あらゆる可能性とはなんでしょう？ 明日定期テストなので教えて貰えると助かります。 写真の枚数に制限があるみたいなので続きは次の質問に載せます。

コート 人 のつ民証閑” 燃県直 政明規 yyG やぐで諾周 ぐ電才公" やヤ給や押せ公い EN:そつ ミン人人るや鑑賠S

(6)の答えが、関白なのですが、朝廷から太政大臣にも任命されてるのに太政大臣では、なぜ、ダメなのでしょうか？

いり 人キイMT III (6) 年表中のBについて, 豊臣秀吉は天皇の権威を利用して統誤を進め たが. 朝廷から何という役職に佳 と /らN ーー

青線が引いてあるところ、どういう意味ですか？ついでにこのワークの解説だと意味がわからないので、分かりやすい解説お願いします(*´꒳`*)

時 折の図のように, ABCDの4つの角 の二等分線をひき, その交点を P, Q, R, S とする。 このとき, 次の問いに答えなさい。 ) APBの大きさを求めなさい。 へABBIGWグAPBテ180?-(PAB十PBA) …⑦① 直上WSIDABキ2CBA三360?さ2 6 6 AP, BPは ノンPAB-+2ンPBA=180 4 Ace 」 ンPAB二 ①に②を代入して, APB=90* 90“*

問7の英作文がうまくかけないのでおかしなところとか、こうしたほうがいいよって教えていただきたいです、、

アウ鋭7 7 次 ケンが英語の授業で発表した内容の一郎である。下線部に ] 半 2 対するあなたの考えを。 そつの理由を含めて半生書け。ただし, 英語は2 文以上になってもかまわない。 Some high school students in Japan go abroad for their school trips。 Please 1ook at の2た 3. It shows students in 14.6% of the high schools went abroad for their school trips in 2015. Do_you think more high school students T trips? 問1 |1 ノ 2 ア s| > ] 問2 | Oh,( Tr ygは Me d人 es is ) the most. | 問3 イ 問4 和 OM訂2の | 」@O 7mteresv2 @ な記 |e work る ルcved | 1 skdd 9 Me が ゃp ln y gw fsty

至急！！！お願いします！！！ これ、教えてくれませんか！ （４）です！

E灰/ (資料6, 7 「最高裁判所資料」 ょり作P 発表原稿 (一部) ヽるのは, 資料6から, 審理に参加するため と 思います。一方で, 資料7から, 裁判員を経験 も考えられます。 今年で施行から 10 年となる裁 といと 思い< ます。 のテーマでレポートを作成するため, 資料を集めました。 先進国に関する資料 (一部)

下線部①の文節をどこで区切るのかよくわからないのですが、忘れないだろうでひと文節ですか？なぜ全体で8文節になるのかよくわからないので教えていただきたいです、、

居 だGK汗人旋さし Gt語くJWNRTOST ミミGS SNでら 人HKSWTSG王We.NOレWoHGJY し AG吉NSRN玉愉帝WoOでじるP * 王手 3 各誠只づつ・ぐGWSNVSSが吉信疾連人hPKeStY0 5 付記孔S9G干際・利起uSNVS | ポ統し択MoつSS0 5 人 ※枯皿・答四思さじ 較 飼泉SG npでNOで | v后し半WつGO くる"

問2はnameじゃダメですか？

| をして 2 人和人の村eb)と正和io 、 ALTのディ っerr Doと いる場面である。 これを読んで、 後の各間に答えよ。 | you help ns? 2 WhateanTdo foryo? Ayaka : Doyoew know weare wchool hibrarians? ME Dave ee Taeays ee you in the jibrary Masaks Can you please write about your favorite books for us ? Mr Da OK butwhy? HHDrmry is very nies.Twant the stwdente to cmme antorrow more booke fom here [me getnew booka every montjyoj want the studenta to kngw abowtitin the poeter A Do the atudents oRen read any booka? 。琴衝堪 Masaki : rookatthis gaph. wp 二 montNCt say thet we read nore hisyear than laatyea styeer com than huireftle 較 、 antmetny oks geny teetias mst sw eora6pmom Year nore than halfofthe 40 read one bookor meme. For tw ts even read ye booke or Mr Davis: Oh,thatisnt so bed. iAYako | Tthink eo bit ifme write something interesting。 maybe the stndents wi borrow more booke fom our iibrary. Te a good idea.OK TIhelp yon- 1 mkyou WM Davis Do you hae any good ideas to make the stndents more interested in our 9 wabout a book club? mb 2 Whate that 2 Can you tel me mom? | ae We. on think the students more books? mall T didnt iike reading much. Bot my mother took me to a hibrary to me. Tenjoyed them and learned many interestingand useful W9 ーー ] irWedneiay Book cub・Thank yon. aboutthe club.Thope they will say ite OK. abont the clob later

作文についての質問です。作文中に案1は〜とかくとき、案1でくべきか案一でくべきか教えていただきたいです‥。また、二つ目はなどと書くときは漢数字で書くのでよいですよね‥？

一他を表す 放、大人和太のグループに分けて きよ マッの 0 をズレ る 2 家 思じ コ壮 3 。 N語 京 に で SS 黒 ェャ でSs 末縛| SSな US語調 S V 提語 we we eo co SuigeP2r PCEGWRBa な Woznrws三SW や生ーS奄SE

答え合わせしたいので教えてください！

ここ な | 数 EN w As 6 ラ 時| Ye ea for you OK You an see om Da 二な Se We eo one ycar older when we hawe our birthday。 tight? Bot Tp Aesow wc were one year old when we were bom smd became one year oldcr cach Janary 1. not on or bimhdsy。 ICs sm old age countine rmethod. So we were aiways one or two years older than our ・actusl の sae hon Realyz 1didntknowthat で Sm So people oen repomed 。 difereet date for dhar actual Siehdey。 For example. bom in December. but my father repored my birthday was That may be oc reason for many keyewiore for onr age group. イー That's interesingt (吐) age couning method 年齢の数方(method 方法) character 玉池 Ctual 実際の repot … 一を届け出る ア (one gz and one Aagewg (B) Apnl1 イ (4⑭) one number and one ko CB) January 1 リウ onc Ao and one Agggwg (B) Januay1 エ 。(⑭) one number and one Agr (B) Apnl1 3 次の文章はTakuya の祖母を訪問した日の夜に。 Tom が Takuya に送ったE メールの中

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