答えがなかなか合わなくて、、、 計算の途中の式まで教えてもらえると嬉しいです ちなみに答えは 商品A160　　商品B140 です

商品別にみると,売れたのは, Aの35%, Bの20%であった。 商品AとBを合わせて300個仕入れ, 全体の 28%が売れた。 ら らカイド。 (8点×2 時 なさい。 ま た 商品AとBの仕入れた個数をそれぞれ求めなさい。 00 100 100 商品A 商品B

丸ついてるやつがわかりません 教えてください

口(2) 209%の砂糖水と 50%の砂糖水がある。この砂糖水を混ぜて, 30%の砂糖水を 300gつくりたい。それ それ何g混ぜればよいか求めなさい。 ポイント5 濃度に関する問題I 例題 2種類の食塩水 A, Bがある。 A 50gとB100gを混ぜると 12%の食塩水ができ, A 200gとB 160gを混ぜると 14%の食塩水ができるとき,食塩水 A, Bの濃度をそれぞれ求めなさい。 指針 Aの濃度をr%, Bの濃度をy%として, ふくまれる食塩の重さについて式をつくる。 解答 Aの濃度をェ%, Bの濃度をy%とする。 A 50gにふくまれる食塩 50× 100 = 0.5.c (g), B 100gにふくまれる食塩 100× =y(g) 100 12%の食塩水150gにふくまれる食塩 150× 0.12 = 18 (g) よって,0.5x+y=18 ……(a) y A 200 gにふくまれる食塩 200× 100 = 2.x (g), B160gにふくまれる食塩 160× =1.6y (g) 100 14%の食塩水360gにふくまれる食塩 360× 0.14=50.4 (g) よって, 2c+1.6y=50.4 …(b) (a), (b)を連立方程式として解くと, エ=18, y=9 よって, Aの濃度 18%, Bの濃度9% 次の問いに答えなさい。 確認問題5 口(1)2種類の食塩水 A, Bがある。A 200gとB 100gを混ぜると5%の食塩水ができ, A100gとB 500gを 混ぜると8%の食塩水ができるとき, A, Bの濃度をそれぞれ求めなさい。

比例反比例のグラフの問題です。 左の問題で、例えば(1)だと回答に書かれているのは(0.0)のみなのですが、(-10.-7)など他の座標では不正解になるのでしょうか？またもし正解なら、(0.0)のみが回答になるのはどうしてでしょうか？

の3点A, B,Cの座標が次のとき,四角形ABCDが平行四辺形になるような頂点Dの座標 を求めよ。 学 72DA(0, 6), B(3, -3), C(12, -5)

解き方と答えを教えて下さい！

(1) 2種類の食塩水AとBがある。A200gと B300gを混ぜると8.4%の食塩水ができ、A400g とB1009を混ぜ合わせると6.8%の食塩水ができ る。食塩水AとBの濃度をそれぞれ求めなさい。

できる限りの所まで教えてください。(6)まではお願いします。！

次の図で、相似な三角形を記号Sを使って表せ。また,そのときの三角形の相似条件をいえ。 辺をBCと考えると、A 等し 三角形の相似 強化学習 6 代表例題1|三角形の相似条件 6cm 9cm 18cm 12cm B 452 B12cm D 15cm 16cm- 15cm 15cm 26cm O |25cm/9cm、 D BCm 14cm/O13cm D 152" 52) C D B B A 3cm Eシ B A 18cm/\ D% 70y Hcm 5cm 0 32cm <70° C B D B 40cm ℃ -20cm, 、15cm) 9cm 0 6cm) 18cm 24cm B~10cmE--15cm ℃ D B C B E (AB//DE) 0) 12) 10cm 8cm 15cm 20cm 12 cm 7cm D -2cm B D B-9cmD -16cm B

青のマーカーで線が引いてある部分が分かりません。 特に、なぜそのような式になったのか、という部分が解説にのっていなかったので教えて欲しいです。よろしくお願いします☀️🙇‍♀️

A>B step.C なな 9つのますの縦,横,斜 めのどの列においても, -6 y 4 1列に並んだ3つの数 6 の和が等しくなるよう。 -2 異なる整数を1つずつ -8 2 入れる遊びがあります。 図のように,ますの一部に整数が入っている とき,c, y は, それぞれいくつになりますか。 方程式をつくり,求めなさい。 (北海道) [1+yニー2 dt2:4-8. ス+y=-2 +Xーニー10 =12 22X スニー6 -6+=2 =4 -6 リ= 14 2=

証明です。 共通の辺とはどこのことですか？ 教えて欲しいです。

『21石の図で,LABC=ZDCB, ACB=ZDBCならはAB=DCとなることを 2つの三角形が合同であることと,合同な図形の性質を使って証明する。 残き3もする 次の口をうめて、証明を実成させなさい。 AABCとPDEb」 A D で、 仮定より,ZABC= のDOB の * キ E 半 はs e) ZACB= また,共通な辺だから, B C の 0,の.より、」の辺てその両の角がそれぞれ等しいので、 1A DCE の AD BL を口 合同な図形の対応する辺は等しいから AB1- りerle 出三 活小せ 【3】右の図で、AB=D CD, ZABD = ZCDBならばAD=DCBとなることを, 2つの三角形が合同であることと, 合同な図形の性質を使って証明する。 次の口をうめズ, 証明を完成させなさい。 A XCDB AABDと で、 仮定より,AB= D B D PLCPE ZABIJ= の また, 共通な辺だから, S 1 0 () C 0,2.0より、た年度の空をそのraの角体それゼれ等しいので、 に の, 2,Oより、 がそれぞれ等しいので 味イD DB の 合時な区形の対応する辺は等しいから R

こういう問題の解き方がよく分かりません… それぞれの点の位置はコンパスを使って書くのですか？ 90°はどうやって測ればいいのですか？ 画像のような点線は必要ですか？ すみません、お願いします🙇

AABCE,点0Etrとして 時計 Dyに90回転させた を書きなさい。 B1 C 0

問2と問3は丸になりますか？

現代文) 完成問題 に変わりうる」という考え方を基本においたもので、技術の進歩 は人間を幸せにみちびくというものであった。 ところが人間は一皮むくと、よほど微細な点にまで立入らな いかぎりサルとほとんど変わらない。生命の基本である遺伝暗号 はもっとも原始的な細菌とまったく同じである。化学反応系によ って生命は維持され、遺伝子の複製によって個体は次世代に継承 される。そしてときには突然変異をおこす この物質系としての「ヒト」は、すべての生物と等しく自ら の力で生まれ育ち死んでいくという点で自然であり、同時に自然 の操縦者としての「人間」であり、「ヒト」は「人間」によって 制御される存在でもある。 このようにわれわれは二重の意味をもった存在であるが、人 問題次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。(香川県·改) B 自然とは何かについて考えてみる。自然とは人工物でないも のをさすが、これでは話はすすまない。自然とはもともと自ら生 まれる、つまり人間が手を下さなくても自らの力で生まれ育ち、 何もしないでもしかるべき姿になっていくものとされている。 人間はこの自然に対して自己の願望を充足するべく自然を操 作し、制御し、人工化を試みてきた。技術は自然に関する知識の 学としての自然科学の助けをかりて、自然を支配する手段を異常 なまでに発達させた。そして人間が集中する場所を都市という人 工環境に変え、人間が分散する場所には農地という人工環境を創 出した。この人工化が近代西欧における文明とシノニムであるこ とは、文明 civilization の civil が市民·都市を意味することから Rイ 間が自然の分身であるという明確な事実は、自然の尊重は人間の 尊重とシノニムであるという主張に十分な妥当性をあたえてい る。環境問題が技術の施行者である「人間」の行為によってひき おこされ、「ヒト」,生物·自然の複合系の生存を脅かしているこ とは、現代社会においてきわめて特異であり、かつ重要な意味を一 もわかる 3そして文明の対極として自然があり、それは人間の地位より も一段低いという西欧的自然観によって裏打ちされている。文明 の対語としての野蛮という語はそれを表しており、それゆえに人 間は自然から脱却し自然を克服しなければならないとしてきた。 これはイギリスのジョン·ロックのいう「人間の手を加えない自 運 であり、手を加えることによってのみ価値のあるもの リ る ャリや 5を もっている。 8 技術は自然だけでなく、技術の施行者としての人間自体をも 対象としてあつかわなければならない理由はここにある。自然と 人間を対立的にとらえようとしてきたいままでの文明から、両者 を統合してあつかうことのできる新しい文明の創出に挑戦しよう とする時期にさしかかっている。 v= をャー (栗原康「エコロジーとテクノロジー」(岩波書店)より.一部改) (注)*シノニム = 同義語。 |緑部「これでは話はすすまない」とあるが、筆者はなぜ「これでは話はすすまない」と言っていると考えられるか。そ れを具体的に説明しようとした、次の文のA、Bの Bは二字でそれぞれ書きなさい。 コに入る適切な言葉を、文章の中からそのまま抜き出して、Aは十字以内、 *筆者は、自然というものをA だととらえただけでは、自然と一 Bとの関係を十分説明することができないと考えているから。 一線部8「それゆえに人間は自然から脱却し自然を克服しなければならないとしてきた」とあるが、人間が自然に対してこ EN] のような態度をとってきたのはどのような自然観にもとづいていたからか。その自然観を「自然とは」という書き出しに続けて、 地位」「人間の手」の二語を用いて「という自然観」に続くように、三十五字以内で書きなさい。 問3 線部3 「われわれは二重の意味をもった存在である」とあるが、これはわれわれがどのような存在であることをいってい るのか。 「われわれが」という書き出しに続けて、「という存在であること」に続くように、三十字程度で書きなさい。 [問4文章を通して筆者が特に述べようとしていることは何か。適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 ア 人間と自然が遊離した今の状況では、人間と自然を統合する方法を探るよりも、人工化をより推進する文明の創出が必要だ ィ 人間も自然の一部であるという認識で、自然と人間を統合してとらえ、両者を対象とする技術をもった文明の創出が必要だ。 ウ 人間は人間以外の生物と自然の複合系を破壊してきており、それらを統合しなおす新しい技術をもった文明の創出が必要だ。 エ 人間が自然を対立的にとらえてきた文明から脱却して、人間が自然に統合された姿を求めていくような文明の創出が必要だ 問5文章を内容の上から三つに区切るとすればどのように区切るのが適切か。次から一つ選び、記号で答えなさい。 4。 アH231|ー567 ィ日2-B15l67| ウ 121B45617 ェ 田23IT5I67|

大問2,3,5の連立方程式がずっと考えても浮かびません💦 至急連立方程式が分かる方はコメントお願いします🙇‍♂️ (解は大丈夫です)

(18点) 速さ·時間道のりの問題 A地とB地の間を往復した。帰りは行きよう り1分間に15m 速く歩いたところ,行きは1時間 かかり,帰りは行きより10分早く着いた。行きと帰 りの速さをそれぞれ求めなさい。 (16点) ロ1 連立方程式の解 次の2組の連立方程式が同じ解をもつとき, 回4 年 a, bの値を求めなさい。 8x+5y=2 2a.x + by=-2 bx-ay=-14 2c-3y=-8 「行き 分速75ml 「分速90m (16点) 帰り La=5, b=4, 割合の問題 5 数についての問題 十の位が3である3けたの自然数がある。そ れぞれの位の数字の和は15である。また, 百の位の 数字と一の位の数字を入れかえた数は, もとの自然 数より198小さくなる。このとき, もとの自然数を 求めなさい。 右の表は,食品 A, Bそれぞれ100g あたりに ふくまれるビタミンCの 量を表したものである。食 品AとBをあわせて150gにすると, ふくまれるビ タミンCの量の合計が95mgになった。このとき, A, Bはそれぞれ何gか求めなさい。 食品100g あたりの ビタミンCの量 (16点) ロ2 食品 A 70mg B 50mg 「A 100g LB 50g 735 3 ステッラッラス 6 代金の問題 持っている金額では, お茶Aを400g 買うに は400円不足し,お茶Bを500g買うと250円余る。 また,お茶Aとお茶Bをそれぞれ200g ずつ買うと 代金の合計は2800円である。お茶A100g の値段と お茶B100gの値段をそれぞれ求めなさい。 (16点) 平均値の問題融合 (18点) 右の表は,あるクラス の生徒25人が,春休みに読ん だ本の冊数をまとめたもので ある。読んだ本の冊数の平均 値が2.4冊であったとき, x, 9の値を求めなさい。 冊数(冊)人数(人) 11 6 2 8 3 4 3 5 計 25 「お茶A 850円 [お茶B 550円 %3D7, y%3D1]