江戸時代、新田開発で幕府や藩はなぜ年貢を増やす必要があったのですか？幕府と藩の立場それぞれからお願いします🙇‍♀️

日清戦争と日露戦争の共通点について教えてください!! Googleで調べても、違いしか出てこなくて...

素因数分解の解説お願いします！ 習ったのですが、やり方を忘れてしまいました。 あと、これ意味がわかりません。↓

数学の まど 素因数分解を利用した約数の求め方 ある数を素因数分解して,その数の約数を求める方法を考えてみましょう。 42 の約数を求めてみましょう。 まず、1と42は42の約数です。 次に,42 を素因数分解すると かけ算の式で 表すと、約数が 見つけられるね。 42 = 2×3×7 となります。2,3, 7のかけ算の組み合わせを考えると 42 = 2×(3×7) =2× 21 42 = 3×(2×7) =3×14 42 = 7×(2×3) =7×6 したがって,42 の約数は 1,2, 3, 6, 7, 14, 21, 42 ○70の約数を求めてみましょう。 また,63 の約数を求めてみましょう。 数学の まど エラトステネスのふるい 素数を見つけるのに エラトステネスのふるいとよばれる。 素数でない数をふるい落としていく 方法があります。 この方法で,100 までの素数を 求めてみましょう。 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 1は素数でないから消す。 2 2に○印をつけて残し、 それより大きい2の倍数を消す。 3 残った数のうち, 最小の数3に ○E印をつけて残し,それより 大きい3の倍数を消す。 4 残った数のうち, 最小の数に ○印をつけ,それより大きい その数の倍数を消す作業を続ける。 5 OE印のついた数が素数である。 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C

間接疑問文について超簡単に教えてください🙏

炭酸水素ナトリウムを分解すると、 化学反応式はなんですか？

willとbe going toの使い分け方をはどうすればいいのですか？

解き方が分かりません 教えてください

(4) y?-19y+84

この問題野英文をカタカナに直して欲しいです カタカナ読みになっちゃうのは分かるのですが 読み方がわからないと読めないので もしカタカナに直してくれる方いたら幸いです🙇‍♀️

My favorite place is my classroom. First of all, my classmates are always there. And, I can relax and enjoy talking with friend between classes. 私の好きな場所は教室です。 まず、クラスメートがいつもそこにいます。 そして、授業の合間に、リラックスして友達とお しゃべりを楽しむことができます。

英語で［彼女たちは教室にはいなかった］は、どう表現すればよいですか？語順としては［彼女たちは/いなかった/教室の中に］となっています。教えてください！

13番なんで anyなんですか？

ラ ー 」 Ma - 13 もし授業で何か質問があれば, 私に尋ねてください。 13 you have any questions in class, please ask me. 4何をしているの。消しゴムを探しているんだよ。 14 What are you doing? I'm looking for my eraser. している。 15 Jim is always losing something.