中学3年生の理科探求レポートです 最後の考察をかくヒントを頂きたいですです、、 今年度習ったことから調べたいことを探求レポートにするというものなのですが、内容の中心をメンデルという人物にしてしまったせいで考察が書きずらいです メンデルのこと、メンデルが行った実験、メンデルの... 続きを読む

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丸つけお願いしたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ 間違ってるとこの答えも教えて欲しいです。 英語難しいです🥲🤦🤦

復習 7 学習日 / 3年 組 番 計 助動詞 (1 日本語に合う英文になるように, に適する語を入れて文を完成しなさい。 (1) マイクはとてもじょうずに日本語を話すことができます。 speok Mike Can Japanese very well. (2) 窓をあけてもよいですか。 May 1_ Open I the window? (3) 私たちはたがいに助け合うべきです。 help each other. We Can めんどう (4) 私がイヌの面倒をみなくてはならないのですか。 一はい, そうです。 Shall I_ helb take care of the dog? . Yes, you (5) 明日は雨かもしれません。 will be rainy tomorrow. It 2)次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように に適する語を書きなさい。 You must study hard every day. to study hard every day. You_have Don't run in the room. not run in the room. You must Yumi must clean her room every weekend. has clean her room every weekend. Yumi He must make dinner now. has to make dinner now. He (3次の英文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) He runs very fast. (「…できる」 という意味の文に) He_can run very tast.

解き方教えてください

1)Aり関りょリに,AB= ACの二等辺三角形ABCの 2つの底角の二等分線の 交点をDとするとき,△DBCは二等辺三角形であることを証明しなさい。 BD× CDを愛長して、それでれ交わったところを F、Fとする、 >FBeとAFoBで -時 角市会の席角は降しいので CEBC = CFc B-④ また仮険かが BD.Cbはをれぎ水の角の= CECB=CAC13-ACE -@ 2 FBC-CABL -2ABF O よって、CFCB Bc-@? Bcは片月 F B ④ からおなわ ち、 CDBC=LDCB 角か営いいから 問分解なの 22の とbBcは ー2=角 (組の辺とその間間の角がそれきれ停いの fak

中2の数学についての質問です。 この問題がよく分かりません。 教えてください🙏

3 等式の変形 (6点) 半径がrcm で, 中心角が90° のおうぎ形があります。 おうぎ形の 弧の長さをCcmとするとき, rを 求める式をつくりなさい。ただし, 円周率を元とします。 r cm Tトメ 2x 40: 90rure 90TLド20 90Ture 90 l=2Tルトメ 360 e:2Tルト x 20 Tト 2 r: TC 22: Tuh

中2の数学についての質問です。 この2つの問題が分かりません。 教えてください🙏

B練習問題 式による説明 4つの連続する奇数の和は8の倍数になります。 (6点) その理由を,文字を使って説明しなさい。 mを整数とすると、42の建続する奇数は… 2m-1..2m+l、2m+3.2mt5と農さ れる。これうの和は、 (2m-1)+(2m+l1)+ (2mt3)+ C2mt3) - gmt&=8(mtl) mtlは整線だから、8Cm+l)は8の倍教 である。 レたがって、チつの連続する奇数の和は 8の情数である。 8 (mtl) こ 式による説明 (6点) 2 3つの連続する整数の和は3の倍数になります。 その理由を,文字を使って説明しなさい。 もっとち小さい整教をルとすると、 3つの連続する整数は、れ、n+l、nt2 と表される。これらの和は、 nt (ht1)+ (nt2)= 3n+3=3(ntl); ntlは整数だから、3cntl)は るのイ音数である。 したがって、うつの建続する整数の和はろ の倍数である。

この問題の(b)で 画像のような答え方はどうですか？？

し,文の数はいくつでもかまいません。 に入る適当な英語を,10語以 (2) あなたは春休みに, ホームステイで日本に来ているマーク(Mark) さんと花見に出かり 予定です。次の天気予報を見ながら、あなたはマークさんとあとのような会話をしています。 会話文が完成するように(a), (b)にそれぞれふさわしい英語を書きなさい。ただし, (a)は3話 以上で10語以内,(b)は 15語以上で25語以内とします。(a), (b)ともに2文以上になって もかまいません。(.,?!などの記号は語数に含めない) ((a)7 点,(b)8点)(16 島根県) く天気予報> Today Wednesday April 3 Sunday March 31 April 1 Friday April 2 Saturday Thursday Weather Temperature (C) 8/18 5/15 2/11 5/16 7/17 the low / the high You: Mark, we can't go to see cherry blossoms tomorrow because it will rain. Mark : I'm sorry to hear that. Well, when will we go to see them? You: a Mark : OK. It's my first hanami. What will we do? b YOu : dom 21

なぜこのような答えになるのか分かりません💦教えてください🙏

学習日 習問題 /5C 月 日 (7点) 図形の性質への利用 下の図のように, 1辺 2rの正方形に, 半径r の 半円が2つついた土地があり,その周囲には幅aの 道がついています。 この道の面積をS, 道の真ん中 を通る線の長さをしとするとき, S=alとなること を証明しなさい。 4 はば a 00:0. 2r

この問題教えてください🥺

チャレンジしよう。 6 Aさんの父は,健康のため, 自転車こぎとジョ ギングを日課にしている。それぞれの消費カロリーは, 60分の自転車こぎが280kcal, 60分のジョギングが 510kcal である。父は, 毎日,2つの運動で400kcal を消費するために, 2つの運動を合わせて66分行って いる。自転車こぎとジョギングをそれぞれ何分行って いるか求めなさい。 〈11点〉

【急ぎ💨】給水問題です。 この写真の全ての解法と答えが分かりません。🙇🏻‍♀️💭 メモが書いてあり申し訳ありませんが教えてください ！🕊𓈒 𓂂𓏸

3 図1のように, 容積が190L)の水そうに, 2本の給水管 A, Bと1本の排水管Cがつながっている。 給水管 Aは毎分1OL の水を給水し, 排水管Cは毎分10Lの水を排水する。修平さんのグループは, 空 の状態から、給水管Aのみを開いて水を入れ、4分後に給水管Bも開いて2本の給水管から水を入れた。 給水管Bを開いてから6分後に満水になったので2本の給水管を閉め、排水管Cを開いて排水を始めた。 図2は、水を入れ始めてからェ分後の水そうの水の量を»Lとして, x とyの関係をグラフに表したも のである。あとの問いに答えなさい。 図2 y(L) 200 プ5 35 永 で 単 3量で売ケ辛文 90L 図1 B A 100 10m 90L 10L/m O x(分) して流式。 20 AtB 給水管Bから1分間に出る水の量は何Lか, 求めなさい。 30 み200 AIO そし 10 -TO 25L 2 水そうの水の量が初めて 90L になるのは, 水を入れ始めてから何分後か, 求めなさい。 [00=D40a 40-&atと 0=4a+b 386 6 90 = 255-60 2530 5.30 f 40=100b 25 - a こレ -60 55 = 25x 由美さんのグループは, 修平さんのグループと同様の水そうを使って, 水そうの中に40L の水が最、 初から入った状態で,給水管Bと排水管Cを同時に開いて満水になるまで水を入れた。 次の問いに 答えなさい。 (1) 水を入れ始めてから満水になるまでの, xと yとの関係を表すグラフを, 図2にかき加えなさい。 (2) 修平さんのグループと由美さんのグループが同時に水を入れ始めてから2つのグループの水そう の水の量が等しくなるのは2回ある。 2回目に水の量が等しくなるのは, 同時に水を入れ始めてか ら何分後か,求めなさい。 DIN

丸を付けている所が分かりません。 解答を見ても全く分かりません。 質問が多くなるかも知れませんが教えて下さい！！

同次の日本文に合うように、( その女の子はとてもじょうずに踊ることができます。(can / vary / dance / well / the girl ). )内の語句を並べかえなさい。 わたしはバーティーにあなたを運れていくことはできません。 (1/ to/ you / take / can't / the party )、 彼は英語で手紙を書くことができますか。(aletter / can / English / he / in/ write )r 4 わたしといっしょに来てもらえますか。 (me / you / can/with / come )? 今晩あなたに電話をかけてもいいですか。(call / can /1/ evening // you / this )? 1 どうやってこのコンピュータを使えばいいですか。 (1/ this computer / can / use/ how )? 6次の日本文を英文に直しなさい。 口1) わたしはじょうずに歌うことができます。 e)わたしの兄はギターをひくことができます。 C) わたしはこのカメラが使えません。 口) 彼女は日本語を話すことができますか。一はい,できます。 口6)/今あなたとお話ししてもいいですか。一はい, いいですよ。 6) ドアを閉めてもらえますか。-もちろんです。