問題BのQuestion2を六語で答える問題なのですが、わかる方いますか？

day, said tell の間) for to ary これで問題を終わり, 問題Bに入ります。 [問題B] ( 3秒の間) これから聞く英語は、英語の先生が, 授業の終わりに生徒におこなっている説明です。 内容に注 意して聞きなさい。 あとから、英語による質問が二つ出題されます。 <Question 1 >では、質問に対する答えを選ん で、その記号を答えなさい。 <Question 2では、質問に対する答えを6語の英語で, 略語を使わ ずに書きなさい。 なお、<Question 2のあとに, 15 秒程度, 答えを書く時間があります。 では、始めます。 (2秒の間) OK, everyone. You will talk about your favorite animal in English in our next English class on Monday. Before that, we and Mr. Suzuki will go to the zoo by train this Friday. If it is rainy that day, we will go there this Sunday. Please come to Green Station by eight twenty. The train will leave at eight forty. You know my phone number and Mr. Suzuki's, right? If you can't come or you're going to be late, call me or Mr. Suzuki. Do you have any questions? No? OK. If you have any questions later, please ask me or Mr. Suzuki by Friday. That's all for today. See you. Have a nice day! (3秒の間) Question 1: What time should the students be at Green Station? (5秒の間) Question 2: When will the teachers and the students go to the zoo if it is rainy this Friday? (15秒の間) 繰り返します。 (2秒の間) (問題Bの英文と質問の繰り返し)

上の文では前置詞のforがあるのですが下ではなぜなくなるのでしょうかちなみに空いてるところは順番にwill,doです。

(4) You What are your plans for next Sunday? What you DIN run in the room. next Sunday?

中学３年生　英語です なぜhas beenになるのか解説いただきたいです🙇‍♀️

⑦27同じ内容 Sken ben was sich lost Monday. He is still side how (ker has been sick since last Monday

教えてもらいたいです🙇‍♀️🙏

3 次の各組がそれぞれAとBとの対話になるように, (1) A: Do you know that man? B: Yes. (2) A: B: (3) A: B: (4) A: B: is John's father. Do you know that girl? Yes. is Lisa. Do you know that boy? Yes. I know very well. Do you clean the park? Yes. We clean on Sunday. (5) A: Are those boys your friends? B: No. But I often see に適する語を書きなさい。 (6) A: Do you have any friends in America? B: Yes. I have one. 語句 (1) teach ・・・ ・・･を教える iter F (6) in the park. teaches English at high school. mother is my English teacher. His name is Sam. I sometimes write a letter to at high school 高校で (4) on Sunday 日曜日に

（１）なんですが、解答がIt has been raining for two hours.でした。なぜ、has begunにならないのでしょうか。

4 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, It began to rain two hours ago, and it is still raining. (1) It raining They went to Kyoto, and they aren't here now. They to Kyoto. Roy got sick last Sunday. He is still sick in bed. (3) Roy sick in bed (2) に適する語を書きなさい。 two hours. 完了 335 (未・食・益題)資本) ext Sundlast Sunday.

中学2年生の英語です。 誰か答えお願いします🙇🏻‍♀️🙏🏻💦

3 次の に適する接続詞を下の〔 ]内から1つ選んで書き, それに続く 1つ選びなさい。 ただし, 同じものは1回しか使えません。 (1) I'm going to visit Yakushima (2) I hope (3) He found some good information (4) You should go home (5) Can you help your grandmother [because while if that 54 7 1 before ] it starts to rain he was using the Internet there will be no wars in the world I I'm interested in its nature you're not busy on Sunday ? に適するものを下のア~オから ( ( )

この文を翻訳して欲しいです🙏

421) メグは,緑市国際交流センターで,あるポスターを見つけました。 What is the poster about? cene Sentence 8 ctice Save the Animals Many kinds of animals are in danger of extinction. Today they are facing many challenges, such as climate change and human activities. It is difficult for endangered animals to survive in these conditions. It is important for us to understand this. The fastest animal needs the fastest help! Save us, or there will be trouble. TERTE そうしてくれないと、 It is important for us to understand the problem. It's important for us to understand the problem. ーを見てそれぞれが感じたことを話しています。 Ficult / us / something for these mals Animals necessary everyone / 1 care about animals ･･･を気にかける [58 word: It is .. for を て」と

(3)の①と➁と(4)のやり方を詳しく教えて下さい_(._.)_ お願いします！！ 答えは(3)の①はイで(3)の➁は0.6で(4)は12.5です！

発展問題 HATTEN MONDAI グラフ上の数値は、 30℃と70℃における 100gの水にとけるそれぞれの物質の限度の質量である。 ビーカー ① 下の図は物資X. Yについて、100gの水にとける限度の質量と水の温度の関係を表したものである。 を4つ用意し、この物質X, Yを､ 下の表の割合で水の温度を70℃に保ちながら入れ, 水溶液A~Dをつ くった。このとき、物質X,Yはどの水溶液でも完全にとけた。 図 160 100gの水にとける物質の質量に 140 100 120 100 80 60 40 20 46 物質X 36 物質 Y 次の(1) から (4)までの問いに答えなさい。 138 10 20 30 40 50 60 70 水の温度〔℃〕 38 水溶液A 水溶液B 水溶液 C 水溶液 D イ 水溶液B □(1)水溶液Aの質量パーセント濃度は何%か。 小数第2位を四捨五入して、小数第1位まで求めなさい。 Ryzzy. %] □ (2) 水溶液Bと水溶液Dでは,どちらの水溶液の方が濃いといえるか。 水の質量 〔g〕 80 80 150 150 ウ 水溶液C とかした物質物質の質量 [g]] 物質X 30 物質 Y 30 物質X 50 物質 Y 50 88 晶が出てきた。 □① 結晶が出てきた水溶液はどれか。 最も適当なものを、次のアからエまでの中から選んで, そのかな符号 を書きなさい。 ア 水溶液A [水溶液 工水溶液D 2 図は, 水にとけ 次の( □(1) 20 の質 で求 (2) 20 ぜた 度 [ ② このとき出てきた結晶の質量は何gと考えられるか。 小数第1位まで求めなさい。 g] □ (3)で使っていない水溶液を50gとり,蒸発皿で加熱して水分をすべて蒸発させると,物質Yが残った。 残った物質Yの質量は何gか。 小数第1位まで求めなさい。 ] g] □① □

代名詞に書き換えなさいという意味がわかりません。どんなふうに書くのか教えてほしいです🙏

3 次の英文の下線部を適切な代名詞に書きかえなさい。 (1) They help my brother and me on Sunday. <代名詞〉 〈訳〉

1がbag、2がア、3がウとエで合っていますか?? 間違っていたら全然教えてもらって構わないです！ お願いします🙇‍♀️

C 2 次の1~3の問いに答えなさい。 1 次の会話の に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。 ただし、( 内に示されている文字で書き始め、 その文字も含めて答えること。 Man: This bag is popular now. Woman: I like it, but it's too small. Do you have a (bag) one than this? Man: Yes. How about this one? Woman: Oh, it's good. I'll take it. 2 次の会話の ( 号を書きなさい。 (休み時間の教室で) Akiko: I hear you want to learn about Japanese art. Kevin: Yes. I like to see old Japanese things. Akiko This city has a nice museum. ( Kevin: Thank you. I will. 7 Why に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び,その符 Where 22 Who 314 ) don't you go there? ) I When いつ 2212 3 典子 (Noriko) は留学生のポール (Paul) をそば打ち教室 (soba making class) に誘おうと しており, その案内を見ながら話しています。 2人の対話と案内の内容として適切なもの を,ア~エの中から二つ選び, その符号を書きなさい。 Noriko Paul, are you free this weekend? Paul ? I have something to do on Sunday, but I'm free on Saturday. But why? Noriko : That's nice. How about going to a soba making class? Look at this. Paul : Oh, soba is my favorite Japanese food! I want to try making it. Noriko OK. I will go to your house at 9 a.m. Let's go to the restaurant together. Soba making class Our soba restaurant will have a soba making class on Wednesday, October 21 and on Saturday, October 24. You can make and eat fresh soba in fall. It is really good. Please try making soba ! If you want to make soba, please come to our restaurant at 10 a.m. You don't need to call us. The first five people can make soba with us. 5 (注) fresh: 新鮮な call : ~に電話をする Noriko and Paul will go to the class on October 21, Wednesday. People can enjoy fresh and good soba in spring and fall at the restaurant. Noriko won't call the restaurant before the class. Noriko and Paul can make soba if they are the fourth or fifth person to the restaurant.