トこの章で学んだ考え方を活用して, 身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 地球儀上で,ブラジルは日本のおおよそ反対側にある。現在の ところ,日本-ブラジル間の飛行機の直行便はないが,下の は 直行便ができたらと仮定したときの,めいさんとパイロットであ るお父さんとの会話である。 めい:もし,日本-ブラジル間の直行便ができたら、飛行距離や飛行時間はどれくらいかな。 父:地面からの高さを高度というのだけど、 飛行機は高度約9~14km を飛ぶよ。便によって, 高度は変わるんだけど,偏西風の影響を考えると,日本からブラジルに向かうときより, ブラジルから日本に向かうときのほうが低い高度を飛ぶことが多くなりそうだよ。 めい:行きと帰りの飛行距離の差も求めてみようかな。 きょり めいさんは,ブラジルは日本のちょうど反対側にあるものとし, 飛行距離を右の図のように半円の弧の長さで求められると考えた。 飛行機は一定の高度を保って飛び, 離着陸のことは考えないことに D 飛行距離 日本 する。 1 地球の半径をrkm として,次の問いに答えなさい。 ① めいさんは, 行き (日本からブラジルに向かうとき)は高度 a km, 帰り(ブラジルから日本に向かうとき)は行きよりbkm 低い高度を飛ぶと考えた。行きと帰りの飛行距離の差を求め なさい。ただし, a>bとする。 00 ブラジル 行きは高度a km, 帰りは高度 (aー6)kmを飛ぶね。 2元(r+a)×ー2n{r+(a-b)} ×ー=(r+a)-x(rta-b) 円の周の長さは, 2元×(半径) 行きの飛行距離 帰りの飛行距離 =十Ta-Trーna+rb (=nb(km) で求められるね。 Tbkm 2 Oの結果から、行きと帰りの飛行距離の差についてわかることを次のア~工から選び,記号 で答えなさい。また,そのように考えた理由を説明しなさい。 の 地球の半径の長さは関係するが,行きの高度は関係しない。 ○ 地球の半径の長さも, 行きと帰りの高度の差も関係する。 ○ 地球の半径の長さは関係しないが, 行きの高度は関係する。 地球の半径の長さは関係しないが, 行きと帰りの高度の差は関係する。 ●記号 ●説明 例 の結果の式には, 地球の半径を表すrはふくまれないが, 行きと帰りの高度の差を表すbがふくまれるから。 2 高度12km を飛び, 地球の半径を6378km, 飛行機は時速900km で進み, 円周率を3と すると,日本-ブラジル間の飛行時間は何時間か求めなさい。 -=19170(km) 飛行距離は,2×3×(6378+12) ×。 円周率 地球の半径 高度 よって,飛行時間は, 19170+900=21.3(時間) 21.3時間 土 章 式の計算