(A＋B＋C)(A−B−C) この解き方を教えてください。 乗法公式を使う問題です。 お願いします。

この文章の中で疑問を持ったことを調べるという課題があるのですが、疑問を持ったところありましたら教えていただけるとありがたいです。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ」は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、ガンジス川、 メコン用など、東南アジアの河期や海岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イル女やシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。 カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を飲つので大量の魚を捕獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、カワゴンドウにとって は簡単に輝にありつけるというメリットが生まれます。このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が半を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相利共生」 と言います。 さる、ここから皆さんに問いかけます。 あなたの想像カを目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 さえ 学園生と 学職生のメリットとカワゴンドウの

なぜカワゴンドウは人と相利共生するのか教えてください。

なぜカワゴンドウは人と相利共生するのか教えてください。

⑵です。模範解答とは全く違うのですが、これは⚪︎にしていいのでしょうか？(×の時はできれば理由もお願いします)

47 ろ 4 かえでさんは,次の間題を解いた。 月 かえでさんの証明 問題 正方形 ABCD の辺 BC, CD上に, BE=DF となる点E, Fをそれぞれ とる。このとき, AE=AF となるこ AABE と AADF において 仮定より BE=DF ……の 正方形の辺はすべて等しいから AB=AD …………2 正方形の角はすべて直角で等しいから ZABE=ZADF=90° の, 2, 3より, 2組の辺とその間の角がそれぞれ 等しいから とを証明せよ。 F AABE=AADF 合同な図形の対応する辺は等しいから B E C AE=AF (1) かえでさんの証明では, AABE=△ADFを示し, それをもとにして AE=AF であることを証 明した。このとき, AE=AF 以外にも新たにわかることがある。それを下のア~エの中から1つ選 べ。 す、エは 死に分かっていた ZAEB=ZAFD ィ BE=EF ウ ZABE=ZADF BE=DF (2) かえでさんは, 問題の正方形 ABCD を, 右の図のようなひし形 ABCD に変えても, △ABE=△ADF となり, AE=AF が成り立つ ことに気がついた。 そこで,かえでさんは, 正方形ゃひし形には対角線が垂直に交わる性 質があることから, 次のような予想をした。 D F A C E B 四角形 ABCD の対角線が直角に交わるとき,必ず AE=AF となる。 この予想は正しいか。 理由とともに答えよ。 正しくない。)の固を右のようにすると、 (に交れっていてもEとFが反対側にあるときは AE = AF とならないから。 AReDa対魚確の直用 A

この問題教えてください。 自由記述なので何でもいいです。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ』は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、ガンジス川、 メコン用など、東南アジアの河期や海岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イル女やシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を救つので大量の魚を補獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、 カワゴンドウにとって は簡単に輝にありつけるというメリットが生まれます。このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が半を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相射共生」 と言います。 さる、ここから皆さんに関いかけます。あなたの想像力を目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 え多 学園生と 学藤生のメリットとカワゴンドウの 学園生とカワゴンドウが を行う。 学園生のメリット ●カワゴンドウのメリット

この2つの日本語訳の違いを教えてください。 Hana is the best English speaker in our class. Hana speaks English the best in our class.

変温動物に胎生はいないんですか？？

答えがなくて💦 答え、途中式、解説 よろしくお願いします！

A のめやすの時間: 4分 1回目 分 /2 2回目 分 /2 3回目 分 /2 1 次の問いに答えなさい。 O(1) 袋の中に白い碁石と黒い碁石があわせて300個あります。 この袋から 40個の碁石を無作為に取り出したところ, 黒い碁石が8個ふくまれてい ました。袋の中にあった黒い碁石はおよそ何個と推測されますか。 の(2) ある工場で製造される製品の中から, 50個を無作為に抽出して調べた ところ,そのうち3個が不良品でした。この工場で, 5500 個の製品を製造 したとき,およそ何個の不良品がふくまれていると推測されますか。 B のめやすの時間: 6分 1回目 /2 2回目 /2 3回目 分 分 分 /2 2 次の問いに答えなさい。 の(1) 箱の中に白玉がはいっています。 この箱から白玉50個を取り出し, 印 をつけて箱の中にもどしました。これをよく混ぜてから 40個の玉を無作 為に取り出したところ, 8個に印がついていました。 箱の中の白玉はおよ そ何個であったと推測されますか。 (2) ある池の中にいる魚の数を調べるために, 60匹の魚を捕獲し, 印をつけ て池にもどしました。 数日後に 100匹の魚を捕獲したところ, 印のついた 魚が5匹いました。池の中にいる魚はおよそ何匹と推測されますか。 チャレンジ 上の問題ができたら. 次の問題を解いてみよう! の箱の中に同じ大きさの白い卓球の球だけがたくさんはいっています。 そこに, 色 だけがちがうオレンジ色の球200個を箱に入れてよくかき混ぜ, そこから 50個を 無作為に抽出したところ, オレンジ色の球が4個ふくまれていました。はじめに 箱の中にはいっていた白い球はおよそ何個と推測されますか。 (千葉)

この問題教えてください。

マイルカ料の生物「カワゴンドウ」は、ミャンマーのエーヤフディー川を試じめ、カンジス川 メコン川など、東南アジアの河用や満岸付近に接息しています。グリっとした目が特徴の、 可愛らしい、イルカやシャチの仲間です。 このカフゴンドウは、 人間と論力して途を行うことで有名です。カワゴンドウが魚群を 先導して魚を系めたところに漁師が網を飲つので大量の魚を捕獲することができます。 さらにこの時、網を逃れた魚がカワゴンドウの方向に集まるため、カワゴンウにとって は簡単に餌にありつけるというメリッットが生まれます。 このように「カワゴンドウと人間」と いう異なる生物様が手を取り合い、 互いに利益をもたらすことを「相利共生』と言います。 さる、ここから皆さんに関いかけます。 あなたの想像カを目一杯駆使して考えてください。 カワゴンドウとの新しい相料共生のかたちを解答欄に承し、 メリットをそれぞれ50字以肉で書きなさい。 学園生と 学護生のメリットとカワゴンドウの 学園生とカワゴンドウが を行う。 学園生のメリット ●カワゴンドウのメリット