教えてください

3 (1) (2) (3) 4 (1) を用いたプログラミングについて,次の (1)~(3)の問いに答えよ。 A1 が導入された機器等はより精密な状況判断や仕事が可能になった。 AI AI は日本語で何というか, 答えよ。 AI とは, 人間にしかできなかったような高度に知的な作業や判断をコンピュー 具体的に得意としているもの(できること)を3つ全て答えよ。 タを中心とする人工的なシステムにより行えるようにしたものである。 そのAIが (1) ( 2 ( の認識 の認識 3 ( の理解 AI とプログラミングの組み合わせにより、 どのような身の回りの課題が解決で きると思うか。 ①解決できそうな課題と②その課題について AI をどのように用い て解決するか、その方法を答えよ。 計測・制御のプログラミングについて、次の(1)~(2) の問いに答え よ｡ 分岐を“反復” させる命令を行う場合, LOOPのブロックを使うことが多いが, LOOPのブロックを使わずに分岐を“反復” させることもできる。下のLOOP を用いたプログラムからLOOPのブロックを使わずに分岐を“反復”させるプロ グラムに変更せよ。 開始 【黒線で止まるプログラム】 POOP 白い? はい (白) 終了 -3- いいえ (黒) ↓ 終了 (2) を考えたがゴールすることができなかった。 それぞれのプログラムがゴールするこ S字カーブのライントレースのプログラムを考えていた時、 ①と②のプログラム とができなかった理由について “ねらいと異なるロボットの動き” “とブログラ ムの原因”を明確にし、具体的に答えよ。 S ① プログラムその1 LOOP 2000 白い? はい (白) & TOOP 右肌の方は 白い? はい (白) いいえ (黒) いいえ(黒) ( 解答欄の書き方) 動き 原因 ロボットがどのような働き になってしまうかを記入 プログラムの中の原因とな する箇所を記入 ② プログラムその2 20 ↓ -4- SHOOT 白い? はい(白) いいえ (黒) Encan 白い? はい (白) いいえ】 終了

中3です。書き込んであることは気にしないで欲しいです。笑 この問題の解き方、答えを見てもどうしてそうなるのかがわかりません。 助けてください🥹

確かめと応用 1| 物体の運動 2 右のグラフは, エレ ベーターが動き出し てから止まるまでの 運動の, 速さと時 間の関係を表して いる｡ 1 AB間, BC間, CD間のエレベーターの速さにつ いて、適切なものを次のア~ウからそれぞれ選 びなさい｡ 1.5m/s 25 4s 3m/s ア速さは変わらない。 だんだんおそくなる。 ウだんだん速くなる。 ② AB間, BC間の平均の速さはそれぞれ何m/sか。 きょり ③ ② に対して、 非常に短い時間に移動した距離を もとに求めた、刻々と変化する速さを何というか。 ④ ② で求めたBC間の平均の速さをkm/hで答え なさい｡ 10.8km/h ⑤ この16秒間でエレベーターが動いた距離は何 mか。 速さ 〔7〕 33m 1秒に 90.5ずつ遅く 18 -A D 2 4 6 8 10 12 14 16 時間 [s] 運動の記録 図1のように, Aから力学台車を静かにはなし, 1秒 間に60打点する記録タイア! の運動 15 台車が 125 2m/s 4 (3-2-41 +0=14 4 台車が はどのテ から選び 1451m/sなさい。 - 速さ 2 関係を表 0 3 | 時間 ア 図12はXさ んとYさん が,それぞれ 矢印の方向 に小船を引い ているようすであ 1 図 1,2のそれ りが1Nのとき ①1 の結果から 大きさの力の 度が大きくなる

至急!!!! 高校入試数学の問題です。 （2）から教えてくださると嬉しいです。 できるだけ詳しくお願いします。

の宝 3 右の図のように,1200m離れたP駅とQ駅の 間に図書館があり, P駅から図書館までの道のり は720m である。 Aさん、Bさん, Cさんは, そ れぞれ次のようにP駅とQ駅の間を動いた。 [B さん] Q駅からP駅まで, 毎分60m の速さで歩いた。 [Cさん] Q駅からP駅まで, 一定の速さで歩いた。 P 駅 [Aさん] P駅から自転車に乗って毎分180m の速さで図書館に向かい, 図書館に着くと 2分間休憩し、再び自転車に乗って, 行きと同じ速さでP駅に戻った。 4分 A. 180m/s 27 図 書 315 Cy 720m <a< 1200m B 2017 Cさんが最初にQ駅を出発し, その後, AさんとBさんがそれぞれP駅, Q駅を同時に出発し た。 このとき,次の (1)~(3) に答えなさい。 (1) Bさんが図書館を通過したのは、Aさんが図書館に着いてから何分後か求めなさい。 それぞれの える際, 解答用紙にある図を用いてもよい。 480 4分後 (2) AさんがP駅を出発してから分後の, P駅からAさんがいる地点までの道のりをymとす る｡ このとき, Aさんが図書館を出発してからP駅に戻るまでのとyの関係を表す式を求めな さい。 ただし, 変域は示さなくてよいものとする。 -3- (3) P駅に着いた順番は, Aさん, Cさん, B さんの順であった。 また, AさんとCさんは一度だ け並ぶ瞬間があった。 Cさんの歩く速さを毎分am とすると, αのとる値の範囲は次のように表 すことができる。 Q 駅 にあてはまる数を求めなさい。 なお、 途中の計算も書くこと。 また, 考

中学数学の参考書からの問題です。 1枚目の画像が問題文、2枚目の画像がその解説です。 (1)の問題の解説を読んでいたのですが、2枚目の画像の赤線を引いているところが分かりません。なぜこのようになるのですか？教えてください。

3点0 (0,0), A (2, 0), B (22) を頂点とする三角形OAB がある。 今辺OA, OB, AB上に点P, Q, R をとり, 三角形PQRの周の長さ l = PQ + QR + RP について考える。 (ラ・サール高) (1) R (2,1)とし,点P, QがそれぞれOA, OB上を動くとき, lの最小値を求めなさい。 (2) R (2,k)とし,点P, QがそれぞれOA, OB上を動くとき,ℓの最小値が14 になっ た。 kの値を求めなさい。

11×2や11×3は何の式を表しているのでしょうか？

(3)下の資料は,ある中学生11人の1ヶ月に読んだ 本の冊数を示したものです。 中央値(メジアン) と平 均値が等しいとき, ⓐ に適する自然数を求めなさい。 3 61 4 5 1 2 124 12 [ a S (2

大至急!!🙏英語の質問に答える課題が出ています。2つあります。添削お願いします💦 ①What are Japanese teenagers interested in? Many people like to use internet. We can enjoy the ... 続きを読む

中学で寿司についてスピーチをします。この文章で、文法的におかしい所、間違えている所、アドバイスなど教えて貰いたいです。

Sushi is Japanese famous food. @In Japan, there is a dood called sushi. Ⓒ It is famous and is also eaten all over the word. It is made with raw fish and rice. @ However, some people in other countries don't like raw dish, because. they don't have the culture to eat it. The California Roll was arranged for such people. It was brought to LA, California by the Jupanese, Ⓒ We introduce sush: loved all over the word to you. First, let's talk about the history of sushi. Sushi has been around the history of sushi. Ⓒ It came from South Asia to China and from China to Japan. Second, lets talk about the relation ship of sushi to We want more people to eat sushis have never eaten sushi, Sushi is popular overseas 2 Among them, ) Salmon is the most popular (but,) Salmon is not popular. roe TO Why is sushi so popular overseas? 13) The reason is that sushi is one of the healthiest Japanese diches. So, If Do u DATE Thank you have any questions? for 17thing. yur , you should (overseas. try it.

合っていますか？

問4) 次の図は、 ある物体の運動を0.05 秒ごとに発光するストロボスコープで記録したものであ る。各問いに答えよ。 B D E 10 crn (1) この物体のAの位置からCの位置までの速さは、 何em/sか。 3.0.05=60 (2)この物体の D の位置からEの位置までの速さは、何cm/sか。 4÷0.05=80 (3) この物体のBの位置からEの位置までの速さは、 何cm/sか。 9÷0.05:180 [解答欄] (1) 60cm/s (2) 80cm (s (3) 180cm(s

(1),(2)の問題の解き方が答えと、答えの理由を見ても理解できません。 分かりやすく説明してもらいたいです。

【資料を読みとろう! 本誌 p.60 (1) イ (2) I (3) (例) 湖の深さは徐々に浅く なった。 (4) イ→ウ→ア 科学的に考えよう! 本誌 p.61 B地点…2秒 C地点･･･ 12秒 は水平に広がっているから、 柱状図は上の図のようになる。 したがって,X地点では凝灰岩の層は地表面から深さ ( 10 +40) m のところにある。 資料を読みとろう! 教p.86,87 (1) がけBの地層の傾きから考える。 (3) 堆積した粒の大きさが上の層ほど大きくなっていることから, 湖の深さは徐々に浅くなったと考えられる。 (4) 火山灰の層は火山の噴火が起こったことを示している。 貝の 化石を含む層のほうが, 火山灰の層より下にあるため,先に堆 潰したと考えられる。 その後,断層ができたと考えられる。 1 (1) 1 2 (1) 科学的に考えよう! 地震発生からA地点にP波が到着するまでの時間は, 21km ÷7km/s = 3s 3秒後 B, C地点で緊急地震速報を受信するのは, その5秒後なので, ニ 地震発生から8秒後である。 地震発生からB, C地点にS波が到着するまでの時間は, B 40km ÷4km/s = 10s 10秒後 C 80km ÷4km/s = 20s 20 秒後 したがって, 緊急地震速報を受信してから, S波による大きなゆれ が起こるまでの時間は,B地点では2秒, C地点では12秒である。 本誌 p.6263 トレーニングコーナー☆ 0.48 (3) 12.96 (4) 0.696 (4) 25.2 (3) 1.25 0.42 (3) 5 (4) 24 (5) 0.2 (0) 時速50km (5) 12.544

解説をお願いします🙇🏻‍♀️

7. 右の図は関数 y=2x2のグラフを表 し、そのグラフ上の点 Aのx座標が-2で ある。 このグラフ上に 点Pをとるとき、次の 問いに答えなさい｡ A B® *P