優しい人、馬鹿な自分に分かりやすく教えてください！

(神奈川·慶鷹高) AABC の辺 BC上に BL: LC=3:1となる点L,辺CA上に CM:MA=3:1となる点M,辺 AB 上にAN: NB=3:1となる点Nをと る。線分 BM と線分 CN の交点をP, 線分 CN と線分 AL の交点をQ. 線分 AL と線分 BM の交点をRとする。このとき, △PQR の面積は△ABC の面 積の口倍である。 (兵庫,灘高) 3O

全ての問題じゃなくてもいいので答え教えて欲しいです🙏

(上目反姫心 【1】次の各組の内容がほぼ同じになるように、( Goro came home. It was five o'clock. )内に適語を入れなさい。 )five o'clock. (三重県立) Goro came home( I have never seen sucha pretty doll. (2X This is ( ) doll I have ( )seen. How well he swims! (38 What a ( )he is!(開成) I cannot finish my homework if you don't help me. I cannot finish my homework ( )your help.(立命館) I have letters. I have to read them. I have letters ( Let's go shopping, shall we? (68 ) about ( ) shopping?(慶鷹義塾) Mr. Saito began to study English at the age of seven. Mr. Saito began to study English when ( )years old. Please pass me the sugar. Pass me the sugar, ( )?(青雲) She got to the museum in ten minutes. ) her ten minutes to get to the museum.(慶鷹義塾) Tokyo is the ( (10) Tokyo is larger than any ( ) city in Japan. )in Japan.(大阪星光) 【2】 次の日本文に合う英文になるように、 )内に適語を入れなさい。 あなたに何かよいものをあげましょう。 Ill give you ( ).(駿台学園) 彼はドイツ語は話せません。 私も話せません。 He can't speak German andI can't, ( ).(学習院)

国語の範囲で、何となくこうかなって言うやつを書いているのですが、あっているか分からないので教えて欲しいです

3 1 4 3 0 4 3 雀。 Iウィア 鶴;犬亀蜂 ●治働 4 語句の意味 2 ことわざl ]に漢数字を一字入れて、ことわざを完成させなさ (各3112点) 慣用句 次の一 次の にあてはまる共通の語を後から選び、記号で答えな (谷312点) い。 さい。 ィ 0 一が鳴る。 石の上にも一 22 を打つ を上げる。 +分の魂。 寸の虫にも A2p か向く。 を抜く ャト まで踊り忘れず を洗う。 に負えない。 兎を追う者は一兎をも得ず。 うで 【アー腕 イロ ウ手帳 H 県 大足 力胸】 次の0~0と同じような意味で使われる慣用句を後から選び、 記号で答えなさい。 N 次の一 成させなさい。 ]に入る動物名の記号を下から選び、ことわざを完 (各3|12点) (各4|16点) J日親切に世話する 度量が大きい。 自慢する イ 鼻にかける 0 うも歩けば棒に当たる。 細工が精巧である ア 足が重い 天手がこむ ウ腹が太い 2 掃き溜めに H オ 目をかける カ 耳が痛い の甲より年の功。 A の m

51が分かりません。教えてください🙇‍♀️

050 分については整数で, 秒についても小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい 〈慶臨義塾志木高) 解答レ別冊 P.23 下流の A町から上流のB町まで静水時の速さが秒速6mの船で往復した。行きは前口の 51 候の影響で川の流速が平常時の1.5倍になっており, ある地点を船が通り過ぎるのに4秒かか った。帰りは平常時の流速に戻っており, 幅28mの橋の下に船首がさしかかってから, 船尾がく^ り抜けるまで5秒かかった。船の長さをrm, 平常時の川の流速を秒速ymとして, z, yの値をま く慶鷹義塾女子高) 解答 別冊 P.23 めなさい。 ある湖の周りに沿って道がある。この道を A君, B君, C君の3人が同じ地点から同じ方 52 向に,A君は分速 80mで歩き, B君は分速160mで走り, C君は自転車に乗って, 同時にス タートし, 回り続けることにした。すると, 回り始めてから 25分後にC君が初めて A君に追いつき これからさらに 5分格にで君が初めてB君に追いついた。このとき、 C君の自転車の速さは分速

ウであっていたんですが，解いてるときにウとエどっちも行ける，と思いました。なぜ選択肢のエはダメなんでしょうか？？本文もっと写した方が良い場合は言ってください。

ては本末転倒ということになります。皆さんがおもしろいと感じたその 心の状態を、一番の土台にすべきです。その心があればこそ、皆さんを II おもしろいと感動させた事物が有意義なものとなり、歌の材料となるの です。目に入って来たものを初めから歌の材料と思っては間違~のです ただし、ここで感動というのは少し大げさな語感があって、圧迫 を感じるかもしれませんが、皆さんの心に感じたことは「たとえど んなに小さなことでも、すぐ消えてなくなりそうなはかないもので I 言 もいいのです。感動というのは、時には大きな感激もあるでしょう だいたいは日常生活の中で心にぴんとはっきり感じたもの、皆 て、 (さんの心を感じ動かさせたものと理解しておけばいいと思います。 あめ かぐ やま かすみ とい ひさかたの天の香具山このゆべ霞 たなびく春立つらしも かきのもとのひとまろ か しゅう まし 柿本人鷹歌集」 こなし この歌の作者、需日ごろ大和の国の天の香具山の近くに住んでいて、 朝夕山を眺めている人だったのですが、ある日の夕暮、山に霞のたなび いているのを見とめたのです。ぞれと同時に、待っていた春がいよいよ Sので

文章の意味がわかりません 教えてください。お願いします。

59 各組の文がほぼ同じ内容になるように、 Can I look more closely at the baby? に適する語を書きなさい。 【愛光) 口(1) Let me take a at the baby. She has been with us for a long time. We think she belongs to the family. 【慶鷹) 口(2)( She has been with us for a long time. We think of her a of the family. I don't know why the earth is getting warmer and warmer. 【市川) 口(3) I have no why the earth is getting warmer and warmer. Do you know what they call this flower in English? 1(4) Do you know 【近大附) of this flower in English? Their opinion is quite different from ours. 【関西大倉) 口(5) There is a big their opinion and ours.

全ての問題じゃなくてもいいので答え教えて欲しいです！🙏

)内に適語を入れなさい。 【1】次の各組の内容がほぼ同じになるように、( What language do you speak in that country? What language ( )in that country?(神奈川県立) He ran as fast as possible. et o He ran as fast as ( ).(武蔵工大附) Mary is the tallest girl in the class. (38 Mary is taller than any )in the class.(海城) These dresses were too small for Mary to wear. (4X These dresses were ( ) small that Mary couldn't wear ( ).(早実) Shall we go fishing next Sunday? (58 ) fishing next Sunday. (京北) He is so tall that he can touch the top of the wall. (6X He is tall ( ) touch the top of the wall. What a good speaker of English Hanako is! How( )Hanako ( ) English! (日大豊山) My father bought me some books. My father bought some books ( )me.(明大中野) She was sad to know his death. His death ( ) her sad.(慶鷹義塾) I am free this afternoon. (10X I have ( ) do this afternoon. (土佐塾) 【2】 次の日本文に合う英文になるように、( )内に適語を入れなさい。 (1) 私たちは昨日の午後音楽を聴いて楽しみました。 We ( ) to music yesterday afternoon. (芝浦エ大) 私は歴史を勉強するのに興味がある。 I am interested ( ) history. (千葉日大)

（3）の問題なんですが、ワークの答えは 『例』空気とよくふれあうようにするため と書いてあるのですが、私は 『酸化させやすくするため。』 と書きました。 マルにしてもいいでしょうか？

ィクネシウム 鍋 ) 鷹攻 1.20g 加熱前 1同且 !.65 g 1回目 62用用回目 1.40 g 1.61 g 068g M45'g UM450g M25当ら (1) @で, ( )にあぁては まる言葉を書きなさい。 (2) @ポ)⑳の下線部のある操 作とは何ですか。 (3) @ポ(2)の操作をするのは なぜですか。 (4) 左の表は, 実験7でマグ O)

答え教えてください

局あ 4ーC の人物に関するカードを読み、後の1) 8) の設問に答えなさい。 以下の 4一| こ - 了 人、これをテスとなし、 27 年党首となる。 2 年ミュンヘン一撲に失敗ワイマール共和制打倒・ベルサイコユ条 約打破・反ユダヤ主義を主張、勢を伸ばす。 33 年首相に就任し一革独栽制を確立。 妥年大統領を飛ねて総統となり、軍備を拡張し対外侵略を強行。,39 年第二次大戦を起 こすが、ベルリン区落直前に自殺した。 人) 際軍大将, 政治家。 東京の生れ。 際大卒。 際軍省整備局初代動員課長として総力戦の 準備を推進, のち参謀本部第 1 課長などを歴任、 永田鉄山らとともに統制派の中心人物 となった。1937 年関東軍参課長。 陸軍次官を経て第 2 次・第3次近衛文鷹内導の陸相 対英米開戦を主張し, 1941 年首相となり, 太平洋戦争を開始。陸相, 内相などを兼任 して独裁権力を振るい, 1944 年には参謀総長をも兼ねたが, 同年 7 月総辞職。東京裁 判 (極東国際軍事裁判) でA 級戦了として処刑 1電(O8 イギリスの政治家。1900 年保守党員として政界に入り、保護関税に反対して自 由党 に転じ、 諸大臣を歴任。 のち再び保守党に復帰、第二次大戦中は首相と して強力な統率 カカを発揮、連合軍の勝利に貢献した。51 年再度首相となり 55 年引退。 「第三次大戦回 顧録」などを著し文筆家としても知られる。 1) 下線部1より第二次世界大戦を引き起こすきっかけとなったポーラン ドへの侵略を開 始した国は現在の地図でみるとどの国にあたるか。 解答棚の地図に鉛筆で塗りつぶしな さい。 6 人 2) 日本が太平洋戦争に踏み切る直前の状況について、 資料 1 、 資料2から を用いて説明しなさい。 資料1 し 供料2. 日本の資源の輸入先の割合 (1940) 読み取れること

（3）と（4）の解き方が分かりません。教えてください！！

39 電流のはたらき[総合C・] の実験について問いに答えなさい。 実験】 図1のように, 和湯と同じ温度の水が100g 入った発泡ポリスチレンのコップP 十に。 入れ問呈つくうたスイの千生還 し。。水の折度をはかった。。 その後。移所匠お Cy 1 の電熱線B を使っ て同様の実験を行った。 CS 験2 図2のように,それぞれ室温と同じ温度の水が100g入った 電熱級AとB を用いて回路をっ くった。 流を流し, 水温をはかった。 ただし, 実験1 , 2 において電熱線で発生した 発泡ポリスチレンのコップRとS, スイッチを入れ, 回路に 6 Vの電圧を加えて10分間電 然は. すべて水の温度上昇に使われたものとする。 図2 ゃeO ーーァ 発泡ポリスチレン のコップP エグ1い 電熱線B 100gの水 電熱線ん 100gの水 55 ブR SE 電熱線B 100gの水 呈線と電熱線Bの抵抗の比は何 : 何ですか, 最も簡単な加比で求めなさい。 - 天験」 で, 電熱線人を入れた回路に 6 Vの電圧を加えて10分間電流を流したとき。 電熱線Aが発生す る鷹量は何Jか, 求めなさい。 6x 5770 = 279: 実験2において 水の上星温度は, コップRとコップ Sのどちらかが大きくなりますか, R, Sから選 びなさい。また, その理由をアーウから選びなさい。 3 3 ァ 電熱線Aの抵抗が, 電熱線B の抵抗より小さいから。 イィ 電熱線Aの電力が, 電熱線Bの電力より大きいから。 ウ 電熱線Aに流れる電流の大きさが, 電熱線Bに流れる電流の大きさより大きいから。 ) 実験]のときのコップPとコップQ, 実験2 のときのコップR とコップ S の水の温度変化について, 上昇温度が最も大きいも も小さいものを, PSからそれぞれ選びなさい。 ZN り - ! 理由 6 大きい !小さい 2 』 | 47 加字イIe 本MT | ad)