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数学 中学生

急ぎです。 【中3 数学】 画像の(2)が分かりません。 先程宿題をしていて分からず、答えを見たのですが(それがこの画像)どういう意味か理解できません。 『いちばん速いのは30分で』👈グラフのどこを見てそう考えたのか が分かりません。 問題の解き方を分かりやすく解説... 続きを読む

⑧駅と空港を結ぶ 8km のバスの路線があ る。この路線を一定の速さで何台かのバス が運行している。下の図は、この路線の午 前7時から午前8時10分までのバスの運 行のようすをグラフにしたものである。 【茨城】 (km) (空港) 8 6 5 4 (駅) O (7) (1) バスが走る速さは時速何km か求めな さい。 バスは15分で8km 走るから, 8÷ 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 (分) ( 8 時) 15 60 時速 8÷ -= 32 (2) 太郎さんは自転車に乗って,この路線 を駅から空港に向かって一定の速さで 走る。 例えば,時速8kmで午前7時に駅 を出発すると, 空港に到着する前に, 駅 から空港に向かうバスに2回追いこさ れ 空港から駅に向かうバスと4回すれ ちがう。 太郎さんが午前7時に駅を出発してか ら空港に到着する前に, 空港から駅に向 かうバスと3回すれちがうのは,自転車 の速さが時速何km以上, 何km 未満の ときか答えなさい。 いちばん速いのは30分で空港に到着 するときで16km/時 いちばん遅いのは50分で空港に到着 するときで 48 5 時速 32km km/時 48 ⑤km以上, 時速 16km 未満のとき

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地理 中学生

工場を海外にも作るのは何故ですか?

自動車 1.8 4.8 4.1 変化する 日本の工業 L 1.2 とくしゅ の情報, 特殊な部品などが集まりやすい大都市の周辺には、企業 が新しい技術の研究・開発を行うための研究所が立地しています。 →p.235 日本の工業は, 原料や燃料を輸入して製品を輸出 0 する加工貿易を通して発展してきました。 しかし がっしゅうこく まさつ ●解説 1980年代にアメリカ合衆国やヨーロッパ諸国との間の貿易摩擦が 激しくなると,自動車などの工業製品を国内で生産して輸出するだ はげ 0 けでなく, 工場を海外にもつくって現地向けに生産を行うようにな りました。 日本企業の進出先は、 はじめは北アメリカやヨーロッパ の国々が中心でしたが, その後は賃金や土地の安いアジアの国々に も広がり, 生産が拡大しました。 ちんぎん そのため、最近では日本企業の海外工場や、価格の安い外国企業 からの工業製品の輸入が増えています。 その結果, 一部の工業では 国内の生産が衰退し、産業の空洞化とよばれる現象がみられるよう になりました。とくに、アジアの国々の工業化が進み, 家電製品な 15 どのように日本企業が韓国や中国などの企業に追い上げられてきて かんこく いる分野もあります。 一方では, 日本の高い技術やすぐれた性能が 高く評価されている分野も多く,そのような分野では外国への技術 ていきょう 提供などもさかんに行われています。 ID 解説貿易摩擦 ある国とある国との貿易が 業社会に生じる問題をいい じゅうごく 1980年代には、 日本製の自動車 衆国でたくさん売れたので、ア 自動車メーカーは生産を減らされ くなり、多くの失業者が出ました 万台 3000 ¥2007年に海外 2500 2000円 1500 1000 500 変更しているので、 2006年 とは比較できません。 AF 1965 70 75 80 85 90 95 200 日本の自動車生産の変化(日 会資料 ほか) Ww 確認しよう 臨海部にみられ を本文から二つ書き出してみ 【説明しよう 日本の工業はど 化してきたのか、工業の種類と ら説明してみましょう。

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理科 中学生

中学の理科問題集の事についてです。 基礎→標準→応用→発展のようにレベルがどんどん上がっていく問題集ってありますか? 例えばこの写真のようなものです。

26 1 <2力のつり合い〉 次の問いに答えなさい。 (1) 1枚の板にばねばかりを2つつけ、左右に引いたところ, 図1のようになって静止した。 ① このとき、板を左に引く力 F1 が2Nだった。 右に引 くカF は何Nか。 ( 2N J ② 図1のように、物体に2つの力がはたらいていて, 物体が静止しているとき、 2つの力の関 係はどうなっているというか。 [つりあっている] 物体B 机 (2) 右の図2で物体 A, B が静止している。 図2 物体にはたらく力 ① ② は何という力か。 それぞれ書きなさい。 DI 垂直抗力] ②摩擦力 ] ① Fl イヤー X 7 F 基本問題 F₂ H 2 〈力の合成〉 次の①~③の図に F」 と F2 の合力 F を作図しなさい。 また, 合力の大きさも求め なさい。 ただし、1目もりは2N を表すものとする。 Y E ① 図1 物体A DI 4N 3 力の分解〉 次の ①, ② の力Fと③の重力をX, Y 方向に分解しなさい。 ① ② 4 〈作用・反作用〉 Aさんがローラースケートに乗って壁 を押した。 矢印はAさんが壁を押す力を表している。 (1) Aさんが壁から受ける力を作図しなさい。 (2) Aさんが壁を押す力を作用というとき, (1)で作図した 力を何というか。 [ ] 重力 ② F₁ 板 04 物体Bを 引く力 1 @1 /ON 1 31/0N } 5 <2力のつり合い し、そのひもをふらつるしたときにはたらくいろいろな力を模式的 に表したものである。これについて,次の問いに答えなさい。 ただし、 ひもの重さは考えなくてもよいものとする。 (1) おもりにはたらく重力を表す矢印は, ア~オのどれか。 [ 右の図は, おもりをひもにつる よぼし合う力〉 (2) つり合っている2 力は, ア~オのどれとどれか。 2組選びなさい。 (ウェオ アニエ】 ( 8 作用と反作用の関係にある2力は,⑦~オのどれとどれか。 2組選 びなさい。 [ ] 6 〈浮力〉 空気中でばねばかりにつるすと8N を示 す直方体がある。 この物体を図1のようにすべて水 の中に入るようにしてばねばかりの目もりを読むと 5N であった。 (1) 図1で物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 [ 3N 1 (2) 図2のように物体とばねばかりを結ぶ糸を切っ た。 物体は、図2の⑦ のどちらに動くか。 ( ] 図1 オコ 図1 図2 40 60*60° 〒11 刀のつり合い 93 (2) 図2で手が引く力 F2 の大きさは何Nか。 (図3を用いてもよい。) おもり 図2 @ 7 <3力のつり合い〉 右の 図12は質量5kg のバケ ツを2人で持ち上げ静止し た2通りの状態を表してい る。 質量100gの物体には たらく重力を IN として, 次の問いに答えなさい。 (1) 図 1,2で手が引く力 F1 と F の大小関係はどうなるか。 等号・不等号を用いて表しなさい。 [ Fi < F₂ .] ひも 図3 山口 ① 6 (50N ] 8 〈小問集合〉 次の問いに答えなさい。 (1) 2つの力がつり合うときの条件を3つ書きなさい。 (2つの力の大きさが同じ向きが逆 (2) 1つの物体にはたらく2つの力を合成した力を何というか。 (3) 1つの力をいくつかに分けることを力の何というか。 (4) 1つの力を2つに分けたときの力を, はじめの1つの力の何というか。 分力 (5) 水中にある物体にはたらく重力をW, この物体にはたらく浮力をFとした場合、 物体が浮き 上がるのはWとFの大きさがどのような関係のときか。 等号・不等号を用いて表しなさい。 WF J 〕〔2が一直線上にある } ]

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